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滬教版四年級(jí)下冊(cè)《小練習(xí)1》數(shù)學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的滬教版四年級(jí)下冊(cè)《小練習(xí)1》數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)小數(shù)的大小比較。
2、小數(shù)性質(zhì)的靈活應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺(tái)
教學(xué)過程：
一：課前準(zhǔn)備
在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男?shù)：
8.38<（ ）<（ ）<（ ）<8.4
二：鞏固練習(xí)
1、先在數(shù)射線上表示下面各數(shù)，再比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。
0.65 0.60 1.12 1.02 0.97 1.2
小結(jié)：在數(shù)射線上標(biāo)數(shù)時(shí)，一定要看清這個(gè)數(shù)在哪兩個(gè)數(shù)之間。數(shù)射線右邊的數(shù)大于左邊的數(shù)。
2、把下面的數(shù)按照從小到大的順序排列。
4.04 4.404 4.044 4.004 4.40
小結(jié)：比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；……
3、比一比
（1）甲乙兩個(gè)工程隊(duì)分別挖同樣大小的兩個(gè)坑，甲隊(duì)每小時(shí)挖泥土1.6噸，乙隊(duì)每小時(shí)挖泥土1.32噸。（ ）隊(duì)比（ ）隊(duì)挖得快。
師：每小時(shí)挖得多的就是挖得快的隊(duì)。
（2）甲乙兩隊(duì)分別運(yùn)走同樣多的黃沙，甲隊(duì)需要3.5天，乙隊(duì)需要3天。（ ）隊(duì)比（ ）隊(duì)運(yùn)得快。
師：兩個(gè)隊(duì)所用的時(shí)間在做比較時(shí)，用的時(shí)間少的隊(duì)就是挖得快或運(yùn)得快。
4、選擇題
（1）不改變下列各數(shù)的大小，一個(gè)零也不能去掉的數(shù)是（ ）
a、300.006 b 、30.060 c、30.600
�。�2）下列（ ）式正確。
a、4.07=4.7 b 、20.390=2.39 c、105.0100=105.01
5、如果在下面各數(shù)的末尾添“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小有變化？
2.3 54 0.07 600 5.0 905 30.008 210 10.01 36.00
小結(jié)：只有小數(shù)部分末尾添上“0”或去掉“0”時(shí)，小數(shù)的大小不變。整數(shù)末尾添“0”或小數(shù)部分的非“0”的數(shù)字前面或數(shù)字中間添上“0”或去掉“0”時(shí)，小數(shù)的大小會(huì)變化。
6、在適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，使這個(gè)式子成立。
6025〈9003〈4080〈5702
小結(jié)：點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，只要小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分由小到大，式子就成立。答案不唯一。
6.025〈90.03〈408.0〈5702
7、下面數(shù)中的（ ）內(nèi)可以填幾？
0.36〈0.3（ ）（ ）〈0.37
小結(jié)：百分位上的數(shù)一定是6，千分位上的數(shù)是1-9。
板書設(shè)計(jì)：
比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；……
只有小數(shù)部分末尾添上“0”或去掉“0”時(shí)，小數(shù)的大小不變。整數(shù)末尾添“0”或小數(shù)部分的非“0”的數(shù)字前面或數(shù)字中間添上“0”或去掉“0”時(shí)，小數(shù)的大小會(huì)變化。
教學(xué)反思：
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