親子共讀心得體會【推薦】
從某件事情上得到收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編精心整理的親子共讀心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
親子共讀心得體會1
一位法國作家曾經(jīng)說過:一個家庭中沒有書籍,等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一種樂趣,而非一種任務(wù),跟孩子一起讀書,讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶,充滿對神奇世界的向往,F(xiàn)在孩子還小,沒有太多的要求,就是尋找樂趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上,有時先玩一會,有時緊緊的摟抱一會,有時毫無來由的傻笑一陣,其樂融融,然后瑋瑋把他的書都搬出來,我也沒有特意買很多書,就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過的書,還有小時侯的童謠,唐詩,枕邊小故事等。
我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的,現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡單的字,像幼兒園,小朋友,老師,爺爺,奶奶,爸,媽,太陽,悄悄,跑,手,路,豬,貓,狗,兔等等,還不少呢,一些常見的字都能夠認(rèn)的,一些很簡單的,他可以自己讀。不過就是有時認(rèn)半邊字,把每認(rèn)成海,把雞認(rèn)成鴨,把能認(rèn)熊,我有些擔(dān)心會不會以后長大了也讀錯別字呀。
還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺前一定要讀書的,不讀他就睡不著,偶爾一次沒讀,他會說,媽媽我還沒讀書,每次都是我說讀完這個就睡覺,催他睡,不然他會越讀越興奮,這段時間,是他最乖的時侯,如果我有事,他自己先翻翻,有的'自已看看,他自己先挑一些認(rèn)識的字念,他會很認(rèn)真的,拿到一本書,從封面到封底,包括圖片,都要翻翻。
上次,我說媽媽給你讀,你給媽媽表演節(jié)目,想來想去,他說我給你表演《小松鼠和大灰狼》,只見把畫畫用的大本子卷成筒狀,放在屁股后面,在床上跳來跳去,還真點(diǎn)像。他也習(xí)慣了我的提問,比喻,我在讀一個故事前約定,瑋瑋你先找10個認(rèn)識的字,媽媽再給你讀,不能重復(fù),他就一個一個的挑的,計(jì)數(shù)的時侯比我計(jì)的還精,少算一個都會被他發(fā)現(xiàn),還有一次,我連講了四個故事,他找不出了,就翻到封面,找到陳王甫瑋他的名字來湊數(shù),每每這個時侯,我會表現(xiàn)出也是個小孩子,和他論真,較勁,我要叫他讓步,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,有時太霸道了,他是個小小男子漢,我要叫懂得忍讓女生,也只有這個時侯,他是最聽話的。
小家伙也很搞笑的,有一回,他爸爸給他讀《小雞吃米》,小雞小雞要吃米,找到東來找到西,找到幾顆大白米,嘰嘰嘰嘰好歡喜,他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個就成了他的笑柄,每次他自己讀時,他故意讀成大白菜,然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的,手點(diǎn)著字一個一個慢慢念,便于他認(rèn)字,也好讓他聽明白,回答我的提問。我給他讀豬爸爸做床,貓爸爸讓豬爸爸做一只,狗爸爸讓豬爸爸做二只,結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶,只好睡在一張大床上。我就問瑋瑋,豬爸爸一共做了幾張床,還有幾個豬寶寶沒床睡,他都能高興的答正確。
1—2歲的時侯是我?guī)е喿x,讀唐詩,讀童謠,最值得高興的是,他拿著一本童謠,可以從前到后給我們讀出來,還有那些簡單的唐詩,稍為提示下,他都能讀出來,最重要的是,他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,可以說現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀,逼著我給他讀。我想在今后,我會隨著他年齡的增長,給他買一些適合他讀的書,現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字,便于他自己一個人讀。
親子共讀心得體會2
在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個為什么。
在和孩子讀書的'同時我也想了很多方法,期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進(jìn)行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運(yùn)用詞語句,有了豐富的知識,同時也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。
在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式,認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長,其實(shí)不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進(jìn)孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進(jìn)行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法,使他獨(dú)立的思考問題,我們在旁給予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。
親子共讀心得體會3
非常開心。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長和孩子一起進(jìn)行“親子共讀”的活動,我感到了前所未有的開心,我家寶寶也在活動之后悄悄地告訴我,她喜歡這樣的共讀,喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀,她還表示要在家里也開展這樣的活動,讓我們家的幾個大人和她一起閱讀,這真是我們家?guī)卓谌硕荚贊M意不過的結(jié)果了!
