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小班數學游戲教案

時間:2024-03-04 07:04:11 教案 我要投稿

小班數學游戲教案[集合]

  作為一名教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班數學游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數學游戲教案[集合]

  教學目標:

  1、讓學生通過“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動,體會在分的過程中出現的不同情況,著重理解“平均分”,為學習除法打下基礎。

  2、注重學生進行操作,培養(yǎng)學生的動手能力。

  3、經歷與同學進行討論、交流的過程,培養(yǎng)學生的合作精神。

  教學重點:

  理解“平均分”的含義,會將物體平均分。

  教學難點:

  發(fā)現、經歷多種分法的操作過程。

  教學準備:

  掛圖、每人20個圓片或者小棒。

  教學過程:

 一、情景創(chuàng)設

  1.談話:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,倆人合作摘了8個桃子,回來后,開始分桃子。

  2.板書課題

  二、問題探究

  1.同學們幫他們想一想,8個桃子分給兩只小猴,每只小猴吃幾個好呢?(猴哥哥吃幾個?猴弟弟吃幾個?)

  2.磁性黑板并貼上8個桃子圖片。

  師聽匯報后根據學生說的板書:

  3.評價:同學們的分法都有道理,日常生活中我們分東西時常會碰到分得一樣多和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法,你們認為哪種方法最公平呢?

  板書:同樣多

  4.請學生分小棒,老師巡視,指導。

  5.出示“小貓分魚”,要求分得同樣多,6.出示小狗分骨頭,老師相機指導,平均分=分的同樣多.

  三、體驗感悟

  題師問:

  1.一個奧運會標志須要幾個圓環(huán)。這些圓環(huán)可以拼幾個五環(huán)。

  2.師出示8本本子獎給近階段表現好的同學4位,第二次9本本子獎給上課積極思考、大膽發(fā)言的同學(4名)請全班同學幫老師想想平均每人可以分幾本?還剩幾本?針對(2)題,問:剩下的1本還能不能再分?

四、實踐應用

  1.試一試第5題,飛走了一半后,還剩幾只?

  一半是什么意思。一共有幾只,這里的一半是幾只,還剩的一半是幾只。

  2.下課后,請同學們

  細心觀察,找一找生活中平均分的事物,和你的家人,朋友說一說

  五、小結

  這節(jié)課你們學的開心嗎?能說說你的收獲嗎?

  六、布置作業(yè)

  課堂作業(yè)本

  板書設計

  分桃子

  一樣多、同樣多、平均分

  1.8個桃子分給2個猴子,每個猴子分(4)個桃子

  2.每只小貓分到(3)條魚

  3.每只小狗分到(6)根骨頭

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