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大班教案《飛機(jī)》
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班教案《飛機(jī)》,希望對大家有所幫助。
大班教案《飛機(jī)》 篇1
【活動目標(biāo)】
1、大膽嘗試用打氣筒打氣、嘴吹氣等方法給氣球充氣,知道氣球充了氣就會鼓起來。
2、學(xué)習(xí)使用打氣筒的使用方法。
3、在活動中體驗與同伴一起合作使用打氣筒,享受科學(xué)小實驗的快樂。
4、體驗解決問題的成就感。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、兩只色彩、形狀相同的氣球,其中一只有氣一只氣不足。
2、氣球皮、氣球托,腳踩式、手推式氣筒,油泥塊若干。
【活動過程】
一、教師出示1只有氣1只氣不足的氣球,引起幼兒給氣球充氣的愿望。
出示氣球,提問:這是什么?怎樣讓它變大?
師:氣球有了氣,會變大,才能和我們做游戲,我們?nèi)コ湟怀浒伞?/p>
師:“氣球還有哪些有趣的玩法,請小朋友試試看!
二、幼兒嘗試用幾種方法給氣球,并學(xué)習(xí)倆倆合作。
教師引導(dǎo)孩子們一起玩氣球,體驗共同游戲的快樂。在玩氣球的過程中進(jìn)一步感知氣球的特點。
三、交流分享氣球鼓起來的原因和具體做法。
幼兒自由探索玩氣球。
師:每人拿一個氣球,找空地方玩,等聽到老師說氣球回家了,我們就拿好氣球坐好。
第一次嘗試:幼兒自由玩氣球,教師觀察幼兒的玩法。
集中交流,請幼兒說說:你是怎么玩的?請3-4幼兒回答并演示。教師對幼兒的回答加以肯定。
師:“你剛才玩的時候覺得氣球怎么樣了,還有不一樣的玩法嗎?”
幼兒嘗試用身體的各個部位去碰擊。
師:剛才我們是動手?想想除了用手,我們還可以用身體的哪個地方去幫忙?請幼兒猜測請5-6名幼兒回答。我們再去玩一次,試一試用你們說的方法去玩,能不能讓氣球飛起來?
四、幼兒再次嘗試讓氣球鼓起來,獲得成功的體驗。
師:小朋友再來試一試,看看這一次是否能讓氣球鼓起來。
幼兒再次探索用身體的各個部位碰,教師在旁觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新者及時給予鼓勵。
小結(jié):你們本領(lǐng)真大,用我們的頭,肩,背,屁股都能讓氣球讓飛起來。
第三次嘗試:我們再去玩一次,把你沒有想到的方法用一下,試試你行不行。(老師和幼兒一起玩,用頭、肩、腿、胳膊)結(jié)伴讓氣球飛起來,幼兒結(jié)伴玩2-3。
幼兒思考表達(dá)后,請幼兒動手試一試怎樣能讓氣球向一個方向飛。
小結(jié):科學(xué)就在我們的身邊,在孩子們做做玩玩中隱藏著太多的.科學(xué)道理,只要我們多動腦筋,就會成為一名小小科學(xué)家。共同欣賞由自己充氣的氣球,體驗合作與親自動手帶來的快樂。
【活動反思】
教師在這節(jié)課中充當(dāng)?shù)氖且粋引導(dǎo)者得角色,引導(dǎo)幼兒自由探索,探索出各種讓氣球飛起來的方法,通過各種玩法,教師提出了一種最好的基本動作,就是用手讓氣球飛起來,提出這個動作后,教師不是以往的枯燥單一的動作來練習(xí),而是創(chuàng)設(shè)了情境活動,就是拍氣球比賽的形式來進(jìn)行,孩子們在游戲中不知不覺的掌握了。這節(jié)課設(shè)計也非常好,一環(huán)扣一環(huán),一個人練習(xí),兩個人練習(xí),進(jìn)入球賽,讓孩子們步步挑戰(zhàn),加強(qiáng)難度,一浪比一浪高,把活動推向了高潮。
大班教案《飛機(jī)》 篇2
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識序數(shù),知道每個數(shù)都可以表示物體所處的位置?(第幾個)
2、學(xué)習(xí)并能正確運用序數(shù)詞。
3、能仔細(xì)地觀察,具有初步的判斷能力。
二、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字,有過感知序數(shù)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、教具:圖片兩張(一張圖片上有5架飛機(jī)停在草地上,每架飛機(jī)的顏色都不相同。另一張圖片上有5架飛機(jī)飛在天上,每架飛機(jī)的前后位置都不一樣),5只小烏龜(每只烏龜手上都拿有一張票,票上分別寫有1-5的數(shù)字)
2、學(xué)具:《幼兒用書》(P35-36),幼兒人手一支筆。
