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報(bào)紙上洞洞繪本教案
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的報(bào)紙上洞洞繪本教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
報(bào)紙上洞洞繪本教案1
繪本《報(bào)紙上的洞》
一、設(shè)計(jì)意圖：
報(bào)紙平時(shí)都是大人用來(lái)閱讀的，今天的報(bào)紙上怎么有個(gè)洞洞？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的？教師利用孩子對(duì)洞洞的好奇，步步引導(dǎo)他們閱讀繪本。從洞洞的漸漸變大并運(yùn)用游戲“猜猜我是誰(shuí)”來(lái)體驗(yàn)丑小兔躲在報(bào)紙后面看外面的感受，理解透過(guò)報(bào)紙上的洞洞看外面，外面的人是看不到報(bào)紙后面的人是誰(shuí)的，從而真正理解蘋(píng)果豬的用意。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過(guò)程，并嘗試觀察畫(huà)面。
2.知道只要勇敢、大膽，就會(huì)交到朋友。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖畫(huà)書(shū)《報(bào)紙上的洞》和教學(xué)課件（ppt）。
2.帶有大、小洞洞的報(bào)紙，小兔的操作排序材料。
3.音樂(lè)《找朋友》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
出示帶有洞洞的報(bào)紙：
看，這時(shí)什么？報(bào)紙上有什么？
咦，報(bào)紙上怎么會(huì)有洞洞呢？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的呢？2.欣賞、理解故事
今天我們就來(lái)聽(tīng)個(gè)和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報(bào)紙上的洞》。
�。�1）看書(shū)的第2~3面：
這是蘋(píng)果豬，他在干什么呢？
哦，蘋(píng)果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過(guò)路的人，就熱情地跟他們打招呼，說(shuō)上幾句。
（2）看書(shū)的第4~5面：
這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過(guò)路人，她是怎么做的呢？這是為什么？
�。�3）看書(shū)的第6~7面：
蘋(píng)果豬為丑小兔想了個(gè)什么好辦法？
蘋(píng)果豬拿報(bào)紙干什么呢？是讓丑小兔看報(bào)紙嗎？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的？
（4）看書(shū)的第10面至結(jié)尾：
報(bào)紙上的洞洞有什么變化？
你認(rèn)為丑小兔最好還需要報(bào)紙嗎？為什么？
小結(jié)：透過(guò)報(bào)紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應(yīng)該不需要報(bào)紙了。
3.報(bào)紙上的洞洞排排隊(duì)
報(bào)紙上的.洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報(bào)紙，報(bào)紙上也有幾個(gè)洞洞，請(qǐng)你來(lái)排排，第天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。
小結(jié)：第天丑小兔躲在有小洞洞的報(bào)紙后面，第二天躲在有中洞洞的報(bào)紙后面，第三天躲在有大洞洞的報(bào)紙后面。隨著報(bào)紙上的洞洞點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也天天地大了起來(lái)，直到有天，報(bào)紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對(duì)蘋(píng)果豬說(shuō)：“我不需要報(bào)紙了，我挺想和過(guò)路人交朋友的。蘋(píng)果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛��！”
4.我們起找朋友
丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰(shuí)？
朋友當(dāng)然越多越好，我們起來(lái)找朋友吧�。ㄟ叧呎遗笥眩┬〗Y(jié)：小朋友都很大方、熱情，所以每個(gè)人都有很多好朋友。
報(bào)紙上洞洞繪本教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．喜歡傾聽(tīng)故事并了解丑小兔改掉害羞、膽小毛病的整個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)丑小兔的心情變化。
2．學(xué)習(xí)在情境中通過(guò)操作感知和區(qū)分洞洞的大小。
3．知道只要勇敢、大膽，就會(huì)交到朋友，體驗(yàn)找到朋友的喜悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，手偶小豬，小兔，帶有大、中、小洞洞的報(bào)紙，《找朋友》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入報(bào)紙，設(shè)置疑問(wèn)。
小朋友，報(bào)紙上有什么？真奇怪，這里為什么會(huì)有洞洞呢？今天老師給小朋友帶來(lái)了關(guān)于《報(bào)紙上的洞》的故事。ppt1讓我們起去故事里發(fā)現(xiàn)吧。
二、欣賞故事，發(fā)現(xiàn)洞洞變大，丑小兔的.膽子也變大。
1．欣賞ppt2.3，了解故事里的主人公，感受主人公截然不同的性格特點(diǎn)。
2．觀察ppt4，探索洞洞報(bào)紙的用處。
小朋友，蘋(píng)果豬在干什么呀？他為什么拿出1張有洞洞的報(bào)紙呀？這個(gè)洞洞會(huì)用來(lái)干什么呢？
3．觀察ppt5，發(fā)現(xiàn)丑小兔躲在洞洞后面的原因。
看，第1天，蘋(píng)果豬趴在窗口笑嘻嘻地和過(guò)路的人在打招呼呢。咦？丑小兔在哪里？（這里怎么有個(gè)洞洞啊？誰(shuí)躲在里面��？為什么她躲在里面啊？她膽小，害怕想遮住自己。）教師拿出報(bào)紙和幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬故事中的情境。
4．觀察ppt6，7：理解洞洞變大了，丑小兔的膽子也變大了。
第2天報(bào)紙上的洞比昨天大了點(diǎn)，丑小兔仍舊躲在洞洞后面她看到什么了？）教師出示報(bào)紙和孩子起她發(fā)現(xiàn)路上的人都很可愛(ài)。
小結(jié)1：洞洞變大了，丑小兔露出了更多的自己，她的膽子也大了點(diǎn)。
小朋友，丑小兔呀想讓過(guò)路的人看到更多的自己，你們有好辦法嗎？教師再次出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)丑小兔已經(jīng)能躲在洞洞后面微笑了。她的膽子越來(lái)越大了。
報(bào)紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。報(bào)紙上的洞洞有什么變化？（ppt8）請(qǐng)你找找第天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。（邀請(qǐng)幼兒上來(lái)找出不同大小的洞洞）
5、小結(jié)：第天丑小兔躲在有小洞洞的報(bào)紙后面，第二天躲在有中洞洞的報(bào)紙后面，第三天躲在有大洞洞的報(bào)紙后面。
洞洞越變?cè)酱�，丑小兔還會(huì)害怕嗎？
6、小結(jié)：報(bào)紙上的洞洞點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也天天地大了起來(lái)，直到有天，報(bào)紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對(duì)蘋(píng)果豬說(shuō)：“我不需要報(bào)紙了，我想和大家交朋友。蘋(píng)果豬，謝謝你幫我改掉了害羞、膽小的毛��！”
你喜歡丑小兔嗎？
�。ㄈ┩暾v述繪本《報(bào)紙上的洞》。
改掉害羞、膽小的丑小兔，我們大家喜歡它。現(xiàn)在我再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
1、完整欣賞繪本《報(bào)紙上的洞》。
�。ㄋ模┯螒颍簩W(xué)打招呼。
我們小朋友剛上小班時(shí)，和丑小兔樣膽小、害羞呢，還記得嗎？（幼兒取出凳子下面的報(bào)紙）
看看你的旁邊是誰(shuí)？和他打個(gè)招呼吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒互相打招呼。）
現(xiàn)在的我們不害羞、膽子也大了，你可以把報(bào)紙拿下來(lái)和客人老師打招呼嗎？
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