在幼兒園組織這次活動之前,我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的,但最后總是堅(jiān)持不下來,不是寶寶不愿意閱讀,就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀,幾次嘗試下來都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動,給了我們一些如何更好地實(shí)現(xiàn)“親子共讀”這種讀書活動的新思路,讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待,想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧!
一直以來都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的,卻一直都找不到很好的方法去實(shí)踐去操作,通過這一次幼兒園組織的“親自共讀”的活動,我們這些做家長的終于明白應(yīng)該要如何做了,也知道如何做,才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情。
在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動中,我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過去在家,一直都是我讀給我的寶寶聽,這或許正是寶寶不愿意讀的'原因吧!當(dāng)寶寶自己開始朗讀之時,她才會有一種親自參與到了閱讀中的感覺,她才會有一種成就感,也才會有一種想要繼續(xù)為我們朗讀的愿望吧!這個方式很好的啟迪了我們家?guī)讉大人,未來我們家的閱讀,應(yīng)該都會給寶寶足夠多的機(jī)會朗讀,讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事,讓她從小就培養(yǎng)一種小主人翁的意識,懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。
這次的“親子共讀”活動雖然短暫,卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象,特別是我家寶寶,現(xiàn)在動不動就冒出一句“媽媽,我給你講一個故事吧!”這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多,像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長的說一說了一樣。
親子共讀心得體會4
孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書,通過讀書,孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實(shí)、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點(diǎn),是一只可愛、勇敢的'小熊貓。當(dāng)碰到老狼三角眼的時候,唏哩呼嚕很勇敢,但是他的力氣太小,小不點(diǎn)兒學(xué)著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤,最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了,后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點(diǎn)兒、唏哩呼嚕一起進(jìn)城,猴子掌柜把小不點(diǎn)兒當(dāng)成賺錢的工具,城里人都很喜歡小不點(diǎn)兒,而且都爭著讓小不點(diǎn)做他們的廣告代言人。通過讀書,孩子知道小不點(diǎn)和他的哥哥一樣聰明、勇敢,而且他的力氣非常大,他為了救哥哥、姐姐,兩次把老狼三角眼輪飛了。
這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協(xié)力共同對抗麻煩的感人故事,使孩子在玩樂中學(xué)到了更多的知識,知道了團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。
我希望老師以后,每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書,除在學(xué)校進(jìn)行師生共讀外,也可以推薦給家長,讓孩子在課余時間進(jìn)行課外閱讀、親子共讀,讓孩子在閱讀中學(xué)到教科書上學(xué)不到的東西。
親子共讀心得體會5
在學(xué)校召開親子共讀活動以來,我與媽媽一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,我就哈哈的大笑,媽媽聽著我“接著讀!接著讀!”的催促聲,媽媽心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與媽媽一起閱讀,真的體會很多。平時媽媽總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)的太慢,如此簡單的東西我卻總是理解不了,媽媽急的不得了,后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)我也真不容易,理解比什么都重要,我暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心,用我的`思維體會媽媽的感受,這也是一種收獲吧。
與媽媽一起閱讀,通過一些小故事,媽媽讓我知道了什么是對錯,還讓我知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,我從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。與媽媽一起閱讀,不僅我高興,媽媽也感到很快樂,雖然媽媽生活很累,工作很忙,但是拿著書給我講故事的時候,媽媽就會不知不覺放松起來,我感覺很溫馨。
在閱讀時,有時讀錯了媽媽給我指出來,有時媽媽也能給我講一些她聽到的小故事,我問一些媽媽回答不了的問題,媽媽才發(fā)現(xiàn)我比發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,學(xué)得輕松,掌握得也快,媽媽有點(diǎn)兒羨慕我,要是媽媽小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中,我和媽媽共同學(xué)習(xí),共同成長,媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂,我們一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,媽媽讓我感受到讀書的樂趣?傊,在與媽媽一起閱讀的過程中,我的收獲真的很多很多。
親子共讀心得體會6
轉(zhuǎn)眼間,金色的秋天已經(jīng)過去,期盼著的冬天終于來到了。同學(xué)們象一只只快樂飛翔的鳥兒,期盼著可以在美麗的雪地里堆雪人、打雪仗,盡情地玩耍。可是,在遙遠(yuǎn)的中國西部地區(qū),那里的小朋友正在為怎樣度過寒冷的冬天而發(fā)愁呢!他們沒有過冬的棉衣,只得用長滿凍瘡的小手寫字,沒有暖和的棉鞋,只得打著赤腳在冰雪里放牧。折翼的鳥兒,如何飛翔?
