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“獨一無二的我”大班教案(精選5篇)
作為一位杰出的教職工,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的“獨一無二的我”大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
“獨一無二的我”大班教案 1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解每個人都是不同的,感知自我的獨一無二。
2、幼兒通過找自身的閃光點,知道自己是獨一無二的,增強自信心。
3、通過活動幼兒能展示自我,進一步深刻體會自己的獨一無二激發(fā)幼兒“愛自己”的情感。
活動準(zhǔn)備:畫紙、課件、油畫棒、小鏡子
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、播放課件:人人”字,讓幼兒說出“人”字的讀音,教師說出“人”字的構(gòu)造。
2、引出問題“世界上有各種各樣的人,你看見過一些什么樣的人?”(然后小朋友們給出各種各樣的答案普通人、皮膚黑黑的非洲人、長痘痘的人、美國人、帥的人……)
二、認(rèn)識了解世界上有著各種各樣的'人,每個人的特點都不一樣。
1、以圖片的形式讓幼兒直觀了解地球上各種各樣的人。(各種人:膚色、高、矮、胖、瘦等)
2、教師小結(jié):世界上有著各種各樣的人,每個人其實長得都不一樣,都有自己的特點。讓幼兒了解每個人的獨特性。
3、出示“獨一無二”四個大字,讓幼兒初步形成“獨一無二”的意識,引出本節(jié)課的重點所在。
三、通過游戲進一步認(rèn)識自我,感受自己的“獨一無二”。
1、做游戲:猜猜我是誰。(找幼兒圖片)
2、說說自己的特點。(長相、體型、聲音、愛好、本領(lǐng))
3、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)了自己和別人不一樣的地方,可以是自己的長相、本領(lǐng)、愛好不一樣,對自己充滿自信,產(chǎn)生“愛自己”的情感。接著蔣老師讓幼兒仔仔細(xì)細(xì)了解自己,然后在老師事先準(zhǔn)備的紙上畫出自己長得與眾不同的地方,也可以介紹自己的愛好。
四、畫出自己長得與眾不同的地方,也可以介紹自己的愛好。
1、幼兒操作。
2、展示:全體幼兒再用一句話來介紹自己
“獨一無二的我”大班教案 2
活動目標(biāo):
1.知道每個人的外形特征、興趣愛好、能力特長都是不同的,理解“獨一無二”的含義。
2.通過同伴的評價了解自己的獨一無二,從而體驗到快樂和自豪。
3.在集體中展示自己獨一無二之處,學(xué)習(xí)正確地自我評價。
活動準(zhǔn)備:
1.根據(jù)各環(huán)節(jié)內(nèi)容制作的PPT課件。
2.鏡子若干
3.白紙、勾線筆若干
4.繪本《各種各樣的人》
活動過程:
一、通過繪本閱讀意識到世界上每個人都是獨一無二的
1.引出話題。
師:(出示PPT中的“人”字)你們認(rèn)識這個字嗎?
師:對,一撇一捺,就是我們中國的文字“人”。(出示PPT中展現(xiàn)人山人海情景的圖片)世界上有很多很多的人,這些人都長得一樣嗎?有哪些地方不一樣?
2.閱讀理解繪本
師:找一找書中的人都有哪些地方長得不一樣。
3.討論不同的人都有怎樣的特點。
師:你們還見過什么樣的人?
師:人還有哪些地方不一樣?
4.引導(dǎo)幼兒理解什么是“獨一無二”。
師:你們知道什么是“獨一無二”嗎?
師:“獨一無二”就是指世界上除了它就沒有第二個,是唯一一個,沒有相同的,很特殊,很珍貴,就好像我們班每個孩子都是獨一無二的,沒有相同的,都是老師和爸爸媽媽眼中的珍寶。
二、通過觀察、辨別了解自己的獨一無二
1.感知每個人外在的獨特性。
教師播放PPT,組織小游戲:猜猜這是誰?
1)不同的外貌特點
看圖片:猜猜這是誰?你是根據(jù)他或她的什么特征猜出來的?
老師還給你們每人準(zhǔn)備了一面小鏡子,你可以找一個自己的好朋友對著鏡子比一比你和他有哪些不一樣。
2)不同的聲音
聽錄音:猜猜這是誰?你是根據(jù)他或她的什么特征猜出來的?
游戲:猜猜我是誰?
師:請一個小朋友背對著小朋友猜一猜,說話的那個人是誰?
師小結(jié):每個人的長相、聲音都是獨特的,和別人不一樣。尤其是相處時間長了,大家更加了解和熟悉,只要一看或一聽,就能說出他(她)是誰。
2.感知每個人內(nèi)在的獨特性。
師:你有什么興趣愛好或本領(lǐng)呢?