三、活動過程
(一)送小烏龜上飛機(jī)。
1、師:小烏龜想做飛機(jī)去旅游,我們和它一起到飛機(jī)場去吧。(展示第一張圖片)飛機(jī)場上停了幾架飛機(jī)?你能告訴小烏龜?shù)谝患茱w機(jī)是什么顏色嗎?第三架飛機(jī)呢?……
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提問進(jìn)行觀察,并鼓勵幼兒大膽地舉手回答問題。
3、師(出示1只小烏龜):小烏龜要上飛機(jī)了,你知道這只小烏龜要上哪架飛機(jī)呢?
4、引導(dǎo)幼兒觀察烏龜手上的票,根據(jù)票上的數(shù)字2了解它要上第二架飛機(jī)。請個別幼兒把烏龜放到第二架飛機(jī)上。
5、教師再分別出示另外幾只小烏龜,請幼兒根據(jù)票上的`數(shù)字把小烏龜送上飛機(jī),并說一說它上的是哪架飛機(jī)。
(二)飛機(jī)飛上天。
1、師(出示第二張圖片):飛機(jī)起飛了。什么顏色的飛機(jī)飛在第一個?誰飛在第二個?飛在第五個的是什么顏色的飛機(jī)?
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并正確地說出每架飛機(jī)飛的位置。
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1、坐飛機(jī)
觀察小猴子手中紅旗上的數(shù)字,說一說它要坐幾號飛機(jī),請你在機(jī)場找到這架飛機(jī),按小猴手中紅旗上的數(shù)字號與相應(yīng)的飛機(jī)連線。
2、誰是第一名
引導(dǎo)幼兒觀察小猴子賽跑畫面,說一說每只小猴子身上的比賽號碼是幾號,圈出賽跑時前三名的運動員,并講述它們的號碼。
3、住哪里
觀察小動物身邊的房卡號碼,說說它們住第幾層,將小動物和相應(yīng)的樓層連線。
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請幼兒介紹操作情況,并鼓勵幼兒說一說為什么這樣做,是怎么知道的。
大班教案《飛機(jī)》 篇3
活動目標(biāo):
1、能按要求制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。
2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗制作飛機(jī)的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
泥工板、象皮泥
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:小朋友看這是什么地方?(飛機(jī)場)我們都來做工人,每人制造一架飛機(jī),放在里面,好不好?
二、引導(dǎo)幼兒觀察玩具飛機(jī)。
教師出示玩具飛機(jī)并提問,幼兒觀察并回答問題。
老師:飛機(jī)有很多種,但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。
三、教師示范講解飛機(jī)的塑造方法。
教師:制作飛機(jī)時,小朋友們要先想好自己要做的飛機(jī),再將泥分成四塊,一塊搓成胡蘿卜狀,稍壓扁做成機(jī)身。用另兩塊做成大小相同的.兩個機(jī)翼,分別裝在機(jī)身兩邊。剩下的小塊泥,做成小三角形的機(jī)尾,粘上即成。
四、提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師:小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機(jī),完成作品后要把美工用具放回原來的地方。
五、幼兒作品,結(jié)束活動。
將作品全部放入飛機(jī)場,組織幼兒參觀飛機(jī)場里的飛機(jī),找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表揚(yáng)。
小百科:飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一,公認(rèn)由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會(fai)所認(rèn)可,同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
大班教案《飛機(jī)》 篇4
活動環(huán)節(jié):
1. 幼兒傾聽第1、2自然段:
T:多多擔(dān)心什么?為什么?