11月7日,我們紅旗街小學(xué)開展了“愛心熏得舊衣香”捐贈活動。標(biāo)牌一出,同學(xué)們立刻唧唧喳喳地討論起來。紛紛表示要獻(xiàn)出一份力、一份心。當(dāng)天下午,同學(xué)們便抱著干凈整潔的衣物排著長隊(duì)等候在捐贈處。大家臉上洋溢著歡樂、滿足和驕傲。做為一名少先隊(duì)大隊(duì)委,我是現(xiàn)場工作人員之一,整個捐贈活動中,我們工作人員忙得不亦樂乎。有的收拾衣物,有的.登記人數(shù),我負(fù)責(zé)填寫愛心卡(一張見證著同學(xué)愛心的卡片),送給參與活動的每一名同學(xué)們。寫到一千多張的時候,我的手腕發(fā)麻了,以至于握不住手中的筆。但是,看著來獻(xiàn)愛心的同學(xué)們越聚越多,我的心一直被鼓舞著,渾身充滿了力氣,字也愈寫愈漂亮。我想,這愛的卡片一定會被永遠(yuǎn)傳承下去。
活動結(jié)束后,同學(xué)們捐贈的“愛心衣服”被裝進(jìn)了無數(shù)的麻袋,堆在一起形成了一座愛的堡壘。望著這一切,我的心靈受到了極大的震撼。我默默地遙想著祖國西部的孩子們,似乎看到了一群飛翔著的鳥兒,它們不懼嚴(yán)寒,不畏冰雪,因?yàn)樗鼈冇辛艘粚鄣某岚。我的耳際,也仿佛在唱響著中國兒童基金會的那首會歌,“當(dāng)屋頂?shù)脑铝,露出了微笑,你在夢中嘗到,夢想的味道,當(dāng)微風(fēng)和小鳥,正用力在飛翔,你該學(xué)著醒來,準(zhǔn)備好起航......”
親子共讀心得體會7
每個人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己,拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著,或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時,對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天,當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事,讀著那些似曾相識的故事情節(jié),不由得回憶起自己童年的時光。
孫悟空是我女兒最最佩服的,因?yàn)樗臼、法術(shù),每當(dāng)孫悟空一喊:筋斗云!筋斗云就像聽話的孩子一樣,立刻出現(xiàn)在了眼前,坐上去就在空中騰云駕霧了,一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起,要它變大就變大,要它變小就變小。一棒下去,妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛,它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無敵了!她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個金箍棒,時常帶在身旁,不管走在哪里,總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二,總是能在危急時刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪,救出師父,他對師父的忠心耿耿,讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空,還有時常偷懶;呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚,都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時,我沒忘記積極地引導(dǎo)她:師徒四人為求得真經(jīng),就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神,同樣,想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng),總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好?只有付出辛勤和汗水,不怕苦、不怕累,才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)?我告訴她,因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無量的好事,真經(jīng)代表著正義,孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
因此,我十分贊成在學(xué)校老師和家長的共同努力下,把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去,共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
人的一生離不開閱讀,小時候閱讀是為了長知識,長大后閱讀是為了得資歷,年老后閱讀是為了找休閑,從年幼至年老每個年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同,但都跟隨著一條主線————熱愛閱讀。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要,那我們作為家長如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的'初始階段,父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識,這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面,我來談?wù)動H子共讀的方法和有益之處:
一、方法是關(guān)鍵
1、時機(jī)的選擇:親子閱讀一般安排在睡前是最好時機(jī),那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時候,要想把什么思想滲透給孩子,選擇睡前的時光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>
2、讀物的選擇:圖畫書是很好的選擇,F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,隨時隨地有自己的思想,甚至?xí)幸恍┠娣础_@時,你光給他說道理,也許他根本就聽不進(jìn)去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,因?yàn)樵陂喿x過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領(lǐng)悟。
