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小班科學活動教案:蛋寶寶站起來

時間:2024-01-09 11:35:10 教案 我要投稿
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小班科學活動教案:蛋寶寶站起來

  作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班科學活動教案:蛋寶寶站起來,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班科學活動教案:蛋寶寶站起來

小班科學活動教案:蛋寶寶站起來1

  設計思路:

  小班幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣?茖W活動“蛋寶寶站起來:正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的'快樂。

  活動目標:

  1.幼兒通過大膽嘗試和探索,對事物產(chǎn)生好奇心和學習的愿望。

  2.愿意大膽地向同伴介紹自己成功的經(jīng)驗。

  3.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  1.雞蛋(與幼兒人數(shù)相等)

  2.雞蛋(教師操作用,事先裝飾成蛋寶寶)

  3.若干材料筐、小沙盤、小瓶、瓶蓋、小碗、小塑料盒、積木、彩泥、沙包、米、報紙、卡紙條、手帕、小毛巾等輔助材料若干。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣

  出示蛋寶寶,引發(fā)幼兒說說蛋寶寶長得怎么樣?

  二、幼兒自由探索

  1.幼兒自由探索

  2.幼兒講述讓蛋寶寶站起來的辦法

  三、借助輔助材料繼續(xù)探索

  1.幼兒大膽嘗試,借助各種輔助材料使蛋寶寶站起來。

  2.幼兒自由交談、介紹自己的方法。

  3.分享成功的喜悅,把自己的好方法介紹給大家。

  活動反思:

  這是小班的一節(jié)科學活動教學,根據(jù)新《綱要》提出:“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活,據(jù)展幼兒的經(jīng)驗和視野!北净顒舆\用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關系,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動,得到發(fā)展。這節(jié)活動源于幼兒生活,符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。

小班科學活動教案:蛋寶寶站起來2

  活動目標:

  1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。

  2、鼓勵幼兒大膽交流,表達自己的意見。

  3、激發(fā)幼兒探索的.興趣,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品:沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

  活動過程:

  一、歌表演《小小蛋兒把門開》,激發(fā)幼兒興趣。

  1、幼兒聽音樂,邊唱邊做動作。

  2、師(以蛋寶寶的口吻):小朋友真快樂,我也想站起來和小朋友一起玩,小朋友能幫助我嗎?

  二、幼兒探索活動

  1、第一次探索活動

 、抛層變航涣鳛槭裁吹皩殞氄静黄饋?

 、七w移生活經(jīng)驗,說出哪些物體也是圓的。

  2、第二次探索活動

  ⑴幼兒探索,借助各種物品使蛋寶寶站起來。

 、朴變合嗷ソ涣鞑僮鹘Y果,體驗成功的快樂。

  三、游戲活動:孵小雞。

  師生邊念兒歌邊做游戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌:"雞媽媽真能干,會捉蟲、能下蛋,孵養(yǎng)小雞帶著玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問:"小雞小雞多大啦?"小雞回答:"長出腦袋和嘴巴。"最后小雞說:"翅膀出來了,我能出來找蟲吃啦!"雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。

  延伸活動:

  在區(qū)域活動的語言角中,投入圖片,讓幼兒了解小雞成長的過程

小班科學活動教案:蛋寶寶站起來3

  活動背景:活動結合“小小蛋兒把門開”展開的。蛋又是孩子們非常熟悉的、生活中常見的食品,他們經(jīng)常吃蛋,對蛋有濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,會滾、會轉(zhuǎn),怎么樣讓蛋寶寶立起來,吸引著孩子們積極地去嘗試?茖W活動“蛋寶寶站起來”讓幼兒在與蛋寶寶的親密接觸中,借助各種材料去感知、體驗、探索怎樣讓蛋寶寶立起來的方法。

  活動目標:

  1.積極嘗試用各種材料幫助蛋寶寶“站起來”,體驗操作的樂趣。

  2.樂于將自己的操作方法和同伴交流分享。

  重點:嘗試用各種輔助材料幫助蛋寶寶“站起來”

  難點:嘗試改變報紙和毛根的外形讓蛋寶寶站起來。

  經(jīng)驗準備:知道蛋易碎的特點,懂得要保護好蛋。

  物質(zhì)準備:熟雞蛋人手一個(由家長準備)、橡皮泥、沙包、報紙、毛根、棉花、積木、瓶蓋。

  教學過程:

  一、談話,激發(fā)活動興趣。(1分鐘)

  1.出示蛋寶寶,它是誰?我們來跟蛋寶寶打招呼。

  2.師:“蛋寶寶有一個愿望,它想和我們小朋友一樣站起來,你們覺得它能站在桌子上嗎?我們來試試。”

  二、探索操作,在無支撐的平面上讓蛋站立。(2分鐘)

  1.講解操作要求:

 。1)蛋寶寶很容易碎,要小心保護。

 。2)聽到老師拍拍手就回來坐好。

  2.幼兒操作,教師巡回觀察。

  3.集中交流:你的蛋寶寶站起來了嗎?

  為什么它不容易站起來?(因為蛋寶寶圓圓的)

  三、幼兒操作,運用各種材料幫蛋寶寶站起來。(18分鐘)

 。ㄒ唬┑谝淮尾僮鳎8分鐘)

  1.師:“蛋寶寶們可想站起來啦,所以今天老師帶來一些材料幫助它。”

  2.出示各種材料,一一認識。

  3.講解操作要求:

  (1)選一樣材料幫助蛋寶寶站起來,成功后再選別的材料。

 。2)保護好蛋寶寶。

  (3)聽到老師拍拍手就回來坐坐好。

  4. 集中交流:“你們成功了嗎?你是用什么材料幫助蛋寶寶的?“

  5.請橡皮泥、沙包、瓶蓋成功的`小朋友舉手,并分別請幼兒上臺展示自己的操作,并用語言介紹自己的方法。

  6.“剛才小朋友用了很多材料幫助蛋寶寶成功站起來了,可是積木、棉花、報紙、毛根成功的很少,你們在運用這些材料的時候遇到什么困難?”

  7.小結:“大家再動動腦筋,要變一變它們的形狀,就能用報紙、毛根、積木、棉花幫助蛋寶寶站起來!

 。ǘ┑诙尾僮鳎7分鐘)

  請幼兒演示報紙、積木、棉花、毛根幫助蛋寶寶站起來,并用語言表達。

  四、教師小結活動情況。(2分鐘)

  活動延伸:把材料放在區(qū)角供幼兒操作。

小班科學活動教案:蛋寶寶站起來4

  活動目標:

  1、 通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。

  2、 激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒想象力與動手能力。

  3、 樹立自信心,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

  活動過程:

  一、 開始部分:通過談話,激發(fā)幼兒興趣。

  出示蛋寶寶,引起幼兒注意。師:小朋友想和它玩嗎?蛋寶寶想請小朋友幫它站起來,它才和小朋友玩。

  二、 基本部分:

  (一)在桌面上操作。

  1、 請幼兒討論思考。

  2、 發(fā)給每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。

  3、 幼兒交流操作方法。

  4、 教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結。

  5、提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

  (二)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的`方法。

  1、 出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項:輕拿輕放、不將沙子亂撒。

  2、 幼兒自由選擇材料進行試驗。

  3、 教師觀察指導,給幼兒提供幫助。引導幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。

  4、 幼兒相互參觀,交流方法。

  5、 師幼共同總結讓蛋站立的各種方法。

  三、 結束部分:蛋寶寶送禮物。

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