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科學教案

時間:2023-10-24 08:16:32 教案 我要投稿

實用的科學教案3篇(精選)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的科學教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的科學教案3篇(精選)

科學教案 篇1

  活動目標

  1、認識活字印刷術(shù)的原理和特點。

  2、能動手操作體驗印刷術(shù)的過程,認識到印刷術(shù)對世界的促進作用。

  3、進一步體驗人民的智慧,為人自豪和驕傲。

  活動準備

  1、8年奧運會上字模的表演視頻。

  2、活字印刷術(shù)的.印刷視頻。

  3、硬紙板和水粉顏料。

  活動過程

  1、教師請小朋友們欣賞視頻奧運會上的字模表演,引起幼兒對字模的興趣和驚嘆,引出活字印刷術(shù)的主題。

  2、教師拿出一本書本、報紙等,請小朋友們想一想這些書本上的字是如何來的,書本是怎么制作出來。

  3、待幼兒討論完畢后,教師一(大考吧幼兒教育 )邊出示相關圖片,一邊簡單講述雕版印刷術(shù)的故事。

  4、然后請幼兒討論一下雕版印刷術(shù)的優(yōu)點和缺點,并且引導幼兒思考如何改進這些缺點。

  5、教師講述畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的故事,然后播放介紹活字印刷術(shù)的印刷過程和原理的視頻,讓幼兒直觀地了解印刷術(shù)。

  6、教師講述印刷術(shù)對世界的巨大貢獻以及如何促進了世界的發(fā)展。讓幼兒在此過程中感受到對世界的貢獻,為作為一名人自豪。

  7、教師繼續(xù)引導幼兒討論,你作為一名人,也想為發(fā)明一些什么,如何發(fā)明?

  8、討論完后,教師請幼兒到美工區(qū),體驗印刷術(shù),制作字模,并且在紙上印刷出一行字或者一幅畫,幾個人合作制成一本小書。

  延伸活動:請幼兒創(chuàng)編出一個字模舞蹈。

科學教案 篇2

  活動目標:

  1. 知道使熱水變涼的一些簡單方法,在生活中我們要用熱水泡東西。

  2. 能運用多種感官,感知到哪杯是熱水,并嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象,明白熱水的溶解能力比冷水強。

  3. 喜歡參見科學探究活動,在觀察、發(fā)現(xiàn)、交流中體會熱水的秘密。

  活動重點:

  能運用多種感官,感知到哪杯是熱水;在活動中能積極主動地交流或?qū)W習使熱水變涼的一些簡單方法。

  活動難點:

  嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象,明白生活中我們要用熱水泡東西的原因——熱水的溶解能力比冷水強。

  活動準備:

  1. 知識經(jīng)驗準備:中班幼兒對熱水有一定的了解,知道用摸的方法可以辨別出哪杯是熱水,知道用嘴吹可以使熱水慢慢變涼。

  2. 材料準備:每組兩個透明杯子,一個裝有冷水、一個裝有熱水;裝有熱水的杯子若干,裝水的大容器一個、空杯子若干、冰塊若干;兩個大一點的透明杯子,一個裝有冷水、一個裝有熱水,兩包咖啡。

  活動過程:

  一、哪杯是熱水——感知熱水、冷水的區(qū)別

  1. 引導語:你們的`桌子上放了兩杯水,哪杯是熱水、你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(看到:熱水冒熱氣、杯子上有小水珠;摸到:一杯燙燙的、一杯涼涼的)

  2. 小結(jié):我們小朋友用小眼睛看的方法可以知道,冒著熱氣、有小水珠的杯子里裝的是熱水;用小手摸的方法可以知道,摸起來燙燙的杯子里裝的是熱水。

  二、熱水變涼——交流使熱水降溫的方法

  1. 引導語:口渴了,想喝水,我們喝熱水?冷水?(我們喝溫水)那么你知道有什么好辦法可以讓熱水很快變涼,變成溫水呢?(交流原有知識經(jīng)驗)

  2. 教師操作并補充簡單的方法:活動結(jié)束我們還可以看看哪種辦法可以使熱水涼得更快!(①放通風口②熱水里放冰塊③熱水分裝幾個杯子④熱水連同杯子放進裝冷水的容器內(nèi))

  3. 小結(jié):原來有這么多好辦法可以讓熱水變涼,這些方法都是我們小朋友、老師看到、聽到的,以后,我們也要多多留心生活中的小事,碰到自己不知道的東西多問問、多想想。

  三、熱水泡東西——探索咖啡在熱水、冷水中的溶解情況

  1. 引導語:現(xiàn)在老師要泡杯咖啡,要用什么水好呢?這是為什么呢?

  2. 小實驗——熱水、冷水泡咖啡

  引導幼兒觀察用熱水、用冷水泡的兩杯咖啡,討論現(xiàn)象:在熱水里咖啡泡得開、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不開,很難熔化(溶解)。

  3. 小結(jié):我們剛剛做小實驗發(fā)現(xiàn),在熱水里咖啡很快溶解了,所以我們一般用熱水泡奶粉、果珍、豆?jié){粉。

  四、活動小結(jié)及延伸。

  1. 幼兒講講自己在活動中學到的知識,教師總結(jié)。

  2. 延伸:我們從小小的一杯熱水中就可以學到這么多的知識,關于熱水還有很多秘密,以后我們小朋友發(fā)現(xiàn)了,再一起來學習。

科學教案 篇3

  活動設計背景

  結(jié)合幼兒的年齡特點及好奇的心理特點,為了激發(fā)幼兒對生活的興趣,根據(jù)培養(yǎng)兒童生活能力需要引出了該活動的設計。

  活動目標

  1、辨識各種常用的小工具,知道各種工具的用途。

  2、學習使用簡單的`修理工具。

  3、鍛煉動手能力和團結(jié)合作的能力。

  教學重點、難點

  辨識各種常用的小工具,學習使用簡單的修理工具。

  活動準備

  常用小工具;能用這些工具進行修理的用品和廢舊材料。

  活動過程

  一、 討論導入

  向幼兒出示壞的椅子等物品。討論:這些東西都壞了,不能使用了,怎么辦呢?用什么工具修一修呢?

  二、教師示范與展示

  1、教師結(jié)合幼兒的討論,出示修理椅子的工具,介紹它們的名稱與使用方法。

  2、教師修理椅子,請幼兒觀察教師修理椅子時使用工具的方法。

  3、向幼兒一一介紹常見的工具名稱及基本用途、用法:剪子——用來剪繩子、線;鉗子——用來拔釘子、擰鐵絲;扳子——用來擰螺絲;錘子——用來釘釘子;螺絲刀——用來擰螺絲;鋸條——用來鋸木頭等等。同時向幼兒介紹實用工具有哪些危險;提醒幼兒注意安全。

  三、實踐

  讓幼兒獨立或選擇合作伙伴,進行實踐活動,教師提醒幼兒在操作活動中注意安全,對于有一定操作難度的物品,教師給予指導幫助。

  四、活動小結(jié)

  五、作業(yè)延伸

  統(tǒng)計一下家里的工具都有哪些,在家長的幫助下進行使用。

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