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《小花貓和小老鼠》幼兒園教案

時間:2024-01-26 07:03:00 教案 我要投稿
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《小花貓和小老鼠》幼兒園教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的《小花貓和小老鼠》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《小花貓和小老鼠》幼兒園教案

《小花貓和小老鼠》幼兒園教案1

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進(jìn)行簡單的肢體律動。

  2、掌握樂器的'正確演奏方式,感受樂曲中節(jié)奏的穩(wěn)定性。教學(xué)準(zhǔn)備:音樂《嘉禾舞曲》

  小貓、老鼠的卡片。

  響棒教學(xué)過程:

  1、進(jìn)場

  音樂《嘉禾舞曲》表演

  孩子們,天黑了,我們都閉上眼睛睡覺吧。

  1)太陽公公出來嘍!幼兒起床、伸懶腰、穿衣(襪子、褲子、外衣、鞋子)。

  2)擠牙膏刷牙、洗臉、扎辮子女、梳頭男。

  3)背書包上幼兒園

 。ㄒ淮蜗挛唬

  2、童謠

  1)介紹動物

  孩子們,今天我們小一班來了兩位小動物要和我們大家一起上課,猜猜看,是誰來了。

  兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃(小老鼠)互相問好。吱吱吱,小朋友們,下午好。(小老鼠,下午好。昧,小朋友們,猜猜看另一位小動物是誰?(小花貓)要是猜不出來就“喵喵”

  2)練童謠

  孩子們,今天小老鼠和小花貓來到了我們班做客,開心嗎?

  他們還給我們帶來了一則故事呢,仔細(xì)地聽聽看發(fā)生了一件什么事。小花貓可聰明了,他把這個故事啊變成了一首童謠我們一起來聽聽看,讓我們一起來學(xué)一學(xué)這首童謠吧,(動作教學(xué))

  4)卡片游戲

  孩子們,小老鼠和小花貓今天啊還給我們帶來了許多他們的同伴,他們要來找你做好朋友嘍,快把眼睛用小手蒙起來,要不啊他們會害羞的。

  請小朋友們把卡片拿在手上,我們來一起和它們玩一個音樂游戲。小花貓、小花貓你在哪里?我在這里、我在這里、在這里。小老鼠、小老鼠你在哪里?我在這里、我在這里、在這里。

  5)樂器演奏(可站立)

  請小朋友們再次把小眼睛蒙起來,又有東西要來和我們小朋友做朋友嘍!跟我一起說:“響棒”

  6)拍手演奏(即興演奏)

  孩子們,響棒它累了,被收走了,怎么辦了開動你的腦筋,我們還能用什么來演奏呢?

  7)結(jié)束

《小花貓和小老鼠》幼兒園教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的詼諧、有趣的風(fēng)格。

  2、初步了解間奏,能在唱歌的過程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動作。

  3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  活動準(zhǔn)備:紙偶(老鼠)活動過程:

 。ㄒ唬┮}、激發(fā)興趣出示紙偶:"吱吱吱,吱吱吱"誰來了?(小老鼠)下面我們一起來聽一聽這只小老鼠長的什么樣?

 。ǘ⿲W(xué)唱

  1、學(xué)唱歌曲第一段(1)誰來說說這只小老鼠長得什么樣?(邊根據(jù)幼兒回答,邊出示圖譜)念三遍,中間可以請小朋友指圖譜(2)呀!原來這只小老鼠想出來干什么?(偷東西吃)有沒有被老鼠發(fā)現(xiàn)?(沒有)他心里肯定怎么樣?(很高興、很神氣)邊做動作邊唱(3遍)

  2、學(xué)唱歌曲第二段(1)小老鼠最怕誰呀?(小花貓)(2)聽到小花貓的叫聲小老鼠會怎樣?(念三遍)(3)剛才小老鼠還很神氣的,一眨眼功夫卻灰溜溜的`逃走了,可真滑稽呀!(唱三遍)

 。ㄈ┏醪礁惺荛g奏

  (1)剛才我們唱了誰和誰的歌?(小老鼠和小花貓)下面我們把倆段連起來唱一唱。

 。2)剛才老師除了唱歌還剛什么了?(跳舞)那老師是在唱完什么的時候開始跳舞的呢?

