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小班教案

時間:2024-02-03 09:06:26 教案 我要投稿

小班教案(實(shí)用6篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(實(shí)用6篇)

小班教案 篇1

  活動設(shè)計(jì)背景

  我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,她們在平時的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣,非常自我,不善于和其他幼兒溝通,不喜歡和其他幼兒共同玩玩具,所以我在本次活動中設(shè)計(jì)注重讓幼兒學(xué)會禮貌用語,通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。

  活動目標(biāo)

  1.與同伴分享玩玩具的快樂。

  2.學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過本堂的.活動鼓勵幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:

 。1)幼兒自帶玩具。

 。2)教師準(zhǔn)備一些玩具.

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,所需用品如:(桌椅等)。

  活動過程

  一、交流介紹玩具

  1.教師先出示自己帶來的玩具,并向幼兒介紹玩具。2.請幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩法。(提示:教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒,對其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)墓膭睿?/p>

  二、交換玩具玩

  1.幼兒先玩自己的玩具。

  幼兒玩玩具時教師要隨時觀察幼兒的表現(xiàn),于幼兒交流玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒觀察別的幼兒玩玩具,引起他的興趣,

  問題:想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?

  2.交流借玩具的禮貌用語

  要玩別人的玩具,先要有禮貌,要說:“請”,征得對方的同意后才能玩,并要有禮貌的說:“謝謝”。

  1. 幼兒多次交換玩具,大家一起玩,

  教師要表揚(yáng)能主動交換玩具的及一起玩的幼兒,教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣。

  三、結(jié)束

  歸還整理玩具

  請幼兒將別人的玩具歸還,然后整理好自己的玩具。

  活動延伸:

  創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

  教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi),請一名幼兒當(dāng)屋主,其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說話必須要有禮貌,才能把玩具借給他玩。例如:請把小熊的玩具借給我玩好嗎?在玩“玩具屋”之前請幼兒討論,如果我和別的小朋友都喜歡一個玩具都喜歡同一個玩具,我應(yīng)該怎么做?

  教學(xué)反思

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具,然后再借別人的玩具玩,并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用,不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,通過本次活動,幼兒能夠主動和同伴分享玩具,感受快樂。達(dá)到了活動目標(biāo)。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.模仿學(xué)唱歌曲,嘗試根據(jù)音樂做出相應(yīng)的身體反應(yīng)

  2.體會有朋友的快樂

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能聽到音樂做出相應(yīng)的舞蹈動作。

  難點(diǎn):能熟練正確的.唱出“我的朋友在哪里”。

  活動準(zhǔn)備:

  1.掛圖

  2.DVD、歌曲

  活動過程:

  一、請幼兒說說自己的好朋友。

  二、播放DVD、請幼兒欣賞。

  三、出示掛圖,教師一邊演唱歌曲,一邊根據(jù)畫面上的動作圖譜做動作,請幼兒觀察或模仿。

  四、當(dāng)幼兒熟悉歌曲后,教師帶領(lǐng)幼兒齊唱或接唱歌曲。

  二三四五六七,我的朋友在哪里?(教師唱)

  在這里,在這里,我的朋友在這里。 (幼兒唱)

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

  2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

  3.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。

  活動準(zhǔn)備:

  課件動畫片、VCD光盤、電腦、圖片

  活動過程:

  一、動畫片:熱身運(yùn)動(warmup)

  老師和幼兒一起做《HowAreYou?》律動。

  《HowAreYou?》

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

  二、主題活動

  1.教師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的圖片,正音;請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

  2.通過教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

  3.句型活動:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。

  老師和幼兒對話,加強(qiáng)理解。

  三、游戲活動

  1.《開火車》:請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。

  2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

 。糇印、錘)

  輸?shù)南蜈A的.問候:Howareyou?

  贏的幼兒根據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible

  四、總結(jié)叮嚀

  1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。

  2.看VCD,聽錄音。

小班教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識各種直線和波浪線,并嘗試?yán)L畫。

  2、練習(xí)畫圓形,并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  今天的天氣真好,太陽照得我們暖烘烘的,那你們覺得太陽寶寶有沒有爸爸媽媽呢?

  二、出示范畫,并進(jìn)行示范講解。

  1、我們看,太陽寶寶的一家,中間是寶寶,兩邊是爸爸媽媽。我們看寶寶的臉怎么樣?爸爸媽媽的呢?

  2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢?

