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讀書匯報(bào)會(huì)主持詞

時(shí)間：2023-10-18 18:35:12 主持詞我要投稿

讀書匯報(bào)會(huì)主持詞

　　現(xiàn)如今，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，以下是小編精心整理的讀書匯報(bào)會(huì)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書匯報(bào)會(huì)主持詞

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞1

　　合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

　　甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

　　乙：書是一只鳥，讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。

　　甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向無限廣闊的天地。

　　乙：書是一盞燈，讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。

　　甲：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書而相聚。

　　乙：腹有詩(shī)書氣自華，熟讀深思子自知。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂。

　　合：三年一班“沐浴書香，快樂成長(zhǎng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：首先，請(qǐng)我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報(bào)他們的閱讀收獲。

　　乙：天上不會(huì)掉餡餅，只有辛勤的勞動(dòng)才能換來豐碩的果實(shí)，張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。

　　甲：今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下中國(guó)首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔，他的作品又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢。下面請(qǐng)《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報(bào)。

　　乙：楊鵬叔叔用神奇的.想象，夸張的手法，幽默的語(yǔ)言，為我們塑造了一個(gè)外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸，讓我們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)，又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。

　　甲：同學(xué)共讀讓我們?cè)诮涣饔懻�，合作共享中加深了�?duì)故事內(nèi)容的理解，收獲滿滿。自由閱讀則更機(jī)動(dòng)靈活，同學(xué)會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn)。下面有請(qǐng)自由閱讀組的同學(xué)來分享他們的讀書收獲。

　　乙：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！甭犃诉@幾個(gè)小組同學(xué)的匯報(bào)，我再一次感受到書那神奇的力量，下面請(qǐng)朱美潤(rùn)和范靖祎同學(xué)把美國(guó)艾米莉。迪金森的詩(shī)歌《神奇的書》獻(xiàn)給大家。

　　甲：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書。

　　乙：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

　　合：書是智慧的結(jié)晶，書是進(jìn)步的階梯，書是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動(dòng)起來，一起讀書吧！三年一班“沐浴書香，快樂成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞2

　　主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來，您們的到來將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn)，給我們帶來無限的動(dòng)力!

　　主持人(B)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　主持人(C)：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

　　主持人(A)：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

　　主持人(B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

　　主持人(C)：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?

　　全班：是書籍，

　　主持人(A):對(duì)，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。

　　主持人(B)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。

　　主持人(C)：有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的

　　全班：良師益友。

　　主持人(A):同學(xué)們，《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部演義小說，也是我國(guó)歷史小說中的作品。三國(guó)故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們就舉行一次《三國(guó)演義》讀書匯報(bào)會(huì)

　　主持人合：五年一班《我看三國(guó)》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始!

　　主持人(B)：今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的`周圍!現(xiàn)在我們就走進(jìn)《三國(guó)演義》一書。誰來介紹一下《三國(guó)演義》的作者?

　　主持人(C)：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?

　　主持人(C)：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書所帶來的影響有哪些呢?

　　主持人C:真棒!《三國(guó)演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起，至?xí)x武帝太康元年(280)止，其間一百余年的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、蜀、吳三國(guó)的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是?

　　第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭(zhēng))到曹操平定北方(1-30回)

　　1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)

　　2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)

　　3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)

　　第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)

　　1、曹軍壓境

　　2、三顧茅廬

　　3、劉吳聯(lián)盟

　　4、赤壁鏖戰(zhàn)

　　5、巧借荊州

　　第三組：第三部分是三分天下(51—104回)

　　1、蜀國(guó)的創(chuàng)建

　　2、孔明活動(dòng)

　　第四組:第四部分是三國(guó)歸晉(105—120回)

　　主持人A:讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個(gè)群英聚會(huì)，說說你心目中的三國(guó)英雄是誰?用一兩句話說出你敬佩他什么?

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　主持人A:大家敬佩的英雄各不相同，看來對(duì)人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。

　　下面我們來進(jìn)行小組辯論賽�！墩撚⑿邸�

　　首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。

　　開始辯論。

　　主持人A:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來裁決吧。

　　法官：:通過剛才的辯論，無論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。

　　生：哎呀

　　法官：你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。

　　生：想!

　　法官：那就在辯論一次怎么樣?