  對,這里是給小朋友休息一下,為唱小花貓作準(zhǔn)備的,這里小朋友也可以做自己喜歡的動作!我們把這一段叫作間奏(幼兒說一邊)(3)全體幼兒齊唱一遍,間奏時小朋友做自己喜歡的動作

 。ㄋ模┭由旎顒游覀円黄鸬讲莸厣贤嫱尕堊嚼鲜蟮挠螒颍

  反思:

  《小花貓和小老鼠》是一首風(fēng)趣、幽默的兒童歌曲,歌曲采用詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的墨陽,符合兒童的生活視覺,附點(diǎn)節(jié)奏的反復(fù)使用增加了歌曲活潑的情趣。

  對于這課的導(dǎo)入我運(yùn)用的是讓孩子們先回憶另一個兒童故事《小老鼠上燈臺》再引出今天小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個新的故事,讓我們學(xué)習(xí)一下。

  1、體驗(yàn)感知法

  因?yàn)檫@節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事,接著我想讓學(xué)生們更能好好體會到小老鼠的神態(tài),于是想讓他們多模仿小老鼠的樣子,學(xué)一學(xué)小老鼠叫的聲音,并且要知道小老鼠是膽小,所以它的聲音要輕一點(diǎn),便于后面演唱歌曲時要區(qū)分小老鼠和小花貓的強(qiáng)弱對比。

  2、合作學(xué)習(xí)法

  通過小組合作表演,分角色表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  3、新課教授

  先展示旋律節(jié)奏,讓學(xué)生逐步會演唱,然后再出事整首歌曲的歌譜,最后在讓他們輕聲加入歌詞演唱,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍。

  4、加入樂器

  歌曲中有休止符。所以在有休止符的地方我加入了樂器,一是為了提示學(xué)生休止符的出現(xiàn),二是能讓學(xué)生們更加感興趣,積極地去聽這個音樂。

  5、拓展

  在歌曲最后為學(xué)生送上一首鋼琴曲《小狗圓舞曲》讓學(xué)生們體驗(yàn)不同動物所帶來的不同音樂特點(diǎn)。

《小花貓和小老鼠》幼兒園教案3

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  (一)音樂智能

  1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進(jìn)行簡單的肢體律動。

  2、初步認(rèn)識樂器——響棒。

  (二)整合其他智能

  1.身體運(yùn)動智能:在操場上玩游戲。

  二、活動資源

  活動材料:1、小老鼠、小貓的頭飾。2、樂器:響棒 3、音樂《嘉禾舞曲》

  三、示例活動

  1、帶領(lǐng)寶寶到戶外有落葉的地方,邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

  師:秋風(fēng)吹,樹葉飄,紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來,和我一起做游戲。

  2、可運(yùn)用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛,加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

  3、鼓勵寶寶用動作或語言表達(dá)對美好景象的感受,如學(xué)學(xué)小樹葉飄。

  4、給每位寶寶一個小筐,并帶領(lǐng)寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

  5、可請配班老師協(xié)助分組進(jìn)行活動,注意觀察寶寶的行動,保證寶寶在老師的'視線內(nèi),注意寶寶的安全。

  6、引導(dǎo)并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

  c 四、活動指導(dǎo)策略:

  (一)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):感受秋天落葉的美好景象。

  難點(diǎn):喜歡親近大自然。

  (三)活動形式:談話、戶外實(shí)踐。

  四、活動觀察與

  各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

  感受能力

《小花貓和小老鼠》幼兒園教案4

  活動內(nèi)容:

  歌唱《小花貓和小老鼠》

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確,唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符,以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;

