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大班教案

時(shí)間:2024-03-25 12:59:01 教案 我要投稿

[合集]大班教案5篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]大班教案5篇

大班教案 篇1

  目標(biāo):

  1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

  2.發(fā)展凝神注視的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

  準(zhǔn)備:

  1.用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。

  2.在日;顒(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

  3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

  過(guò)程:

  初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)

  一.孫悟空的“火眼金睛”

  1.為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

  1.引導(dǎo)幼兒定睛看物,模仿孫悟空的.“火眼金睛”。

  二.我是小孫悟空

  1.幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?

  2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

  3.幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

  三.火眼金睛打怪獸

  1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

  2.慶祝勝利。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)繪本欣賞,激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣,讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。

  2、能夠用心體會(huì),運(yùn)用多種感官來(lái)感受大自然中豐富的色彩,并嘗試用優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)描述五彩世界。

  3、初步感受到朋友之間深厚的友誼,明白友誼的可貴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本《你是我最好的朋友》人手一冊(cè)、PPT課件。

  教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)幼兒的閱讀興趣,品讀娜娜對(duì)色彩描述的語(yǔ)句。

  教學(xué)難點(diǎn):能充分展開想象,嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言把自己感受到的色彩描述出來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、走入“繪本”:

  1、 吸引幼兒興趣,出示小白鼠娜娜的圖片,今天小老鼠娜娜來(lái)來(lái)找好朋友了。她會(huì)找誰(shuí)做她的好朋友呢?你們來(lái)猜一猜?(幼兒猜測(cè))

  2、(扉頁(yè))簡(jiǎn)介:娜娜是一只很特別的小白鼠。仔細(xì)觀察:這是小白鼠娜娜的房間,你發(fā)現(xiàn)了什么?(到處是大象的圖片)猜想,為什么小老鼠的房間里到處是大象的照片呢?

  大象愿意和小老鼠做朋友嗎?PPT第4頁(yè),為什么?可是,有一只大象愿意和娜娜做朋友,(封面),封面上有什么?引導(dǎo)幼兒看大象的眼睛,自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什么意思?

  3、師幼共讀P1-P7

  二、品味繪本幼兒自主閱讀P8-P17娜娜和末末是好朋友,可是,末末是一只盲象,什么都看不見。娜娜決心給末末描述五顏六色的世界!紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……娜娜會(huì)用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描述繽紛的色彩呢?

  1、猜猜娜娜會(huì)為末末介紹什么顏色呢?

  2、出示畫面,初步感受色彩的豐富。

  理解:末末是一只盲象,它是怎么感受到紅色呢?(引導(dǎo)從味覺、嗅覺去體會(huì))

  3、拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹紅色呢?(結(jié)合看畫面:草莓、柿子、蘋果等畫面)

  (1)末末喜歡黃色的原因是什么?他看不到黃色,為什么會(huì)喜歡黃色呢?(是啊,他感覺到了黃色的溫暖,也嘗到了黃色的甜蜜)

 。2)末末喜歡藍(lán)色的原因是什么?

  (3)末末是怎么體會(huì)到黃色和藍(lán)色的呢?

  1、你知道,黃色和藍(lán)色混合是什么顏色嗎?

  看圖:畫面上畫了什么?

  2、猜想:這是末末聞到了什么?感受到的什么顏色?

  3、拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹綠色呢?(結(jié)合看畫面:森林畫面)

  1、看圖:畫面上畫了什么?這又是什么顏色?娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的?

  末末是一只盲象,它感受最多的是什么顏色?(黑色)請(qǐng)你閉上眼睛,你覺得黑色是什么感覺,就像——?

 。ㄒ魳(lè)響起)幼兒說(shuō)感受。

  三、提升情感:

  1、過(guò)渡導(dǎo)入:聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩,娜娜問(wèn)了末末一個(gè)問(wèn)題:

  “好了,末末,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧,你最喜歡什么顏色?”