S:飛機(jī)在高高的天上會不會掉下來,因為這是多多第一次乘飛機(jī)。
2. 幼兒傾聽第3、4自然段:
T:多多來到飛機(jī)聲里面,看到了什么?
S:飛機(jī)很大很大,象大樓房一樣大,汽車在飛機(jī)肚子下面開。
T:飛機(jī)里面又是什么樣子呢?
S:一排排座位很多很多,比教室里的位子還多呢!
3. 幼兒傾聽第5—10自然段:
T:你聽到了什么?先怎么樣?又怎么樣?
S:阿姨給多多系好安全帶。
T:為什么要系安全帶?
S:因為飛機(jī)要開始起飛了,要注意安全;系上安全帶飛機(jī)才能起飛,不然的話不安全;飛機(jī)起飛的時候不能在飛機(jī)里面走來走去的.。
T:就象乘車一樣,要系上安全帶;起飛時,不能在機(jī)艙里走來走去,這樣可以保證飛機(jī)安全起飛。飛機(jī)起飛的時候多多是什么感覺?
S:先是慢慢地,掉下來越開越快,“忽”地一下,飛機(jī)的頭翹起來就飛上去了。
T:再來仔細(xì)地聽一聽。
幼兒再次傾聽第6自然段。
T:故事中說飛機(jī)悄悄地動起來,說明什么?
S:飛行員叔叔先是開得很慢很慢。
T:對,機(jī)長的本領(lǐng)可棒了,飛機(jī)剛開始滑行的時候我們都感覺不到。這時,多多的心情?
S:很害怕。
T:哪里聽出來多多很害怕?
S:多多的心“忽”地一下,然后“撲通撲通”地跳,拳頭握得緊緊的。
T:后來呢?多多欣賞到了什么?享受到了什么?
S:多多看見云從飛機(jī)下面飄過,地上的人、房子、汽車什么都看不見了……飛機(jī)上的阿姨還給多多喝飲料。
反思:
在活動時,教師引導(dǎo)幼兒帶著問題去傾聽故事,理解內(nèi)容,尋找答案。從講述多多的擔(dān)心開始,我們的每一個孩子都是一個多多,他們不斷地配合故事內(nèi)容進(jìn)行系安全帶、觀看“飛機(jī)”外的風(fēng)景,為多多的擔(dān)心而擔(dān)心、為多多的高興而高興。同時,能大膽地把自己的想法表達(dá)出來,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,達(dá)到了語言活動的目標(biāo)。
大班教案《飛機(jī)》 篇5
一.設(shè)計意圖
載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個里程碑,作為中國人,我們都為祖國的強(qiáng)盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行教育活動中,幼兒對航母,飛機(jī)等產(chǎn)生了極大的興趣,課后還一直追問有關(guān)問題.而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機(jī)場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時,也開闊了幼兒的視野.
二.活動目標(biāo)
1.認(rèn)識戰(zhàn)斗機(jī),了解機(jī)場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的.工作性質(zhì).
2.通過參觀提問,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.
3.對人禮貌熱情,遵守機(jī)場規(guī)則.
三.活動準(zhǔn)備
聯(lián)系機(jī)場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會
四.活動過程
1.教師交待外出規(guī)則.
2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目.
3.參觀機(jī)場硬件設(shè)備,了解其用途.
4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.
5.參觀各式飛機(jī).幼兒提問,了解飛機(jī)的組成和各部分的作用.
