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人教版一年級(jí)上冊(cè)《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的人教版一年級(jí)上冊(cè)《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容:
一年級(jí)上冊(cè)95頁(yè)例4和"做一做"。
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,正確熟練地進(jìn)行口算.
2.培養(yǎng)學(xué)生利用9、8、7、6加幾的計(jì)算方法學(xué)習(xí)5、4、6、2加幾的遷移能力.
3.滲透統(tǒng)計(jì)思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì).
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生熟練掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法.
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生悟出5、4、3、2加幾的最好的計(jì)算方法就是交換加數(shù)的位置,想大數(shù)加小數(shù).
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)引入
1.談話:今天,老師給大家?guī)?lái)一位客人,快瞧!他是誰(shuí)?(課件出示圣誕老人圖片)
圣誕節(jié)快要到了,圣誕老人不僅為我們準(zhǔn)備了精美的禮物,還要邀請(qǐng)大家去參加圣誕晚會(huì)。!大家想不想去。
那就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智闖過(guò)下面的四關(guān),你就會(huì)收到禮物,得到邀請(qǐng),準(zhǔn)備好了嗎?
第一關(guān):我是小小神算家
課件出示題目
9+5= 8+4= 7+5= 8+7= 7+8= 8+5= 6+5= 7+5= 9+3= 8+9=
指名說(shuō)說(shuō)8+9等于多少,你是怎么想的?并課件演示各種方法。
師小結(jié)引入新課,板書(shū)課題。
二、合作學(xué)習(xí),探究新知
第二關(guān):裝扮圣誕樹(shù)
1.課件出示:一棵圣誕樹(shù)
教師:圣誕老人想讓大家?guī)兔ρb扮圣誕樹(shù),只有算對(duì)了下面的題才能幫忙。
出示5+7=
a.5+7等于多少?先自己想一想,怎樣算能很快說(shuō)出得數(shù)呢?
b.學(xué)生獨(dú)立思考。
c.同桌交流并探討多種計(jì)算方法。
d.學(xué)生匯報(bào)各種算法,教師板書(shū)。
e.統(tǒng)計(jì)每種方法有多少同學(xué)選擇。
f.師引導(dǎo):同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)喜歡用哪種方法能準(zhǔn)確的計(jì)算,就選擇哪種方法。
2.學(xué)生試做5+8= 4+8= 3+9= ,獨(dú)立做后,匯報(bào)交流。
3.家族大團(tuán)圓
引導(dǎo)觀察三個(gè)算式,象這樣的小數(shù)加大數(shù)5、4、3、2加幾的算式,你還能想到哪些?(生說(shuō)師板書(shū))
第三關(guān):數(shù)客人
1.圣誕老人請(qǐng)了愛(ài)心小精靈來(lái)做客,課件演示,說(shuō)圖意,列算式。
2.圣誕老人還請(qǐng)小企鵝來(lái)做客,大家能算一算來(lái)了多少個(gè)小企鵝嗎?
第四關(guān):算式對(duì)對(duì)碰。
7+5= 9+5= 8+4= 5+7= 5+9= 4+8= 9+4= 8+3= 9+2= 4+9= 3+8= 2+9=
學(xué)生自己做題后,引導(dǎo)觀察上下兩道題有什么規(guī)律?
三、實(shí)踐與應(yīng)用
1. 小馬過(guò)河
生口算,課件演示小馬過(guò)河
2.小雞找媽媽
瞧,雞媽媽也來(lái)了,可是粗心的雞媽媽找不出哪個(gè)是自己的孩子了,你能幫幫它們嗎?
指名口算,點(diǎn)擊課件進(jìn)行連線
四、全課總結(jié)
今天你學(xué)會(huì)什么了?
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