師:我們班的小朋友都有著與別人不同的興趣愛好,在老師眼里,你們每個人都是獨一無二的。希望你們都能保持自己獨一無二的優(yōu)點,好好地欣賞自己、愛自己,這樣一定會讓更多的人認(rèn)識你、喜歡你,會有更多的人愿意和你做明友。
三、通過繪畫和語言表達自己的獨一無二
1.請幼兒畫一畫,把自己覺得最與眾不同的地方或最棒的方面出來。
2.將幼兒的作品呈現(xiàn)于展示板上,讓幼兒互相觀摩,互相介紹。
3.請幼兒用一句響亮的話把自己覺得最與眾不同的方面告訴大家。
四、延伸活動
1.教師將活動中孩子們朗誦的錄音和繪本《各種各樣的人》一起投放到閱讀區(qū),供感興趣的幼兒播放。
2.鼓勵幼兒回家自制圖畫書《獨一無二的我》,以便更完整地表達對自己的.認(rèn)識。
活動反思與意見
3-6歲是兒童自我意識形成和發(fā)展的重要時期。在這個時期,兒童的自我意識總體上呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢,但個別差異也相當(dāng)顯著,并受到家庭、幼兒園、同伴等多方面的影響。作為教師,有責(zé)任給幼兒積極的影響,幫助幼兒形成積極的自我意識,從而促進幼兒心理的健康發(fā)展。
大班幼兒的自我意識是在自我評價的基礎(chǔ)上建立起來的,而教師認(rèn)可、同伴接納、社會比較是幼兒進行自我評價的主要依據(jù)。教師設(shè)計的第一條目標(biāo)就是認(rèn)識自我,建立自我認(rèn)知,了解“獨一無二”的含義,知道每個人都是獨一無二的。第二條目標(biāo)是從同伴的評價中發(fā)現(xiàn)自己的獨一無二,體驗到自豪感,從而學(xué)習(xí)自我接納。第三條目標(biāo)是展現(xiàn)自己獨一無二之處,學(xué)會自我評價。
我把活動設(shè)計成三個主要環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是通過認(rèn)識繪本中各種各樣人的外形特征、興趣愛好、能力特長,幫助幼兒了解每個人都是不同的,從而理解“獨一無二”的含義;第二個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、辨別,了解每一個同伴的獨特性,進而“照鏡子”式地了解自己的獨特性;第三個環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒用多種形式展現(xiàn)自己的獨一無二,大膽地說出或表現(xiàn)出自己的特點和強項,從而樹立自尊和自信;顒又,我特別注重激發(fā)幼兒的情感體驗,讓他們感受到自己的獨一無二,從而為自己感到驕傲,樹立自尊與自信。
要讓每個孩子都能在這樣一種被肯定、接納、鼓勵、信任的環(huán)境中健康成長,就需要教師發(fā)自內(nèi)心地相信每個孩子都是獨一無二的個體,并采用適宜的教育方法。
“獨一無二的我”大班教案 3
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解每個人都是不同的,感受自我的獨一無二,激發(fā)幼兒的自信。
2、敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己,為自己與別人的不同而感到高興。
3、鼓勵幼兒表現(xiàn)自我。
活動準(zhǔn)備
繪本《各種各樣的人》PPT
一、引起討論,點出主題。
1、播放PPT。
——你認(rèn)識這個字嗎?
2、引起思考與討論。
——世界上有各種各樣的人,你見過什么樣的人?引起幼兒討論
——總結(jié):每個人都長的不一樣。雖然有些人長的很像,但是仔細(xì)的觀察,還是會發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。
3、繼續(xù)播放,教師邊播放邊講述。除了長相不同,還有什么地方不同呢?比如愛好相同嗎?本領(lǐng)相同嗎?
4、世界上有各種各樣的人,有的人是因為長相不同,有的是因為興趣愛好不同,總之,世界上的人都是獨一無二的人。感知“獨一無二”的意思。
——就好象我們班級里的孩子,每個孩子都是獨一無二的。有獨一無二的某某、獨一無二的某某,
二、展示獨一無二的我。
三、編創(chuàng)散文,感情共鳴。
——讓我們把剛才那些獨一無二的`地方用一個接一個的方法來編首散文詩。
——教師示范,老師來開頭。
——結(jié)束:我們每個人都是獨一無二的,老師希望你們都能保持自己獨一無二的優(yōu)點,讓更多的人喜歡你,讓更多的人和你做朋友。
“獨一無二的我”大班教案 4
活動目標(biāo):
1.了解每個人都是不同的,感知自己的獨一無二。
2.學(xué)習(xí)正確的自我評價。
3.能在集體活動中大方、自信地展示自己的本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備:
繪本《各種各樣的人》、幼兒照片、不同類型的音樂、畫紙、油畫棒
活動過程:
1.談話導(dǎo)入
。1)ppt圖片:各種不同膚色、不同年齡、不同性別、不同長相的人
。2)師:你看到了什么?