6.向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。
活動反思:
幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。
大班教案《飛機(jī)》 篇6
活動名稱:《飛機(jī)飛啊飛》
活動領(lǐng)域:語言領(lǐng)域
活動目標(biāo):
1、初步了解直升機(jī)和普通飛機(jī)的不同之處。
2、通過觀察,能說出直升機(jī)的主要用途。
3、跟隨音樂節(jié)奏做動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
活動重點:能說出直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
活動難點:能說出直升機(jī)的主要用途。
活動準(zhǔn)備:飛機(jī)、直升機(jī)圖片,PPT,頭飾,音樂。 活動過程:
活動開始:聽音樂入場《誰會這樣》。
一、提問:剛才小朋友們都模仿了哪些小動物?除了小鳥能在天空中飛?還有什么能在天空中飛呢?(幼兒自由回答)
活動進(jìn)行:
二、提問幼兒在哪里見過飛機(jī)和直升機(jī)?(幼兒自由回答)
三、播放圖片,請幼兒仔細(xì)觀察:
1、說一說直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
2、哪一種飛機(jī)搭載的'人多?
四、播放視頻,請幼兒仔細(xì)觀察并討論:
1、它們是怎樣起飛的?兩者有什么區(qū)別?
2、它們都有什么用途?
五、出示PPT圖片,請幼兒討論并說一說圖中直升機(jī)的用途。
六、教師小結(jié)。
活動結(jié)束:
七、送小禮物(飛機(jī)頭飾),邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機(jī)在天空中飛行。
大班教案《飛機(jī)》 篇7
設(shè)計意圖:
近段時間發(fā)現(xiàn)我班幼兒對認(rèn)字很感興趣,有許多小朋友都拿來了各種故事書,來看,他們遇到不認(rèn)識的字就會主動問我們老師,同時我們也設(shè)置了一個識字區(qū),只要以下課或幼兒自由活動時,小朋友們就會經(jīng)常過來比賽“看誰認(rèn)的字最多”,另外大班這個年齡段的孩子還處在人類個體語言(包括口語和漢字)發(fā)1展的關(guān)鍵期和敏感期,所以我抓住了這個機(jī)會準(zhǔn)備上一節(jié)“飛機(jī)”語言活動的課。我的設(shè)計過程分了四大塊:第一:出示一架玩具飛機(jī),從而引出漢字“飛機(jī)”;第二:出示圖片,引出兒歌讓幼兒學(xué)念;第三:鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“飛機(jī)”;第四:說說“飛機(jī)”,知道并尋找以左右結(jié)構(gòu)為特點的字。
活動目標(biāo):
1、教幼兒人讀漢字“飛機(jī)”,了解漢字中“左右”字的.結(jié)構(gòu)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,并積極參與人字活動。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖一副(畫有一架飛機(jī);機(jī)艙內(nèi)坐有一個小弟弟)
2、玩具飛機(jī)一架
3、兒歌寫于黑板
4、一張字卡“飛機(jī)”
活動過程:
一、出示玩具飛機(jī),知道“飛機(jī)”的作用。
。1)教師出示玩具飛機(jī),這是什么?
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(2)你知道有關(guān)“飛機(jī)”的知識?
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《飛機(jī)》
。1)出示圖片(一),并引出漢字“飛機(jī)”,并說出兒歌的第一句:“飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低!
(2)出示圖片(二),是誰跑到了飛機(jī)的肚子里?“飛機(jī)肚里,有的弟弟!
。3)弟弟坐著飛機(jī),會飛到哪里去?(幼兒自由述說)引出兒歌第三句:“弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛到藍(lán)天,鉆進(jìn)云里!
。4)教師完整朗誦兒歌,這兒歌中哪個詞出現(xiàn)的最多?