  2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

  3、使幼兒喜歡參加音樂活動,使之體驗(yàn)在集體活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已熟悉小老鼠的'外形特征,會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

  2、小老鼠、小花貓指偶各一個,小花貓頭飾若干,木魚一個 3、節(jié)奏卡兩張

  活動過程:

  一、開始部分

  1、聽音樂律動入場,要求動作合拍表情自然

  2、練聲《太陽出來了》1=C 要求聲音甜美,不亂喊亂叫

  二、基本部分

  1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

  (1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作

 。2)請做得好的幼兒單獨(dú)表演,其余幼兒模仿

  2、學(xué)習(xí)新歌

  (1)、教師出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了門,準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧,見沒有小花貓,很是得意,高興地唱起了歌… 教師范唱歌曲第一段。

  (2)、教師出示小花貓指偶:正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候,只聽見“喵喵喵”幾聲,機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見,嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。

 。3)、完整欣賞歌曲提問:歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)

  (4)、出示節(jié)奏卡 ×·× ××××、×·××××0一起朗誦歌詞,要求有表情地朗誦,念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符

 。5)、學(xué)習(xí)演唱歌曲,要求聽清前奏與間奏、尾奏

 。6)、表演唱:要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作 個別幼兒表演唱

  3、音樂游戲《貓捉老鼠》

  要求:一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時自找空間,不相互擠推。

  三、結(jié)束部分

  教師講評小結(jié),表揚(yáng)認(rèn)真幼兒,結(jié)束活動。

《小花貓和小老鼠》幼兒園教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的詼諧、有趣的風(fēng)格。

  2、初步了解間奏,能在唱歌的過程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動作。

  3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的`樂趣。

  活動準(zhǔn)備:紙偶(老鼠)

  活動過程:

 。ㄒ唬┮}、激發(fā)興趣出示紙偶:"吱吱吱,吱吱吱"誰來了?(小老鼠)下面我們一起來聽一聽這只小老鼠長的什么樣?

 。ǘ⿲W(xué)唱

  1.學(xué)唱歌曲第一段

  (1)誰來說說這只小老鼠長得什么樣?(邊根據(jù)幼兒回答,邊出示圖譜)念三遍,中間可以請小朋友指圖譜

 。2)呀!原來這只小老鼠想出來干什么?(偷東西吃)有沒有被老鼠發(fā)現(xiàn)?(沒有)他心里肯定怎么樣?(很高興、很神氣)邊做動作邊唱(3遍)

  2、學(xué)唱歌曲第二段

  (1)小老鼠最怕誰呀?(小花貓)

  (2)聽到小花貓的叫聲小老鼠會怎樣?(念三遍)

  (3)剛才小老鼠還很神氣的,一眨眼功夫卻灰溜溜的逃走了,可真滑稽呀。ǔ椋

 。ㄈ┏醪礁惺荛g奏

  (1)剛才我們唱了誰和誰的歌?(小老鼠和小花貓)下面我們把倆段連起來唱一唱。

 。2)剛才老師除了唱歌還剛什么了?(跳舞)那老師是在唱完什么的時候開始跳舞的呢?

  對,這里是給小朋友休息一下,為唱小花貓作準(zhǔn)備的,這里小朋友也可以做自己喜歡的動作!我們把這一段叫作間奏(幼兒說一邊)

  (3)全體幼兒齊唱一遍,間奏時小朋友做自己喜歡的動作

 。ㄋ模┭由旎顒

  我們一起到草地上玩玩貓捉老鼠的游戲!

  活動反思:

  這次音樂活動,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動幼兒學(xué)習(xí)歌曲,用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,同時培養(yǎng)了一種積極愉快的情緒。在游戲中,幼兒的興趣十分高漲,特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時,環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達(dá)到了非常融洽、逼真的效果,充分調(diào)動了幼兒參與游戲,學(xué)習(xí)唱歌的積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體,老師的引導(dǎo)與幼兒的主動相得益彰,取得了非常好的效果。

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