  2、猜想:末末會(huì)怎么回答?說(shuō)說(shuō)你的'理由。

  3、讀對(duì)話:

  “我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說(shuō)。

  “為什么?”娜娜感到很好奇。

  4、再次猜想原因:

  “因?yàn)槲矣幸粋(gè)好朋友,她讓我的生命變得豐富多彩,而好是一只小白鼠,所以我最喜歡白色!

  5、書里還有許多秘密,下次我們?cè)賮?lái)找一找。

  教學(xué)反思:

  1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒的反應(yīng)較積極,較感興趣,能積極參與到活動(dòng)中;

  2、在講述故事時(shí),盡量與幼兒平視,讓幼兒感受到被理解、尊重、接納,給幼兒適度的自由空間;

  3、幼兒通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展,

  4、培養(yǎng)幼兒嘗試與不同的朋友相處的能力,體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情你,學(xué)會(huì)關(guān)心伙伴,團(tuán)結(jié)同伴;

  5、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 知道香瓜的特征。

  2. 利用大米裝飾出香瓜的種子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大米,黃色的彩噴,塑料袋,木工膠

  教學(xué)具圖片

  ■ 活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1. 用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹香瓜。

  我是一種黃色的.水果。

  我很甜,把我切成2半后可以看見像谷物一樣的種子。我是誰(shuí)呢?[展開]

  2.談?wù)勏愎稀?/strong>

  你吃過(guò)香瓜?

  香瓜吃起來(lái)怎么樣?

  吃香瓜的時(shí)候你有什么感覺?

  3. 說(shuō)說(shuō)香瓜的特征。

  香瓜是什么顏色的?

  (香瓜是黃色的。)

  在什么季節(jié)里能吃到香瓜?

  (香瓜是夏季的代表性水果。)

  香瓜原產(chǎn)于哪里?

  (香瓜的原產(chǎn)地是印度。)

  吃香瓜有什么好處?

  (香瓜能夠提供給我們?cè)S多營(yíng)養(yǎng),并且它富含維生素C。)

  香瓜可以用來(lái)干什么?

  (香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。)

  4. 制作出香瓜并研究制作材料。

  如果要想表現(xiàn)出香瓜的種子應(yīng)該用什么材料呢?

  用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢?

  5. 用大米裝飾香瓜種子。

  ① 準(zhǔn)備好一些陳大米。

 、 把大米裝在塑料袋里,用黃色的彩噴噴過(guò)后,捆緊塑料袋用手搖一搖,使大米染上黃色。

 、 把染好顏色的大米晾干。

 、 把黃色的大米粘在活動(dòng)紙上。

  ⑤ 用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。[總結(jié)]

  6. 讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給朋友們

  7, 總結(jié)活動(dòng)

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念

  2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件

  2、動(dòng)物卡片

  3、動(dòng)物的家背景圖片2張

  活動(dòng)過(guò)程

  1、激趣導(dǎo)入 教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說(shuō)出你聽到了什么,把眼睛睜開再看一遍,說(shuō)出你看到了什么。

  2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類

  3、觀看多媒體課件, 讓幼兒說(shuō)出自己喜歡那個(gè)動(dòng)物,它生活在什么地方,它喜歡吃什么?

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識(shí),并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 ①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類? ②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物?

  5、游戲:動(dòng)物找家 玩法:教師準(zhǔn)備動(dòng)物卡片,動(dòng)物生活的背景圖兩張,讓幼兒拿上卡片看一看手上的動(dòng)物生活在什么地方,就把它貼到什么地方

  6、知識(shí)擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的'欲望。

  教學(xué)反思

  在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。 但是活動(dòng)過(guò)程中,課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類有限,有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)、觀察,因此教師在幼兒對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒思維鍛煉的效果。

  小百科:動(dòng)物界所有成員的身體都是由細(xì)胞組成的異養(yǎng)有機(jī)體。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

  2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

  主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的`解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

  二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

  教師:小華為什么會(huì)落水?

  幼兒:小華到河里去抓鴨子。

  幼兒:小華貪玩。

  師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

  師:小朋友在什么情況下容易落水?

  幼兒:在河里游泳。

  幼兒:在河邊玩耍。

  師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

  三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

  師:見到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

  幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

  師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

  教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

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