3、方式的選擇:讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽,這也是最傳統(tǒng)的方式,但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽,家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀,與孩子一同玩味,一同感受。讀到生澀的詞句,要靈活地變通,讓孩子易于理解和接受;讀的時候,夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩,讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后,可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題,讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力。
二、意義是結(jié)果
1、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,從你要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣以后,就會每天在這個時候請你陪他看會兒書。當(dāng)然,培養(yǎng)這種興趣需要一個過程——親子共讀的過程,閱讀不僅僅是孩子的事,親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,就算工作再繁忙,父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅(jiān)持下去,孩子一定會潛移默化對閱讀產(chǎn)生興趣,一旦產(chǎn)生興趣,我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時候,就會有愛看書的習(xí)慣,愛上閱讀對以后的寫作是有極大幫助的。在幼兒時候和他一塊兒讀書,告訴他什么是好的,把一些好的東西推薦給他,我覺得非常重要,同時這段時間也是不可逆的,過了可能要再補(bǔ)會比較難。
2、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑,增長知識的同時,也增進(jìn)了父母和孩子的感情,有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個性和想法。孩子在成長的不同階段,會遇到不同難題,現(xiàn)在或許年齡太小,不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時,寧愿跟朋友分享,也不愿向父母傾訴,以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀,會讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,有了這種關(guān)系,不論孩子年幼年長,我想他都會跟你有無所不談的話題。
以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會。隨著孩子年齡的增長,閱讀方式也將改變,我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀。在孩子不能獨(dú)立閱讀前,我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人。
親子共讀心得體會8
這次學(xué)校為了營造更好的家庭讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的知識素養(yǎng),改善親子關(guān)系,發(fā)出了《寒假親子讀書活動倡議書》,通過開展這一親子讀書活動,促進(jìn)了父母與子女間的雙向溝通,幫助父母與孩子建立了溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系。同時,家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,不斷地提高了語文閱讀、表達(dá)能力和寫作能力。
我和孩子把學(xué)校推薦的閱讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,并從中選取了兩本書做為本假期親子共讀的必讀書目,并制定了切實(shí)可行的.寒假讀書計(jì)劃。在親子閱讀過程中,我們與孩子一起閱讀故事,一起感受故事,一起討論故事,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是親子共讀的時間。因?yàn)槲覀兗议L要做雜務(wù),孩子要寫作業(yè),而到晚上九點(diǎn)鐘又要睡覺了,我就把親子共讀的時間定在晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)。同時,為了發(fā)揚(yáng)民主,給孩子一點(diǎn)自由的權(quán)利,我要求在這個時間段讀書只要不低于半個小時就行了。那時,全家一起漫步在書的海洋里,享受著讀書給我們帶來的快樂。
二是親子共讀的方式。目前,我們家的親子讀書方式主要有兩種:第一種是父母與孩子一起參與,或摟著一起讀,或父母先讀、孩子再讀,或父母與孩子分角色閱讀等,我們叫它“互動式”閱讀;另一種是父母讀、孩子聽。有時候,孩子因?yàn)槔,不想讀書,但為了給孩子養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,父母也要陪孩子讀,可以讓孩子躺在床上,父母讀給孩子聽,我們叫它“催眠式”閱讀。
三是親子共讀的收獲。首先,陪孩子一起閱讀,會發(fā)現(xiàn)孩子的思維和我們的不一樣,總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,簡單的知識理解不了,簡單的故事記不住。后來,我告訴自己,要學(xué)會換位思考,要保持孩子的童真,要有耐心,要用孩子思維體會孩子的生活,這是作為父母的一種收獲吧。其次,與孩子一起閱讀,通過一些小故事,讓孩子知道什么是對,什么是錯,知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。這應(yīng)該是讀書給予孩子的收獲。
親子閱讀使我們家從被動讀書慢慢地轉(zhuǎn)變成主動讀書,雖然在與孩子讀書的過程中,有快樂的時候,也有心情不好的時候,但我們的收獲真的很多很多。以后我們會進(jìn)一步激發(fā)全家人讀書的熱情,真正做到與書為友,與書為伴,使讀書已成為我們?nèi)胰说囊环N習(xí)慣。
親子共讀心得體會9