小結(jié):我們看到畫上的人有的高、有的矮、有的胖,有的.瘦,有的漂亮,有的丑,所以我們每個人都是不一樣的。
2.游戲
。1)請3位幼兒躲在擋板后面,一一講述自己的特征,請其他幼兒通過外貌形容在幼兒照片中找到相應(yīng)的幼兒。
(2)大分吹
游戲規(guī)則:
1.幼兒圍成一圈坐定,由老師開始說大風(fēng)吹,所有幼兒回應(yīng)“吹什么”,老師說被“吹”的特征,比如說“吹女孩子”,女孩子站起來,要說“我是女孩子”等
2.說說自己的獨一無二
。1)師:孩子們,你們知道自己的獨特之處嗎?你了解自己與他人的不同之處嗎?
。2)幼兒找好朋友說說自己的獨特之處,說說自己與好朋友的不同之處。
小結(jié):世界上的每一個人都是不同的,除了外貌的不同、興趣愛好、生活方式、會的本領(lǐng)也不同,我們都是獨一無二的
活動延伸
3.幼兒繪畫:自畫像
4.將幼兒作品展示出來,幼兒自由分享自己的作品。
“獨一無二的我”大班教案 5
教材分析
在孩子成長過程中,對于自我意識的建立和培養(yǎng)至關(guān)重要,但自我意識并不僅僅意味著讓孩子認(rèn)識到自己的特別和獨一無二,也意味著在讓孩子接受自身特點的同時也能夠?qū)W會看到和欣賞別人的特別之處,并且懂得與人分享的快樂和意義。繪本《獨一無二的我》,通過小魚丹尼即將出發(fā)去探索世界之前,爸爸媽媽告訴丹尼他是獨一無二的,也告訴他如何在與別人和睦相處的同時,做個獨立而特別的自己,從而展開繪本內(nèi)容。
小班幼兒對有趣的繪本故事很感興趣,通過繪本講述讓幼兒感受到自己的獨一無二,更能能學(xué)會看到和欣賞別人的特別之處。
活動目標(biāo)
1.理解故事中每個人都是不同的,感受自我的`獨一無二。
2.能較為清楚的表達自己的本領(lǐng),知道同伴也有特別之處。
3.敢于大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,愿意與同伴交流表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識班級的小伙伴、知道自己的本領(lǐng)。 物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《獨一無二的我》、班級幼兒的照片。
活動建議
1.觀察繪本封面,引發(fā)幼兒參與興趣。
提問:你看到了什么?它們都一樣嗎?哪里不一樣?小結(jié):海里有好多五顏六色的石頭小魚,每一只魚形狀大小身上的花紋都各不相同,每一只小魚都是獨一無二的。
2.完整欣賞故事《獨一無二的我》,初步理解內(nèi)容。
。1)介紹主人公小魚丹尼。
。2)教師完整講述繪本。
3.逐頁觀察講述繪本,進一步了解內(nèi)容。提問:這是哪里?都有誰?
提問:小魚丹尼要出去學(xué)本領(lǐng)了,臨走的時候爸爸媽媽對他說什么?
小結(jié):爸爸媽媽告訴丹尼要學(xué)會認(rèn)識新朋友;要安靜傾聽;要大膽表達自己;你是獨一無二的。
。3)繼續(xù)講述,了解獨一無二的含義。提問:媽媽為什么說丹尼是獨一無二的?
小結(jié):原來世界上的每個人都是不同的,就好像我們班級里的小朋友,每個人都不一樣。
4.拓展遷移,深化主題。
。1)聽聲音,猜同伴。提問:這是誰在說話呀?他們說話的聲音一樣嗎?
。2)欣賞小朋友照片小結(jié):原來我們每個人都有不同的模樣、不同的名字、不同的聲音。
。3)說說獨一無二的自己
提問:你喜歡吃什么?你喜歡什么玩具?你的好朋友是誰? 你有什么本領(lǐng)?
小結(jié):每個小朋友都是特別的,爸爸媽媽、老師都很喜歡你
希望你能學(xué)到更多的本領(lǐng),交更多的好朋友,讓自己變得更好。
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