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幼兒園小小班語言教案:放風(fēng)箏

時間:2024-06-13 08:16:17 教案 我要投稿
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幼兒園小小班語言教案:放風(fēng)箏

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小小班語言教案:放風(fēng)箏,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小小班語言教案:放風(fēng)箏

  一、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識小動物并且能說出小動物喜歡吃的食物

  2、能與小伙伴體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:小黃狗、(肉骨頭)、小貓、(小魚)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黃狗放肉骨頭風(fēng)箏、小貓放小魚風(fēng)箏、小猴放桃子風(fēng)箏

  2、塑料袋、毛線若干

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪緞游飯D片,引題

  1、提問:

 、賹殞殏兛,(出示圖片)誰來了?(小貓)②小貓?jiān)趺唇械模浚ㄟ鱺喵~喵~)③小貓最愛吃什么?(出示小魚圖片)④學(xué)說:小貓最愛吃小魚

  2、聽,(教師模仿小狗叫)汪汪汪提問:

 、僬l在叫?(小狗)②小狗最愛吃什么?(出示肉骨頭圖片)③學(xué)說:小狗最愛吃肉骨頭

  3、出示(小猴圖片)提問:

 、倏矗@是誰?(小猴子)②小猴最愛吃什么?(出示挑子圖片)③學(xué)說:小猴最愛吃挑子

  (二)根據(jù)教師的講述引導(dǎo)幼兒的想象

  1、今天呀,小貓、小狗、小猴一起來到我們幼兒園玩,它們還帶上了自己喜歡的風(fēng)箏,你們猜:

  2、提問①小貓帶來了什么風(fēng)箏(幼兒隨意說)好,那我們來看看小貓到底帶的是什么風(fēng)箏。"(出示圖片)原來是小魚風(fēng)箏呀。"②學(xué)說:小貓放的是小魚風(fēng)箏3、提問①小狗帶來了什么風(fēng)箏(幼兒隨意說)好,那我們來看看小狗到底帶的是什么風(fēng)箏。"(出示圖片)原來是肉骨頭風(fēng)箏呀。"②學(xué)說:小狗放的是肉骨頭風(fēng)箏4、提問①小猴帶來了什么風(fēng)箏(幼兒隨意說)好,那我們來看看小猴到底帶的是什么風(fēng)箏。"(出示圖片)原來是桃子風(fēng)箏呀。"②學(xué)說:小猴放的是桃子風(fēng)箏5、小蜜蜂看到小動物們玩得那么開心,它也來了。

  3、提問①小蜜蜂怎么來的?(飛來的)那我們一起來學(xué)一下它的本領(lǐng)吧(師幼一起模仿)

 。ㄈ┯懻

  1、小動物們都放著自己喜歡的風(fēng)箏,那你們想不想去放風(fēng)箏呢?

  2、你們想放什么風(fēng)箏?

  那好吧!今天老師也給小寶寶們準(zhǔn)備了風(fēng)箏,那我們一起去放風(fēng)箏吧,出發(fā)嘍!

 。ㄋ模┓棚L(fēng)箏幼兒每人手中各一份教師制作的塑料袋風(fēng)箏,讓他們體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、熟悉故事內(nèi)容,感知故事中的角色形象和畫面情景。

  2、通過觀察畫面以及想象創(chuàng)編活動,理解童話的內(nèi)涵,并創(chuàng)編故事中的部分情節(jié)。

  3、積極參加創(chuàng)編活動,學(xué)會大膽表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《放風(fēng)箏》。

  2、課件

  3、跟故事相匹配的圖譜一套。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、教師:春天來了,你們在春天里會玩哪些游戲?

  2、教師:想知道小動物是怎樣放風(fēng)箏的嗎?我們一起來看看。

 。ǘ┎シ耪n件,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  1、逐句播放課件引導(dǎo)幼兒觀察畫面講述故事內(nèi)容。

  2、講到"小白云一會兒變成小綿羊……"時幼兒邊學(xué)做小綿羊的動作邊學(xué)綿羊的叫聲(教師依此類推,教師小朋友一起邊學(xué)邊做動作)

 。ㄈ┙處熯呇菔具厧ьI(lǐng)幼兒講故事。

  1、教師以提問以及留空填充的方式,指導(dǎo)幼兒完整地講述故事。

  2、借助圖譜分析故事內(nèi)容,幫助幼兒理解童話的內(nèi)涵。

  師:小兔放的什么風(fēng)箏?小貓放的什么風(fēng)箏。

  師:小兔、小貓都有風(fēng)箏,小豬沒有風(fēng)箏是誰幫助了他?

  師:小白云一會變成了什么?一會變成了什么?一會又變成了什么?

  師:會變的小白云真有趣。小朋友們想一想小白云除了會變成小綿羊、大白鵝、小白馬,還會變成什么呢?會發(fā)出什么聲音呢?

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒一起想象創(chuàng)編故事中的部分情節(jié)。

  1、教師幫助幼兒將創(chuàng)編的故事情節(jié)整理成規(guī)范的語言故事。例如:小白云一會兒變成小鴨子,嘎嘎嘎叫著……

  2、教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述新編的故事。

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