【精品】教育目的的心得體會(huì)3篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編整理的教育目的的心得體會(huì)3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教育目的的心得體會(huì) 篇1
花了整整一個(gè)月,終于看完了這厚厚的《愛(ài)的教育》。我看完之后的第一感覺(jué)就是愛(ài)。
這本書(shū)是根據(jù)一個(gè)小男孩安利柯的日記,透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系,師生關(guān)系,父母兄弟姐妹之間的親情。
愛(ài)情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素,也描寫(xiě)了很普通的人物,但卻透露出人與人之間真摯的感情,會(huì)讓人感到感動(dòng)。比如每月故事里,凱爾尋找母親的漫長(zhǎng)旅程的故事。據(jù)說(shuō)凱爾的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù),決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開(kāi)時(shí),她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫(xiě)信說(shuō)她不舒服,她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信,所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面,凱爾為他的母親而死。最后,13歲的凱爾自告奮勇去找媽媽。
凱爾的堅(jiān)持讓父親無(wú)奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì)成功。做好一切準(zhǔn)備后,凱爾開(kāi)始了千里尋母之旅。在路上,他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過(guò)了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下,他終于找到了失去生命意識(shí)的垂死母親。凱爾的'出現(xiàn)讓我媽找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下,凱爾和她的母親終于團(tuán)聚了.看完這些,我不禁佩服凱爾對(duì)母親的深愛(ài)。再想想自己。而凱爾,同齡,卻顯得無(wú)知,那么渺小。只要小事情發(fā)生,就把火丟給你媽。這太不對(duì)了.
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋(gè)詞。然而,有時(shí),我們經(jīng)常忽視身邊的愛(ài),比如父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的良好指導(dǎo),朋友對(duì)彼此的安慰.這些往往被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的,但我們并沒(méi)有認(rèn)真去欣賞。而如果你經(jīng)歷了,你會(huì)覺(jué)得人生就是這么美好的一件事!
有時(shí)候遇到挫折,我們常常會(huì)抱怨別人,好像全世界都在反對(duì)我們,甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己,有些人想變得更悲觀,會(huì)自殺以示抗議。多悲哀啊!其實(shí)如果我們能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味身邊的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛(ài)我,愛(ài)我,幫助我。我多幸福!
當(dāng)你能感受到那種非常普通的愛(ài)時(shí),我相信你會(huì)不遺余力地把你的愛(ài)給一些有需要的人,是嗎?
朋友們,請(qǐng)帶上一份神圣的愛(ài),投入這個(gè)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成更美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的船,結(jié)束自己的愛(ài)情生活。
教育目的的心得體會(huì) 篇2
最近,在《青年教師》中我有幸閱讀到了《像魯迅那樣教育孩子》。我非常好奇這么偉大的的學(xué)者,在教育子女上又是怎樣的見(jiàn)解呢?懷著對(duì)魯迅先生的崇敬,也懷著一種好奇,我仔細(xì)詳讀了這篇云南的李曉萍寫(xiě)的文章。文章中這樣說(shuō)道,“魯迅認(rèn)為:中國(guó)中流的家庭,教孩子大抵只有兩種法,其一是任其跋扈,一點(diǎn)也不管,罵人固可,打人亦無(wú)不可,在門(mén)內(nèi)或門(mén)前是暴主、是霸王,但到外面便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般,立刻毫無(wú)能力。其二是終日給以冷遇或呵斥,基于打罵,使他退縮,仿佛一個(gè)奴才,一個(gè)傀儡,然而父母卻美其名曰‘聽(tīng)話’,自以為是教育的成功,待到他們外面來(lái),則如暫出樊籠的小禽,他決不會(huì)飛鳴,也不會(huì)跳躍!
