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二上 《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思

時間:2022-06-08 19:55:16 教學(xué)反思 我要投稿
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蘇教版二上 《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的蘇教版二上 《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蘇教版二上 《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)反思

  《鄉(xiāng)歌》是一首詩歌,歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。詩歌抓住綠水清波、白帆如云的特點,給讀者勾勒出一幅鮮明、形象的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。篇末點睛之筆又使人如聞勞動的愉快歌聲,感受到生活的幸福、美好。詩歌每小節(jié)字?jǐn)?shù)相等,句句押韻,富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美,是一篇訓(xùn)練朗讀的好材料。

  本課的教學(xué)中,我努力創(chuàng)設(shè)開放互動的課堂情境,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重以讀為本,讀中悟情,引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌的語言美,領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美,重點抓好識字教學(xué)。我以低段教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩,進行了三次第二課時的教學(xué),也算是磨課吧!

  第一次,我備課時覺得就三個小節(jié),文本很簡單,只想著在課件上大做文章,于是下載了兩個視頻,和ppt穿插著進行,結(jié)果我講的累,學(xué)生聽著也累。在本組同仁的評課后,我及時進行了調(diào)整。比如:導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何簡潔明了入題,三個小節(jié)不能同時用力,因為結(jié)構(gòu)相同,要按學(xué)—————扶—————放的過程完成。

  第二次,進行了改進,但由于上課15分鐘后課件才弄好,所以只進行了文本的教學(xué),后面的仿寫,生字沒有時間了。課后,和幾位老師繼續(xù)研究——第三小節(jié)的問題是個難點,用怎樣的辦法解決?圖片用不用加一段歌曲?也是和老師們一直探討。

  第三次,完整的一節(jié)課呈現(xiàn)在老師們眼前,相對而言,這次講的輕松,學(xué)生聽得也輕松。

  一、重視朗讀訓(xùn)練,在讀中品,品中悟,悟中讀,體會文章思想感情。

  教學(xué)以讀為本。而且本課是一篇詩歌,很適合入情入境的朗讀。在讀書過程中,無法想象讀不好的地方,我力求借助視頻的展示,音樂的渲染,語言的描繪,通過形式豐富的閱讀,讓學(xué)生入情入境,由境生情,將朗讀和理解詞句于一體。如“處處綠水蕩清波”這句,引導(dǎo)學(xué)生在讀中“思考”,在讀中“感悟”,在讀中“想象”,讓學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中,品詞品句,感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活。

  二、體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的特點。

  教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,進而產(chǎn)生主動探索的強烈欲望。舉個例子,在教學(xué)詩歌第三小節(jié)時,讓學(xué)生自由讀課文,此時你的腦中有個什么樣的小問號?哪兒不明白?學(xué)生提出疑問:歌聲裝滿一籮又一籮是什么意思?新生活是什么樣的生活?我通過和同桌商量解決,大家互相討論交流,理解了水鄉(xiāng)人民的幸福生活。

  三、做到隨文識字,將識字與閱讀教學(xué)有機結(jié)合。

  識字、寫字是低年級教學(xué)的重點。在學(xué)習(xí)“裝滿一籮又一籮”時,先讓學(xué)生按自己的方法識字,再通過字理識字法,理解了“裝”有兩層含義,本意指衣服,所以是衣字底,如服裝,西裝,唐裝等,這里是指動詞,把魚蝦等裝在籮里。以及學(xué)習(xí)“籮”字,看圖理解,這樣邊讀書邊識字,利于掌握漢字的音、形、義,做到學(xué)用結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的識字能力,激發(fā)識字興趣。

  四、整節(jié)課下來,遺憾的是孩子們在仿寫環(huán)節(jié)較難,我也不能出口成章,這一環(huán)節(jié)應(yīng)該根據(jù)學(xué)情,我先出示范例,再讓孩子們仿寫,想來會降低難度吧!

  我想,把握語文學(xué)科的大目標(biāo),體現(xiàn)語文的生動的顯性和平實的隱性,活而有序,靈動而扎實。這樣,語文的學(xué)習(xí)園地才會更加充滿希望。

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