三、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“飛機(jī)”
。1)請幼兒在紙上尋找兒歌中的“飛機(jī)”紙寶寶,并圈出。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒再次驗證,尋找字寶寶。
四、說說“飛機(jī)”,知道以左右結(jié)構(gòu)為特點的字。
。1)讓幼兒知道“飛”是獨體字,“機(jī)”是左右結(jié)構(gòu)的字。
。2)尋找并認(rèn)讀左右結(jié)構(gòu)的字。
。3)你們知道飛機(jī)是由哪幾個部分組成的嗎?(幼兒講述,教師逐一出示字卡)。
(4)請幼兒折飛機(jī),活動結(jié)束。
大班教案《飛機(jī)》 篇8
活動目標(biāo):
1.制作飛行玩具,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。
2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機(jī)飛行的影響,初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的'問題。
活動準(zhǔn)備:
2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長方形紙。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入。
一只大鳥真稀奇,只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天,展翅能飛千萬里。--飛機(jī)
二、探索活動。
1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
2.提出折疊飛機(jī)的要求。
先學(xué)習(xí)第一種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
再學(xué)習(xí)第二種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折疊,比較哪種折的飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
3.幼兒折疊飛機(jī)后,自由試飛,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,做好觀察記錄。
4.幼兒試飛后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題,使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
三、小結(jié)。
1.小朋友在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,你是怎么解決的?
2.以小組為單位開展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。
大班教案《飛機(jī)》 篇9
活動目標(biāo):
1。增加幼兒對飛機(jī)的認(rèn)識。
2。讓幼兒了解一些飛機(jī)的安全常識。
3。提高幼兒的觀察、動手能力。
4。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1。飛機(jī)的模型一個。
2。椅子、書包若干。
3。手工“飛機(jī)”、膠水若干。
活動過程:
一、出示飛機(jī)模型,認(rèn)識飛機(jī)。
1。教師:“嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機(jī)?那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。在所有的交通工具中,飛機(jī)的速度是最快的。飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的!
2。提出問題,加深記憶。
教師:飛機(jī)主要由哪幾部分組成?各部分的主要功能是什么/
3。師生共同談?wù)摮俗w機(jī)有什么好處。
二、教師給幼兒講乘飛機(jī)的安全常識。
1。教師:小朋友們,你們知道乘飛機(jī)的安全常識嗎?現(xiàn)在老師告訴你們怎樣乘飛機(jī)是最安全的。小朋友們要認(rèn)真聽,一會兒我們來玩?zhèn)游戲《我是一名好乘客》。
2。角色扮演。教師與幼兒共同參與游戲。(副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項。)
教師:老師也想和小朋友們一起玩這游戲,F(xiàn)在我們請三個女生和老師一起當(dāng)漂亮的.空中小姐,別的小朋友當(dāng)乘客,讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機(jī)是最安全的。乘客坐好了,我們四位空中小姐要下去檢查。好了,現(xiàn)在請我們的小小乘客去拿你們的行李(書包)我們要上飛機(jī)了。
三、教師教幼兒做手工“飛機(jī)”提高動手能力。
1。引入
教師:小朋友們真能干,都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學(xué)家,創(chuàng)出一臺飛機(jī)呢?現(xiàn)在老師先教你們怎么做飛機(jī)。
2。拿出教材手工“飛機(jī)”。
教師給幼兒介紹做法,做好后,展覽給幼兒看。
3。發(fā)給幼兒每人一份,讓他們自己做,不會的幼兒教師再過去教。
活動延伸:
教師把幼兒做好的飛機(jī)做成風(fēng)鈴,掛在教室里。
大班教案《飛機(jī)》 篇10
活動設(shè)計意圖:
大班幼兒在探究活動中對事物原理性問題的探究興趣最為濃厚,對與生活息息相關(guān)的交通工具也有著極大的關(guān)注,每當(dāng)這個年齡段的孩子看到有飛機(jī)從空中飛過時他們總會立刻興奮的手舞足蹈、大叫大跳,并且非常渴望進(jìn)一步了解飛機(jī)。針對孩子這種強(qiáng)烈的求知欲,和對綱要精神的領(lǐng)會,為幼兒提供認(rèn)知探索的環(huán)境,更好的激發(fā)幼兒積極探索現(xiàn)代科學(xué)奧秘的興趣、引發(fā)對科學(xué)家的崇敬和敢于大膽創(chuàng)新的熱情,我設(shè)計此次活動。在活動中我準(zhǔn)備采用小組討論、探索,同伴合作及用多種方式表現(xiàn)、交流、分享的方式從而更好地適應(yīng)幼兒發(fā)展需要,體現(xiàn)新綱要的教育精神。
活動目標(biāo):
1、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對現(xiàn)代科學(xué)奧秘的積極探究興趣,滿足幼兒渴望了解飛機(jī)的愿望。
2、能力目標(biāo):在初步了解飛機(jī)的過程中發(fā)展幼兒的觀察力、思維推理能力、創(chuàng)造力、想象力。
3、知識目標(biāo):初步了解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、種類和用途。
活動重點:激發(fā)幼兒探究現(xiàn)代科學(xué)奧秘的興趣,了解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、種類及用途。解決方法:探究飛機(jī)玩具、模型,欣賞課件展示。
活動難點:大膽創(chuàng)新想象新種類的飛機(jī)、敢于大膽提出自己的見解、疑問。解決方法:小組討論,教師引導(dǎo)。
活動準(zhǔn)備:電腦課件,各種飛機(jī)模型。畫筆畫紙若干。
活動過程:
1、教師出示謎語:它像鳥不是鳥,身上沒長毛,肚里能裝人,飛的比鳥高!保w機(jī))
老師:在很久很久以前人類就非常渴望能像小鳥一樣自由飛翔到蔚藍(lán)的天空,發(fā)展到現(xiàn)代的高科技時代我們?nèi)祟愐呀?jīng)發(fā)明了飛機(jī)完成空中之旅。
2、飛機(jī)是我們常見的一種空中交通工具,教師出示一架客機(jī)模型,提問:老師手中的飛機(jī)是哪種類型的?它有什么用途?整個飛機(jī)主要是由哪幾部分組成的?(機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動機(jī)等)每個部分在飛行中都有什么作用?欣賞飛機(jī)起飛和降落的場景。
3、你知道哪些不同類型的飛機(jī)?他們都有哪些不同的用途?(桌子中間的盒子里有不同種飛機(jī))在桌子中間的盒子里請每個小朋友選一架你喜歡的'飛機(jī),仔細(xì)觀察以后請你和同伴說說它是什么飛機(jī),有什么用途,它是由哪幾部分組成的。你還知道那些其他的飛機(jī),他們有什么特殊本領(lǐng)?
教師巡回指導(dǎo)以后請個別幼兒回答。請幼兒完整欣賞課件中的飛機(jī)種類介紹。
4、在我們探討了飛機(jī)的結(jié)構(gòu)、種類之后,你們還有什么關(guān)于飛機(jī)的問題想和大家一起探討嗎?(例如:飛機(jī)是靠什么力量飛上天的呢?課件展示內(nèi)容:飛機(jī)是誰最早發(fā)明的,怎樣被發(fā)明的?最早的飛機(jī)什么樣子?等等)滲透愛國教育,初步了解中國的航天技術(shù)的進(jìn)步。
啟發(fā)幼兒說出人類發(fā)明的其他為我們生活帶來便利的交通工具,鼓勵幼兒去探究他們,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新、勇于探索的熱情,鼓舞幼兒用自己聰明的大腦、勤勞的雙手創(chuàng)造美好的世界。
延伸活動:
1、請幼兒用畫筆畫出自己喜歡的飛機(jī),鼓勵大膽想象創(chuàng)新。
2、戶外活動時玩紙飛機(jī)、風(fēng)箏、竹蜻蜓,探究飛機(jī)靠什么力量上天的原因。
3、探究其他交通工具的種類、結(jié)構(gòu),以繪畫折紙的方式大膽設(shè)計新種類。
大班教案《飛機(jī)》 篇11
活動背景:
在日常的體育活動中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設(shè)計開展了以投紙飛機(jī)來增加幼兒對"投擲"的興趣。
為止,在本次教學(xué)活動中,我引用了"嘗試探索教學(xué)法——先通過嘗試探索,后講動作要點",先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結(jié)經(jīng)驗,后通過對別的幼兒的觀察,進(jìn)行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗成功的樂趣。
活動目標(biāo):
1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法,初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。
2、遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。
3、提高動作初步的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。
難點:嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
活動準(zhǔn)備:
1、人手紙飛機(jī)一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機(jī)》。
3、活動場地布置,場邊準(zhǔn)備幾張桌子(為幼兒操作準(zhǔn)備)。
活動過程:
一、開始部分。
1、進(jìn)入場地前。
——師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī),現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦!