新營小學(xué)校園網(wǎng)站讀書樂園欄目,推薦書目中有一本《草房子》,既然是學(xué)校推薦的書目,我想肯定有可讀的一面,就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到,我和兒子都愛上了這本書,共讀時一次次的被感動。
《草房子》讓我回想起了快樂的童年生活充滿情趣:自由自在地享受大自然的恩惠:捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗:清凌凌的小河水,成群游戲的鴨子,滿眼的鮮綠,清新的空氣讀著讀著,仿佛我也來到了草房子,手機(jī)版與桑桑及他的小伙伴們同辛苦,同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的`禿頭被別人摸時,直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭,讓他爸爸買生姜擦,直擦得頭皮冒火,頭皮發(fā)紅,可是為了長頭發(fā),他一聲不吭,直擦了七七四十九天,可是依然未見頭發(fā)生長出來時,還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭,結(jié)果被桑桑他們戲弄時,我又覺得孩子就是孩子,調(diào)皮好動是常有的事情。
然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個偽軍形象,讓全村的孩子高興不已的時候,他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了,感動得淚水包裹了眼睛。就這樣,幾天來,我對這本書愛不釋手,走到哪兒都帶著,一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂,同感動。我甚至一有機(jī)會就與正在讀這本書的兒子共同交流。
這是一本既適合大人又適合孩子的好書,我們大人讀過了,面對今天的孩子的生活,會格外的理解與珍惜。
親子共讀心得體會10
每天晚上睡覺前半小時,陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒,因?yàn)榕畠洪_始不肯獨(dú)睡,于是就答應(yīng)她每天睡覺前陪她半小時,可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了,和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到,從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫,也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣,因?yàn)楸救嗽跁旯ぷ鞯脑,平時能留意到很多好書,那時就給她買了很多適合她的書,雖然有時候可能還看不太明白,而且也撕壞了很多書,不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字,但在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識很多漢字,而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡短的故事書。后來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級的小學(xué)生,從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。
此刻,我是如此幸福,我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我的孩子貼的更近,彼此沒有隔閡,像朋友那樣親密無間,無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道:“你可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂。”
是啊,那就讓我們給孩子一生的好書,陪他們共讀閱讀經(jīng)典,閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!
親子共讀《一年級的小朵朵》有感女兒凡凡剛上一年級,老師給孩子們推薦了一些書,其中我選中的一本《一年級的小朵朵》,拿到家后凡凡果真很喜歡,而且一邊看一邊笑個不停,這就促使我也迫切的想讀這本書,于是趁孩子睡著后,我就利用了一個晚上時間,把這本書讀完了。讀完后感覺這本書非常貼近一年級孩子的.思想和生活,一些事情也時常發(fā)生在孩子的身邊。
封皮的色彩是鮮艷的橘色,就連題目也是七彩的,故事中的小主人公張朵朵是一個天真、頑皮、可愛的小姑娘。江明明是一個調(diào)皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個很受孩子喜歡、很愛孩子、很理解孩子的漂亮老師。
第一篇是“上學(xué)啦”。我覺得這一篇很重要,因?yàn)槊课恍律紩龅酵瑯拥那闆r,于是我在許多地方讀得很認(rèn)真,以便加深凡凡的印象。小朵朵喜歡她的老師——毛老師,在剛?cè)雽W(xué)時老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的各個地方走走看看,從一樓到三樓,從操場到廁所。還遇到了高年級的大哥哥和大姐姐,其中一位哥哥起哄“一年級的小豆包,一打一蹦高”,凡凡聽了也不由地背起來了,后來有時還想起來這句話就覺得很可笑。
接下來印象最深就是“可愛的外號”。淘氣包江明明給全班同學(xué)都起了外號,包括他們的毛老師,小朵朵就被取了兩個外號,我就和凡凡說起了外號問題,這好像是學(xué)生時代的一大特色,就像小朵朵說本來很生氣,還想去跟老師告狀呢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師在辦公室里也自稱外號,突然覺得外號也挺可愛。
還有就是老師獎勵的笑臉,小朵朵連做夢都想多得幾個笑臉,這和幼兒園多么相似,記得凡凡上幼兒園時有次丟了一個笑臉很傷心,就非要纏著我去跟老師解釋,還聲明她會表現(xiàn)更好,讓老師給她再獎一個。
有些故事讀完以后,能讓孩子認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn),并且加以改正,例如:小朵朵和江明明寫字不認(rèn)真,凡凡寫字也有這個毛病,于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能讓孩子引以為戒,例如:小朵朵讓高阿姨給她簽字,這類事情在她身上沒有出現(xiàn)過,通過這個故事她認(rèn)識到讓切人代簽是不對的,我想類似的事情在今后是不會出現(xiàn)了.