  3、小結(jié):爸爸的頭發(fā)是很短的,還有胡子,媽媽的頭發(fā)是長長的,還是卷卷的,而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的,比爸爸的長一點(diǎn)。

  4、那你們想不想來畫一畫太陽寶寶的`一家呀?

  5、我們先畫好臉,然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。

  6、媽媽的頭發(fā)有點(diǎn)難哦,看好哦,像開小火車一樣開到上面,再慢慢下來,像爬小山一樣,一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧!

  現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙,你們也來試一試畫畫太陽寶寶的一家吧!記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。

  【活動反思】

  本次活動結(jié)合主題活動《親親熱熱一家人》來進(jìn)行,幼兒對爸爸媽媽的特征都有了一定的了解,在繪畫過程中對直線掌握的較好,波浪線對孩子來說難度還比較大,需要多加練習(xí)。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。

  2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

  活動準(zhǔn)備:

  1、農(nóng)藥測試卡

  2、幼兒用書

  3、故事錄像(幼兒拍攝)

  4、小實(shí)驗(yàn)用品。

  活動過程:

  1、測試對對碰。

  以小實(shí)驗(yàn)引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試,引出《蘿卜的故事》

  2、故事快樂多。

 。1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

 。2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情? 在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

  “撲通”一聲。“哎喲,是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

  “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的.塑料袋!罢婵蓯海 鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

  看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

  小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?” (3)提問:為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情? (4)觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。 討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦? (5)遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦? (6)情景表演:蘿卜的故事

  請幾位小朋友扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

  3、實(shí)驗(yàn)abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜。

  在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

  4、親子樂融融

  活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長狀況。 5、環(huán)保小衛(wèi)士:

  快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣?

  活動結(jié)束

  告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同維護(hù)我們美麗的家園。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,發(fā)準(zhǔn)"山芋","心心","背背"的音。

  2.通過閱讀兒歌、玩手指游戲,感知、理解兒歌的內(nèi)容。

  3.注意傾聽,大膽參與集體活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.山芋一切兩半一個

  2.完整山芋一個

  3.ppt課件

  活動重點(diǎn):

  有節(jié)奏地朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音。

  活動難點(diǎn):

  兒歌和動作匹配進(jìn)行游戲。

  活動過程:

  1.出示完整山芋,導(dǎo)入主題。

 。1)師:小朋友們,你們知道這是什么嗎?

  幼自由討論

 。2)師:有的小朋友都認(rèn)識了,那你們猜猜今天小山芋來我們班干什么了?

  幼(玩,吃)

 。3)師:小朋友們說的都很好,那小山芋到底是來干什么的`呢,讓我來問問它。

 。4)教師問小山芋,故作傾聽狀。

 。5)師:啊 原來呀,它是來教我們學(xué)本領(lǐng)的。小山芋說有一首好聽的兒歌,想請小朋友們一起來學(xué)一學(xué),你們愿意嗎?

  (4)師:那就請你們豎起小耳朵,聽聽小山芋老師都說了什么?

  2.出示切開的山芋,學(xué)習(xí)兒歌。

 。1)師示范念兒歌,邊出示山芋。

 。2)你們都聽到了什么呀?

  幼自由討論交流

 。3)哪個是山芋的心呢?

  個別幼兒表述,教師總結(jié): 黃黃的,切開的地方是山芋心,有皮的、圓鼓鼓的一面是山芋背。

  (4)師:我們來玩?zhèn)游戲吧,小眼睛看仔細(xì)了,老師給你們看的是山芋心還是山芋背,看誰說的又快又好。

 。5)師:我們再玩一次,這一次會有些不一樣哦。

  (6)師:出示圖片,念兒歌。

  3.手指游戲"山芋"

  我們可以一邊念兒歌,一邊用小手做游戲。

  師:好玩嗎?小朋友們也把小手拿出來一起玩吧!

  師:我們可以加快速度一起試試。

  師:老師看xx小朋友做的很好,我們請他上來做小老師,帶著大家一起玩。

 。ㄉ接笊接螅p手握拳敲擊兩次)心心(拍手心兩次)

  山芋山芋(雙手握拳敲擊兩次)背背(拍手背兩次)

  山芋(雙手握拳敲擊)心(拍手心)

  山芋(雙手握拳敲擊)背(拍手背)

  山芋(雙手握拳敲擊)心心(拍手心兩次)

  山芋(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。

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