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幼兒園小班語言教案《躲雨》

時間:2023-11-09 06:58:43 教案 我要投稿
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幼兒園小班語言教案《躲雨》

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《躲雨》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案《躲雨》

幼兒園小班語言教案《躲雨》1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。

  2、要求幼兒用短句回答問題。

  3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:草地背景圖,小傘和動物等插入教具。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?

  2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。

  3、草地上還有些什么朋友呢?

  二、基本部分

  小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

  1、教師介紹游戲規(guī)則

  1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的.朋友請進(jìn)來。傘兒請什么朋友進(jìn)來?

  2)引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

  2、教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

  3、請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

 。ǔ俗咦、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)

  4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

  5、請一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲。

  三、結(jié)果部分

  其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。

幼兒園小班語言教案《躲雨》2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用完整的句式“我是xxxxx”來創(chuàng)編動物的特征或本領(lǐng)。

  2、遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。

  3、在游戲活動中,培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課件2

  、頭飾若干(動物:蝴蝶、烏龜、青蛙、蝸牛、兔子、小鳥等)

  3、雨傘實物或頭飾三個(紅、黃、綠)地面標(biāo)記教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動:教師和幼兒互相自我介紹教師:小朋友好!

  幼兒:老師好!

  教師:我是陳老師大眼睛。

  幼兒:我是XX小嘴巴。

  教師:我是陳老師長頭發(fā)。

  幼兒:我是XX白皮膚。

  二、進(jìn)入游戲情境,了解游戲規(guī)則

 。ㄒ唬┬蕾p課件《躲雨》第一段

  1、教師:今天天氣真好,綠綠的草地上開滿了鮮花,小動物們也出來做游戲了,瞧!誰來了?(小鳥)小鳥是怎么來的?一起學(xué)一學(xué)幼兒依次模仿兔子和烏龜。

  2、教師:他們在一起玩得多開心呀!突然,發(fā)生了什么事?

  幼兒:雷聲,可能要下雨了。

  3、教師:那怎么辦呢?誰會來幫助他們呢?(放課件)這是一把什么顏色的小傘呢?

  小結(jié):這是一把小紅傘。

  (二)欣賞課件《躲雨》第二段

  1、教師:聽一聽,小紅傘是怎么說的?

 。ㄎ沂切〖t傘,會飛的朋友你們好!向我介紹你自己,你就可以飛進(jìn)來。)

  2、教師:小紅傘請怎樣的朋友來躲雨呢?會飛的朋友是誰呀?小鳥會怎樣來介紹自己呢?(我是小鳥會唱歌。)

  3、小朋友一起聽一聽、學(xué)一學(xué)

  4、教師:小紅傘聽了小鳥的介紹會讓小鳥來躲雨嗎?我們一起來聽一聽小紅傘是怎么說的?(你還能介紹自己的本領(lǐng)呢,真不錯!請你飛進(jìn)來躲雨吧!

 。ㄈ┬蕾p課件《躲雨》第三段

  1、教師:小鳥已經(jīng)找到地方躲雨了,可還有小動物沒找到小傘朋友呢!又有誰來幫助他們呢?(小綠傘和小黃傘)猜一猜:小綠傘會請誰進(jìn)雨傘呢?聽聽小綠傘是怎么說的?

 。ㄎ沂切【G傘,會爬的朋友你們好!向我介紹你自己,你就可以爬進(jìn)來。)

  2、提問:小綠傘剛才邀請了誰?會爬的朋友是誰呀?那烏龜會怎樣介紹自己呢?請小朋友先猜一猜聽一聽烏龜?shù)降资窃鯓诱f的。小朋友學(xué)一學(xué)烏龜?shù)慕榻B怎么樣?我們再來聽一聽小綠傘是怎么說的?

 。阏姘簦∧氵能介紹自己長得特別的地方呢,真不錯!請你爬進(jìn)來躲雨吧。

  3、教師:小烏龜小綠傘介紹了自己長的特別的地方,那小烏龜還可以怎樣介紹自己呢?

  幼兒:我是烏龜短尾巴……

  4、教師:還有青蛙沒有躲進(jìn)雨傘呢,聽一聽小黃傘是怎么說的?

  5、教師:如果你是青蛙,你會怎樣來介紹自己呢?(提示幼兒可以介紹青蛙的本領(lǐng)、它特別的叫聲或長的很特別的.地方)

  6、教師:打開小黃傘,聽聽小黃傘是怎么說的。(你說的真棒,跳進(jìn)來吧!真不錯,跳進(jìn)來躲雨吧!好的,快快跳進(jìn)來。)

  四、互動游戲

  1、教師:小朋友,現(xiàn)在所有的小動物都找到雨傘躲雨了,小朋友,你們想不想也來玩一玩“躲雨”的游戲呢?請四位小朋友找個自己喜歡的小動物,看一看,你是誰?想一想,雨傘請誰來躲雨,可以怎樣介紹自己。

  2、四位教師扮傘,幼兒選擇自己喜歡的動物開展躲雨游戲。

  五、延伸活動教師:小動物們玩得開心么?外面天晴了,太陽出來了,我們和小傘朋友一起去外面做游戲吧!

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