對于一年級的孩子來說,通過親子閱讀,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,本身就是一件很有意義的事,我和孩子一起閱讀,也勾起了許多我對童年的許多美好回憶,從閱讀中收獲快樂,是讀書帶給我的最大享受,而通過親子閱讀,同時可以與孩子分享到這種快樂,了解孩子的成長,讓我和孩子共同進(jìn)步。
親子共讀心得體會11
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。"
這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的'作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了"依偎"的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
"行萬里路,讀萬卷書。"讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀心得體會12
古人云:書中自有黃金屋。讀書百遍,其義自見。讀書破萬卷,下筆如有神。讀萬卷書,行萬里路。古人的話是有道理的,可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了,我覺得他不是不愛讀書,而是不會讀書,在這里作為家長,我覺得很慚愧,因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的,不是每個孩子天生就喜歡這個,就會這個,而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,早在上半年訂書的時候,孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,書拿到手沒有看,只是粗略的翻翻,而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買櫝還珠的感覺。
學(xué)校開展讀書周的活動,其實(shí)早在這之前,我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時候,就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的`能力,其中就有閱讀的能力。這兩周,只要有時間,我就和他一起看書,我們看了《湯姆。索亞歷險記》,我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書,而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié),這些日子我們,我讀一章,他看,他讀一章,我看,我們互相檢查有沒有讀錯的字,互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。
有的時候,我都累了,不想讀了,而孩子還是樂在其中,還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼,但是他勇敢,正直,有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢,正直,有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享:
1,孩子讀的時候,總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識的字模糊帶過,這個時候家長不要打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解時再去指正他。
2,在閱讀的時候,盡量讓孩子用手指指著字一一的讀,這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。
3,讀書的時候,盡量培養(yǎng)孩子的興趣,不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目,我買的那個書是每章后面都有題目的,像閱讀理解似的,孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。
4,當(dāng)孩子累的時候,不要督促孩子快讀,這個時候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他念兩段。
5,和孩子一起閱讀的時候,我會準(zhǔn)備一個本子,把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來,讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。
6,我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情,不能三天打漁兩天曬網(wǎng),你想想如果家長都不能堅(jiān)持的話,更何況貪玩的孩子。
親子共讀心得體會13
以前一直都沒陪孩子看過書,他看的都是他感興趣的,比如漫畫,動畫書籍等,也沒有幫孩子進(jìn)行選擇性看書,通過這次陪讀活動,我覺得好書能影響孩子的日常行為和習(xí)慣,有利于孩子的身心發(fā)展。
我們在一起看過《少年時代》、《哈利波特》、《淘氣包馬小跳》、《興趣語文》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》等,這些書是孩子自己選擇的,我瀏覽之后覺得符合孩子現(xiàn)在這個年齡,所以陪著他一起看。在看的過程中,遇到一些生僻字我會先讓他自己查字典,了解這個字在文章中的意思,以助于對文章細(xì)致地了解。