——(播放進(jìn)場音樂)
2、進(jìn)場后。
——帶領(lǐng)幼兒開"小飛機(jī)"繞場,進(jìn)入活動場地。
——師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)——飛過大草原(半蹲著飛)——穿過大峽谷(側(cè)著飛)——來到飛機(jī)場(找到小圓點)。
——師:現(xiàn)在請每架小飛機(jī)停在小圓點上不動。
——師:小飛機(jī)們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!
——播放準(zhǔn)備音樂《造飛機(jī)》。
二、基本部分。
1、引出活動。
——師:我們都玩過紙飛機(jī),請你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
——幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)驗,可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩")
——師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī),我們一起來試一試,玩一玩。
——將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
——幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動作,教師仔細(xì)觀察。
——(幼兒集合排成兩排,面對面)師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時候,有的投擲的很遠(yuǎn),有的投擲的很近,想一想,這是怎么回事?
——師:老師請剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請那些飛得遠(yuǎn)的個別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:他(她)是怎樣投的?")
——師:咦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的?
——師:哦,原來是因為我們投紙飛機(jī)的動作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
——教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機(jī),用力向前上方用力投出。
——師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦!
3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
三、游戲比賽。(5—10分鐘)
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。
——玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線則可得一分;飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
——幼兒進(jìn)行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。
——師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎?
實踐與反思
在《投擲紙飛機(jī)》一課的實踐反思中,我感到對教材的.目標(biāo)把握還得深究,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學(xué)生得到知識的積累,能力的——提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是:
1、由于在學(xué)生練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由創(chuàng)想練習(xí)與教師引導(dǎo)后的發(fā)展練習(xí)這個主次環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在課堂練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。
2、再就是在組織教學(xué)上,對于任務(wù)安排和語言表達(dá)上我還有一定的欠缺,特別是在學(xué)生分組練習(xí)時對各組的場地、任務(wù)安排要明確到位,在此次課中學(xué)生在分組練習(xí)時有些對劃分的場地不是很清楚造成次序有些混亂,著實讓課堂時間緊了許多。
大班教案《飛機(jī)》 篇12
活動目標(biāo):
1.制作飛行玩具,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。
2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機(jī)飛行的影響,初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。
3.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長方形紙活動指導(dǎo):
。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入一只大鳥真稀奇,只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天,展翅能飛千萬里。--飛機(jī)(二)探索活動1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
2.提出折疊飛機(jī)的要求。
先學(xué)習(xí)第一種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
再學(xué)習(xí)第二種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折疊,比較哪種折的飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。
3.幼兒折疊飛機(jī)后,自由試飛,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,做好觀察記錄。
4.幼兒試飛后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張摸出的'折疊來解決問題,使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
。ㄈ┬〗Y(jié)1.小朋友在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,你是怎么解決的?
2.以小組為單位開展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班教案《飛機(jī)》 篇13
活動目標(biāo):
1.增加幼兒對飛機(jī)的認(rèn)識。
2.讓幼兒了解一些飛機(jī)的安全常識。
3.提高幼兒的觀察、動手能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1.飛機(jī)的模型一個。
2.椅子、書包若干。
3.手工“飛機(jī)”、膠水若干。
活動過程:
一、出示飛機(jī)模型,認(rèn)識飛機(jī)。
1.教師:“嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機(jī)?那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。在所有的交通工具中,飛機(jī)的速度是最快的。飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的!