從文章的字里行間,能夠感受到魯迅對(duì)于這兩種教育孩子的態(tài)度非常不贊成。前者,教育方式驕縱為主,后者是禁錮孩子的發(fā)展。今天的教育何嘗不是這樣,要不然怎么會(huì)出現(xiàn)“我爸是局長(zhǎng),我爸是李剛。”這樣囂張跋扈的孩子呢?在這些官二代、富二代的孩子們背后,我們應(yīng)該反思,什么樣的教育讓孩子們變成這樣,家長(zhǎng)要反思、老師是不是也應(yīng)該反思呢?我們總是對(duì)那些輕而易舉選擇輕生的孩子感到嘆息的時(shí)候,我們是不是應(yīng)該反思,這些脆弱的“乖孩子們”內(nèi)心為什么如此脆弱,那么傷不起!我感慨今天的教育真的出現(xiàn)了問(wèn)題。面對(duì)多元的社會(huì),面對(duì)個(gè)性鮮明的孩子,教育的方式不能夠再單一,一把尺子很難衡量不同的孩子。
作為母親,作為教育工作者,我突然意識(shí)到自己肩上的責(zé)任之重,家長(zhǎng)放心的把孩子交給學(xué)校、交給老師,我們?cè)趯W(xué)校里對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)教給孩子們什么東西最重要。知識(shí)、能力、做人!三者都很重要。但我認(rèn)為教會(huì)學(xué)生做人是我們第一要任。前幾天有一位家長(zhǎng)和我交流,說(shuō):“周老師,請(qǐng)您幫忙給孩子換個(gè)座”。問(wèn)明原因,原來(lái)是同學(xué)間的小矛盾。就因?yàn)檫@等“大事”就讓我大動(dòng)干戈?這就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的'愛(ài),當(dāng)孩子受到傷害時(shí),家長(zhǎng)會(huì)用他的翅膀保護(hù)好孩子不要受到傷害,可是,將來(lái)孩子們走向社會(huì)呢?還能繼續(xù)保護(hù)嗎?所以我建議他,當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),我們要做的就是教會(huì)孩子變得更強(qiáng)大,變得能夠自己保護(hù)自己。
我感慨“教育真是一門(mén)藝術(shù)呀!”我很慶幸自己走在教育的前沿,很慶幸自己能夠親身感受教育的藝術(shù),很慶幸能與天真無(wú)邪的孩子們生活在一起,很慶幸能夠分享孩子們的快樂(lè)與悲傷。在閱讀完這篇文章后讓與魯迅先生有著相同教育觀的我,再一次堅(jiān)定自己的信心。不能受各種“率”的干擾,不能把學(xué)生從不同的個(gè)體,訓(xùn)練成一個(gè)“聽(tīng)話”的機(jī)器人。應(yīng)該把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn),應(yīng)該著眼于學(xué)生的未來(lái)。保護(hù)好孩子們愛(ài)玩的天性,老師們要做的就是引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,在玩中思,在思中樂(lè)。教育的真諦是什么?我認(rèn)為就是“育人為本,特色發(fā)展”。
教育目的的心得體會(huì) 篇3
有一種教育叫愛(ài),有一種教化叫愛(ài),世界上有一種大愛(ài)可以是陌生人。——銘文
回顧每一個(gè)瞬間,回憶每一個(gè)細(xì)節(jié),用愛(ài)傾注到一本書(shū)里。在整本書(shū)中,阿米庫(kù)斯沒(méi)有使用華麗的辭藻,而是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述了世間的大愛(ài)。
有一種教育叫愛(ài)。在學(xué)校,一直有人默默的關(guān)心我們。他在教室里穿梭,在講臺(tái)上徘徊,呆在門(mén)外。那雙滾燙的眼睛落在我們身上,眼里帶著關(guān)切,語(yǔ)氣里帶著溫柔,臉上帶著燦爛的笑容。他們工作了多少個(gè)夜晚;在多次斥責(zé)后,他們保持清醒。他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺,老師——!被作者的情話澆灌后,我懂得感恩。耶!“他們是億萬(wàn)兒童美好心靈的精神之父!彼麄?yōu)槲覀冏龅模退麄兏改笧槲覀冏龅,不相上下。老師和我們沒(méi)有血緣關(guān)系,但是在我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的時(shí)候,我們的心和老師的心已經(jīng)緊緊的綁在了一起。老師為我們的快樂(lè)而快樂(lè),我們?yōu)槔蠋煹谋瘋瘋!拔覀儜?yīng)該用發(fā)自內(nèi)心的尊敬來(lái)稱呼‘老師’這個(gè)詞”,因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的愛(ài)的教育。
有一種啟蒙叫做情感。從我們出生的那一刻起,從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的第二天起,我們最親的父母從未離開(kāi)過(guò)我們。他們的.一些粗糙的手輕輕地觸摸著我們?nèi)彳浀钠つw,快樂(lè)地顫抖著。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),父母努力工作,努力嘔吐,叫我們寫(xiě)字,教我們一句一句的讀。對(duì)我們來(lái)說(shuō),父母的黑發(fā)夾雜著白發(fā),臉上的皺紋越來(lái)越明顯。他們的啟蒙為我們的生活開(kāi)辟了一條新的道路。也許,現(xiàn)在我們還會(huì)面對(duì)父母的嘮叨和抱怨,但是如果有一天失去了他們,我們會(huì)為之前的那些嚴(yán)肅的話感到深深的遺憾。珍惜一切,因?yàn)槲覀儽舜讼鄲?ài),因?yàn)槭ブ,才?huì)知道以前應(yīng)該珍惜。
世界上有一種愛(ài)是偉大的,可以是陌生人!度f(wàn)里尋母記》年,13歲的男孩馬可踏上了尋找母親的漫長(zhǎng)旅程。一個(gè)13歲的男孩,在異國(guó)他鄉(xiāng),屢次踏入鬼門(mén)關(guān),卻一次次被一個(gè)素未謀面的好心人解救。他們彼此并不了解,卻愿意伸出雙手,把這個(gè)同胞從死亡的邊緣拉回來(lái)。他們是上帝派來(lái)幫助每個(gè)需要幫助的孩子的天使。用鮮花鼓勵(lì),用微風(fēng)祝福!袄先瞬皇且粋(gè)人親親戚,不是只有一個(gè)兒子。”我想,在這樣一個(gè)和諧美好的地方,“它叫大同”!
在地球上,在這個(gè)物欲橫流的地方,“愛(ài)”是如此的細(xì)膩和難以捉摸。它能影響一切,給罪人新的生命,讓浪子回頭。世界上有很多種愛(ài)情,她是最偉大的。繼承愛(ài)情是每個(gè)人的責(zé)任。愿世界充滿愛(ài)。
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