　　生：好。

　　法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。

　　法官：《三國(guó)演義》

　　塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽

　　關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營(yíng)，不背棄盟約，后來成為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。

　　其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過五關(guān)斬六將，如果沒點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說到這里。

　　主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。

　　主持人B:通過閱讀，經(jīng)過我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解，接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法：

　　1、全班參加，每組三名代表回答問題，其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　2、每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。

　　主持人A：通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過其他三組也不要?dú)怵H，希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!

　　主持人C:下面進(jìn)行《你言我語(yǔ)品英雄》規(guī)則：每組事先選定一位選手起來回答問題。全對(duì)加十分，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤本組不能補(bǔ)充，其他組可訂正，補(bǔ)充正確也可加十分。準(zhǔn)備好了嗎?

　　第一組開始：

　　主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們?cè)俅巫哌M(jìn)三國(guó)，回憶一下那精彩的一幕幕，體會(huì)那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)，如今的《三國(guó)演義》我們已然讀完，那么對(duì)文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　主持人(C)：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中

　　主持人(B)：同學(xué)們，我們無論是在上課之余，還是在休閑之時(shí)，把讀書看成是一種時(shí)尚，在讀書中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓健康和快樂同在。

　　主持人(B)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的人生充實(shí)起來;

　　主持人(c)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的精神成熟起來;

　　主持人(A)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的靈魂豐滿起來!

　　主持人(B)：今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);

　　主持人(C)：以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

　　主持人合：我們?cè)谧x書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。

　　全班合：五年一班《我看三國(guó)》讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：

　　合：大家下午好！

　　甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

　　乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

　　甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

　　乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

　　甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽(yáng)光，帶來了溫暖。

　　合：五年級(jí)主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。

　　甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。

　　乙：讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。

　　甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。

　　乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被

　　問得哭笑不得。

　　甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的'故事，聽著、聽著不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來聆聽一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事：

　　甲：首先有請(qǐng)五（1）給我們帶來的。；

　　乙：接下來請(qǐng)聽五（2）給我們帶來的。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞4

　　男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”

　　女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

　　男：尊敬的老師，

　　女：親愛的同學(xué)們

　　男女：大家下午好。

　　女：現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩(shī)意。

　　男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

　　女：因?yàn)�，我們�(cè)缇鸵詴鵀榘椋蠋焸優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。

　　女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

　　男：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行，下面就請(qǐng)大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書心得。

　　女：首先有請(qǐng)X年級(jí)X班的XX同學(xué) 男：“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”

　　女：讀書能給我們帶來知識(shí);讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。

　　男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂吧。

　　男(甲)：，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。

　　女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。

　　男(乙)：當(dāng)夏日的清風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

　　女(乙)：當(dāng)夏日的艷陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的'笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來。

　　男(甲)：字字珠璣，

　　女(甲)：句句經(jīng)典!

　　男(乙)：聲聲誦讀，

　　女(乙)：津津有味。

　　今天讓我們跨越時(shí)空，捕捉古人那悠遠(yuǎn)的，空靈的氣息，欣賞宋詞的美，走進(jìn)宋詞歌賦的王國(guó)，去享受美感體驗(yàn)和揮灑才思的愉悅與幸福，請(qǐng)欣賞宋詞。

　　女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!

　　男：您想把握這場(chǎng)“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎?——讀書吧!

　　女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!

　　男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。

　　女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

　　男女：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作幻燈片；

　　2、收集演講、隨筆交流材料；

　　3、制作競(jìng)賽題；

　　4、要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩(shī)詞誦讀方案。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　（合）大家上午好！

　�。òB欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書

　�。ㄖ欤� 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　�。ò┳x一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

　�。ê希┦前�，讀書人就是幸福人！

　　（朱）花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

　　（包）黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。

　�。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的`風(fēng)景！

　�。ò┩瑢W(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

　�。ㄖ欤┈F(xiàn)在，六（4）班花開時(shí)季詩(shī)意濃讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。

　�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無邊！

　　下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）

　�。ㄕf明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）

　�。ㄖ欤┑诙�(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。

　�。ò┑谌�(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。

　�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）

　�。ㄖ欤┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。

　�。ò┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。

　�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個(gè)分別的夏日，迎來的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。