2.提出問題,加深記憶。
教師:飛機(jī)主要由哪幾部分組成?各部分的主要功能是什么/
3.師生共同談?wù)摮俗w機(jī)有什么好處。
二、教師給幼兒講乘飛機(jī)的安全常識。
1.教師:小朋友們,你們知道乘飛機(jī)的安全常識嗎?現(xiàn)在老師告訴你們怎樣乘飛機(jī)是最安全的。小朋友們要認(rèn)真聽,一會兒我們來玩?zhèn)游戲《我是一名好乘客》。
2.角色扮演。教師與幼兒共同參與游戲。
副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項。
教師:老師也想和小朋友們一起玩這游戲,F(xiàn)在我們請三個女生和老師一起當(dāng)漂亮的空中小姐,別的小朋友當(dāng)乘客,讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機(jī)是最安全的`。乘客坐好了,我們四位空中小姐要下去檢查。好了,現(xiàn)在請我們的小小乘客去拿你們的行李(書包)我們要上飛機(jī)了。
三、教師教幼兒做手工“飛機(jī)”提高動手能力。
1. 引入
教師:小朋友們真能干,都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學(xué)家,創(chuàng)出一臺飛機(jī)呢?現(xiàn)在老師先教你們怎么做飛機(jī)。
2.拿出教材手工“飛機(jī)”。
教師給幼兒介紹做法,做好后,展覽給幼兒看。
3.發(fā)給幼兒每人一份,讓他們自己做,不會的幼兒教師再過去教。
活動延伸:
教師把幼兒做好的飛機(jī)做成風(fēng)鈴,掛在教室里。
大班教案《飛機(jī)》 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞音樂故事內(nèi)容,嘗試用樂器表現(xiàn)自己對音樂故事的理解。
2、樂于想象與探索,體驗創(chuàng)造表現(xiàn)的快樂。
教學(xué)重點:
能用樂器的特點來表現(xiàn)自己對故事情節(jié)的理解。
教學(xué)難點:
探索樂器的多種表現(xiàn)形式,體驗表現(xiàn)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件、音樂、樂器人手一個
教學(xué)過程:
一、回憶復(fù)述故事,了解故事的主要情節(jié)
孩子們,前段時間我們欣賞了音樂故事《飛機(jī)奇遇記》,還記得故事里講了件什么事兒嗎?誰能用簡單的話說說看。
小結(jié):提琴家族看到了飛行員駕駛著飛機(jī)經(jīng)歷了飛機(jī)起飛——飛機(jī)沒油——飛機(jī)平安降落的事情。
【設(shè)計意圖:與幼兒共同回憶故事內(nèi)容,梳理故事情節(jié),為之后尋找故事線索埋下伏筆!
二、分析理解音樂,尋找音樂與故事的勾連
1、其實這個故事的情節(jié)就藏在了這個故事的音樂變化中,這次我要請你們一邊看視頻一邊仔細(xì)聽聽看音樂在這些情節(jié)發(fā)生時有沒有變化?音樂帶給你什么樣的`感覺?
小結(jié):第一段音樂神氣、有力,飛機(jī)就像勇敢士兵一樣在天空飛翔;第二段緊張的音樂,飛機(jī)就像在天空中搖擺;最后一段音樂像飛機(jī)小心緩緩降落。
2、如果我這次不讓你們看視頻了,只給你們聽音樂,你能聽出變化嗎?(起飛,沒油,降落的動作)待會兒你們聽到音樂的變化是哪件事時用你們的動作告訴我。
小結(jié):原來音樂是有變化的,故事的情節(jié)都藏在這個音樂里了。
【設(shè)計意圖:傾聽音樂,尋找音樂與故事的匹配點,通過動作來感知音樂的變化!
三、探索樂器,用樂器表現(xiàn)音樂故事的變化
嘗試用樂器表現(xiàn)自己對故事的理解【設(shè)計意圖:探索樂器的特性,用不同的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)音樂故事的變化!
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