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大班科學教案

時間:2023-11-07 09:05:39 教案 我要投稿

(必備)大班科學教案4篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的大班科學教案4篇,希望能夠幫助到大家。

(必備)大班科學教案4篇

大班科學教案 篇1

  活動目標:

  1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。

  2、嘗試運用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長過程。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

  活動準備:

  毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙

  活動過程:

  一、引入課題(用時2分鐘)

  以拼圖游戲引入活動主題(共6各組,每組各一個拼圖<蝴蝶>與同伴共同完成)提問:誰玩過拼圖游戲?你們能拼出來什么?

  幼兒:玩過/沒玩過蝴蝶

  二、幼兒討論(用時3分鐘)

  1、引導幼兒了解蝴蝶外形特征提問:拼出來的蝴蝶是什么樣的`?

  (小結:通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)

  2、教師:你見過蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?毛毛蟲怎么變的?

  三、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程(用時15分鐘)

  1、欣賞視頻(無目的觀看)教師:你看到了什么?

  幼兒:毛毛蟲、蝴蝶2、欣賞視頻(有目的觀看)

  教師:毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?先…..后….然后…再…)

  幼兒:圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程

  教師:進行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過程)

  四、運用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程(用時10分鐘or延伸課題)(注:不進行評價幼兒的繪畫,)

  教學反思:

  本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲,通過本堂教學活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識,整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容,基本實現(xiàn)了教學活動目標。

大班科學教案 篇2

  活動目標

  1.在教師的鼓勵下探索糖果的種類,知道糖果有很多種。

  2.嘗試用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  活動準備

  1.各種各樣的糖果、糖果盤。

  2.白紙、雙面膠、濕巾等。

  3.游戲冊《五彩的糖果》。

  活動過程

  一、問題導入

  教師拿出一顆糖,問:小朋友知道老師拿的什么么?

 。ㄌ枪┠銈兌紣鄢蕴枪?(愛吃)今天老師帶來了 許多不同的糖果,讓我們一起來認識吧。

  二、教師將不同種類的'糖果擺放在桌子上,引導幼兒觀察糖果的種類和形狀

  教師提問:“這些糖果都是什么顏色形狀的?”

  幼兒自由回答。

  教師總結:糖果有各種各樣的,有圓形、長方形等。

  二、游戲:糖果分類

  1.請小朋友將糖果分類,將一樣的糖果擺放一起。

  2.品嘗糖果,表達感受。

  讓幼兒自己剝糖紙,品嘗糖果。

  師:你們吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么變化?

  幼兒回答:甜甜的,慢慢變小了,最后不見了。

  3.教師總結糖果雖然甜,但是不能多吃,不然容易長蛀牙。教師帶領吃完糖的小朋友去漱口。

  三、結束

  讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉,展開,貼在白紙上,請幼兒自由欣賞,說說糖紙的圖案、顏色。

  活動延伸:回家后收集更多的糖果紙,制作一幅小作品。

大班科學教案 篇3

  活動目標

  1、通過講解,辨認鐘面針的長短,讓幼兒基本掌握鐘面分針、時針和數(shù)字間的初步運轉關系。

  2、通過辨一辨、讀一讀,讓幼兒能正確辨認整點、半點,建立初步的時間概念。

  3、通過游戲體驗,拓展延伸,初步感受時間的寶貴。

  4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

  5、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

  活動準備

  準備大時鐘一只(可撥動操作)、掛鐘一只、掛圖一張,幼兒人手一套可操作的鐘面學具。

  活動過程

  一、活動導入

  (一)謎語引出話題:兄弟兩個好朋友,圍著柱子轉呀轉,弟弟要比哥哥長,哥哥倒比弟弟短,如果不去珍惜它,就會悄悄地溜走。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。

 。ǘ┙處煟航裉煳覀円黄饋碚J識時鐘——請小朋友們在教室里找一找時鐘。

 。ㄈ┙處熖釂枺何覀兤綍r用什么來看時間?

