關(guān)于幼兒園環(huán)保的教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園環(huán)保的教案,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幼兒園環(huán)保的教案1
設(shè)計思路:
當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識,知道大自然是個有機整體,人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論,進一步增強幼兒的環(huán)保意識。
活動目標:
1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會污染 空氣,能影響人體健康和動植物的生長。
2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強幼兒的保護意識。
重點和難點:
通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識。
活動準備:
1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)
2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程:
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程:
一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣
森林里,小動物們都在快樂地游戲著,它們在草地上捉迷藏,在樹林里開演唱會,玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個個都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師:“咦,小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢?”
現(xiàn)在我們做兩個實驗。
(1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
(2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點燃的香煙,過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像:讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。
1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動物們遠離城市等。
2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結(jié):動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動:煙塵、廢氣會污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。
幼兒討論,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動:《誰是環(huán)保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。
關(guān)于幼兒園環(huán)保的教案2
教學目標:
。、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
。病⒂卯媽嵨、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
。、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的'積極情感。
。、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
。、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。
6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學,豐富幼兒感性認識,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
7、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。
。、通過多種形式的操作教學,發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學評析:
1、教學內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。
。病⒈敬谓虒W在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。
。、本次教學設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。
關(guān)于幼兒園環(huán)保的教案3
一、活動背景:
“標志”作為一種圖形符號,以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,“認識標志”是社會性教育的一個方面。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動,還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪,同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動目標:
1.認識幾種常見的環(huán)保標志,知道它們所表達的意思。
2.通過各種參與活動,把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
三、活動準備:
1.多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2.圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3.各種標志各一、獎牌一枚
4.正方形紙、蠟筆人手一份
四、活動過程:
1.評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
、僬堄變鹤鲂≡u委,相互討論
、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
。ㄓ變篈:我選白兔市,因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C:我選白兔市,因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。)
幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎牌。
、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機在大聲鳴喇叭)
④白兔市和灰兔市還有什么不同?
(幼兒A:白兔市的天空藍藍的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的.街道上、商場門口有一些標志,灰兔市沒有這些標志。)
2.認識各種標志
①認識垃圾入箱標志
、盘釂枺哼@是什么標志?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志,我經(jīng)常在街上看見。幼兒B:這是垃圾入箱標志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?
(幼兒A:垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。
②認識禁鳴喇叭標志
、胚@個標志上有什么?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這個標志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。幼兒B:這個標志是不能按喇叭標志。)
、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標志,司機們看見這個標志應(yīng)該怎么做?為什么?
。ㄓ變篈:司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)
、壅J識禁煙標志
⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?
。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)
、茷槭裁匆刮鼰?
。ㄓ變篈:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)
、茄菔居嬎銠C課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。
⑷吸煙的危害真大,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?
。ㄓ變篈:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)
、苄〗Y(jié)
剛才,我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志,它們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。
3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)
、儆懻撝卫淼霓k法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
、颇阆朐趺磶椭麄?
(幼兒A:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學習,貼很多標志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標志,送給他們。)
、怯檬裁崔k法最快最好?(幼答:用各種標志來幫助他們)
、谟變褐谱鳝h(huán)保標志(放一段輕松的音樂)
“灰兔市”的居民請小評委幫他們畫些標志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標志,要放在哪里?
、鬯蜆酥荆ㄑ菔菊n件)
、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標志?
居民們看見了是怎樣做的?
、蒲,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標志?
、沁@輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?
、冉o灰兔市也送一塊獎牌
4、情感教育
“小評委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛護它!
(四)活動延伸
給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。
五、活動反思:
1.環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2.在活動中,教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學習環(huán)境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時,環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3.整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運用恰當,教學效果較好。
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