當(dāng)然,有些書他并不是一次性把它看完,有的看了一點(diǎn)點(diǎn)就不想看。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,這是我讓他看得,可能因?yàn)闀悬c(diǎn)兒厚,故事比較長,他看了一點(diǎn)就不想看了,于是我問他,你知道鋼鐵是怎么練出來的,他說不知道,還沒看到那個地方。我知道他以為這本書就是講練鋼鐵的,然后我說,你自己看吧,可有意思了。沒想到他果真又開始看了,之后我會偶爾問他,看到了嗎,他搖搖頭,然后我說,你繼續(xù)看吧,很快就看到了。就這樣,他把整本書看完了,然后對我說:“原來不是煉鐵的,不過這個人很堅(jiān)強(qiáng),太厲害了,我要向他學(xué)習(xí)!甭犕,我得出一個結(jié)論,一本好的書并不是孩子能主動去接受的,作為家長,要讓孩子對書產(chǎn)生好奇,引導(dǎo)孩子去看,這樣才能將好書推銷給孩子,并讓他從中受益。
我們家孩子本身比較活躍,喜歡奇幻,搞笑,冒險的文章和動畫片,經(jīng)常會給我說書中有趣的故事,其中有一篇他覺得特別的好看,就是《淘氣包馬小跳》里的“喝醉的兔子也瘋狂”,我覺得這篇文章的確不錯!榜R小跳”這個人角色就是調(diào)皮搗蛋的,可他富有孩子的純真,對老師的尊敬,特別是對喜歡的老師的一種特別的情感。這讓我反應(yīng)過來了,我們家孩子也有點(diǎn)調(diào)皮,那么我們經(jīng)常都會說他不是,可有的時候,孩子做的事是正確的,只是我們誤會了,沒了解他內(nèi)心的想法,因此,在孩子犯錯的時候,作為家長的我們首先應(yīng)該讓孩子自己說,然后在對錯上給予辯證的教導(dǎo),這樣才不會抑制孩子的內(nèi)心表達(dá)。
因?yàn)楣ぷ髟,以前他都跟著爺爺奶奶生活,和他在一起的時候,聽他說話總會帶點(diǎn)鄉(xiāng)間的'臟話,當(dāng)然我們也會強(qiáng)行的教他改正,可一直沒多大效果,F(xiàn)在把孩子留在自己的身邊,有時候和孩子交流,他會偶爾提到,書上說了什么,再附上自己的一些看法,有時也會反駁我們的看法。因?yàn)樽约嚎戳艘恍⿻,也更加了解了孩子這個階段的思想動態(tài)和行為起因,所以對孩子的教育也更科學(xué)了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他在家不會說臟話了,而且對事情的想法也比較大膽,我們會鼓勵一些好的思想,不好的會給他講明原因,讓他避免。
我相信好書能引導(dǎo)孩子健康成長,現(xiàn)在這個階段我們就是應(yīng)該引導(dǎo)孩子去看這些好書,一個人的修養(yǎng)是從小培養(yǎng)的,書在里面起著至關(guān)重要的作用,以后會盡量陪孩子一起看書,希望他能一直保持好奇心,不斷吸取書中的精華。
親子共讀心得體會14
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),達(dá)到共同教育孩子的效果,我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,感觸很深。
剛開始,小孩對讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識,盡管有拼音注釋,但對于拼音都沒有完全掌握的情況下,讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么事善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖,兒子開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個故事讀下來要花費(fèi)很長的時間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽,通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的孩子。
通過"親子共讀",孩子的.閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的"親子共讀"活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
親子共讀心得體會15
讀書是學(xué)習(xí),讀書是充實(shí),讀書是體味文化,讀書是回顧歷史,讀書是精神的旅行,讀書是思想的馳騁,讀書是與前任會心的交流,讀書是自我靈魂的感悟!這些話都在告訴我們一個道理
1、親子共讀增加了孩子的.知識量。
在閱讀時,兒子遇到不懂的詞句總會問為什么,我耐心解答后她就會深深地印在腦海中。有時候我也會特意給指點(diǎn)一下,這個詞用得特別巧妙,用在這個地方,恰入其分地寫出了當(dāng)時人的心情,如果用上別的詞語就沒有現(xiàn)在這個效果了。
2、親子共讀開發(fā)了孩子的思維,豐富了想象力。
和孩子讀了《了不起的狐貍爸爸》,我會說作者把這個故事寫完了,如果你是作者會怎么寫續(xù)集呢?兒子就會接著講一個故事。她的講完了就對我說,媽媽該你了。聽完了我的講述會說你講得也不錯,我再給你補(bǔ)充點(diǎn)就更好了。
3、親子共讀體會到了孩子的內(nèi)心世界。
在讀《我的兒子皮卡》時兒子會說他和我們班的同學(xué)特別像,我會說怎么像呢?兒子就會給我講關(guān)于他們許多有趣的事情。
總之,親子共讀是非常有必要的。我們家長應(yīng)該多陪陪自己的孩子,那就從現(xiàn)在開始閱讀吧!
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