  二、活動組織

  (一)認識時鐘

  1、師:啟發(fā)幼兒自己說說對時鐘的認識。

  2、師:出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面,說說在鐘面上看到了些什么,說說它們的名稱。

  3、幼兒:進行觀察,嘗試描述鐘面上的部件與名稱,說說數(shù)字。

  4、師:指導幼兒分組操作大的教具鐘面,熟悉鐘面上各部分的名稱。

  幼兒:小組人員分別指時針、分針等。

 。ǘ┱J識整點

  1、4人小組討論時針和分針指的地點有什么相同和不同。

  第一、二組看圖畫指針,第三、四組看圖撥針,第五、六組做“鐘面”等游戲活動,學習看時鐘。

  2、請幼兒仔細觀察鐘面,嘗試著讀鐘面上的時間,說說自己讀時間的好方法。

  3、小結:分針指著12,時針指著幾,就是幾時。

  4、游戲。

  游戲一:搶答。教師撥教具鐘指向某整點,幼兒搶答說出幾時?

  游戲二:撥一撥。教師報某整點,幼兒學習撥學具鐘。

  游戲三:畫一畫。教師報某整點,幼兒學習在紙質鐘面上畫出來。

 。ㄈ⿲W習認識半點

  1、師:出示大教具鐘,指導幼兒學習認識半點,初步了解分針與時針的運轉關系。

  2、引出認識半點的方法

 。1)師:當時針在兩個數(shù)字中間時,分針指在哪個數(shù)字上?時間該稱哪個半點?

  (2)幼兒觀察學具,4人小組討論,講出半點的'特點。

  3、練一練

  幼兒:撥鐘、辨認半點練習游戲。

  三、鞏固新知

  (一)游戲一:“爭分奪秒”——看誰認得快

  師:宣布游戲規(guī)則,全班幼兒參賽,辨認時針、分針;整點、半點。

 。ǘ┯螒蚨骸靶⌒⌒薇斫场

  教師報出某一整點、半點,但出示有殘缺的鐘面,讓幼兒觀察、辨認后,在自己的學具鐘上進行“修理”(添畫出正確的時間)。

  四、延伸活動

  (一)小結

 。ǘ┩卣

  1、師:請小朋友講一講,我們參觀過的小學,小哥哥、小姐姐們幾點做廣播操?幾點開始上課?可不可以遲到?

  2、猜一猜:古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時間的?

  3、介紹古老的鐘:觀察掛圖上古老的各種不同的鐘。

  4、引導幼兒收集一些有關時間的資料,滲透守時、惜時教育。

  教學反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

大班科學教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試將有關聯(lián)性的物體進行匹配。

  2、學習用連貫的語言表達相關聯(lián)的事物之間的關系。

  活動準備:

  連線筆,教學掛圖。

  活動過程:

  一、談話導入

  1、你們有好朋友嗎?說一說好朋友是誰?為什么你覺得你們兩個是好朋友?

  2、:好朋友都喜歡在一起,有什么好吃的'、好玩的東西和高興的事情,愿意和好朋友分享;遇到困難的時候,好朋友之間會互相幫助。

  3、如果沒有好朋友,會感覺怎么樣呢?

  二、幫物品找朋友,理解關聯(lián)性的含義

  1、小朋友們都希望自己有好朋友,但是不會說話、不會動的一些東西或物品,它們有沒有好朋友呢?

  2、桌子的好朋友是什么?(椅子)為什么桌子和椅子是一對好朋友?誰是VCD機的好朋友?為什么它們是好朋友?可以依次說出碗、瓶子、電視機、錄音機、畫筆、鎖等,請小朋友幫它們找一找好朋友,并說一說為什么它們是好朋友。

  3、:有的物品吸一個好朋友,有的物品不止一個好朋友,如果這些物品的好朋友不在一起會怎么樣?

  三、自主發(fā)現(xiàn)相關聯(lián)的一組物品

  1、請幼兒在活動室里找一找誰和誰是好朋友,并說一說為什么它們是好朋友。

  2、引導幼兒把是好朋友的幾個物體連起來說一句話。

  四、出示掛圖。完成上面關聯(lián)性的對應連線

  1、請幼兒看掛圖,讓好朋友們拉拉手,完成連線。

  2、把三個好朋友連起來說一句話,再想一想每一組物品還有沒有好朋友。如:雨—雨鞋—雨傘的好朋友還有雨衣。

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