　　六（四）班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞6

　　A：尊敬的老師們，

　　B：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家好。

　　A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　B：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

　　A：蘇霍姆林斯基說過， “一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。 ”

　　B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

　　合： “ ——五年三班讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始” 。

　　B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

　　A：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。

　　B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。

　　A：下面有請(qǐng)于欣然談?wù)勊x書的感受。

　　B：有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。下面請(qǐng)聽劉佳佳同學(xué)帶來的故事——“魯迅刻字”。

　　A：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請(qǐng)聽劉佳佳同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦。

　　B：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對(duì)讀書也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來表達(dá)，下面有請(qǐng)宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來一場(chǎng)話劇。

　　A：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請(qǐng)欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來的小品。

　　B：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請(qǐng)聽李菲同學(xué)給我們帶來的故事。

　　A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來的相聲。

　　A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。

　　B：聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的'優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

　　A：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。”

　　B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

　　合：熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞7

　　女：讀了書，肚子里有了知識(shí)，還得會(huì)運(yùn)用。所以，讀書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了，今天，他們也把自己的作品帶來了，讓我們一起欣賞！

　　男：謝謝你們，相信，沒有你們平時(shí)的努力，是不會(huì)有今天的成績(jī)的`。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報(bào)紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲啊！

　　女：看著同學(xué)們那樣積極地閱讀，我們的書香班級(jí)、書香校園還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　男：是啊，書香班級(jí)，書香校園，就在前面向我們招手了！俗話說，知識(shí)就是財(cái)富。剛才四個(gè)小隊(duì)的同學(xué)都上場(chǎng)匯報(bào)了與書為伴活動(dòng)中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負(fù)！

　　女：同學(xué)們，你們聽了他們的匯報(bào)，有什么感想呢？我們的成長(zhǎng)，離不開老師的教導(dǎo)，更離不開從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　男：忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的教育》一書時(shí)的情景，教室中，同學(xué)們凝神靜聽，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而默默沉思，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們牢記“書，是人類進(jìn)步的階梯”這句話吧，在書海中快樂遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊(duì)的每位同學(xué)都沐浴在書香氛圍中！

　　合：五七中隊(duì)“與書為伴”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞8

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)。

　　乙：親愛的老師、同學(xué)們。

　　合：大家下午好。

　　甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

　　乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。

　　甲：在這美好的時(shí)光里。

　　乙：在這文墨飄香的氛圍中。

　　合：我們無比喜悅地迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開。

　　甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。

　　乙：自儀式啟動(dòng)以來，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書節(jié)匯報(bào)專場(chǎng)演出。

　　甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是XX。

　　乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。

　　甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　乙：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)度。

　　乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書。

　　甲：讀書讓我們通情達(dá)理、知恥明義。

　　乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。

　　甲：腹有詩(shī)書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。

　　乙：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

　　甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁?shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。

　　乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。

　　乙：王二小，一個(gè)家喻戶曉的.名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬萬的中國(guó)人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。

　　甲：一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。

　　甲：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對(duì)聯(lián)PK》。編排xx、xx。

　　乙：現(xiàn)代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。

　　甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。

　　乙：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。

　　甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。

　　乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞XX年同學(xué)為我們帶來的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。

　　甲：書籍記載著人類進(jìn)步的歷程。

　　乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。

　　甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。

　　乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。

　　甲：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。

　　乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

　　甲：讓學(xué)習(xí)成為樂趣，讓閱讀潤(rùn)澤生命。

　　乙：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長(zhǎng)。

　　甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典同行。

　　乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書香洋溢校園。

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)。

　　乙：親愛的老師、同學(xué)們。

　　合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞9

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　�。ê希┐蠹疑衔绾�！

　�。òB欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書

　�。ㄖ欤白x一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　�。ò┳x一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

　�。ê希┦前�，讀書人就是幸福人！

　�。ㄖ欤┗ㄩ_時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

　�。òS昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。

　�。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！

　�。ò┩瑢W(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了許多紅花綠葉，珍藏了許多收獲歡樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

　�。ㄖ欤┈F(xiàn)在，六（4）班“花開時(shí)季詩(shī)意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。

　�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無邊！

　　（說明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）

　�。ㄖ欤┑诙�(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。

　　（包）第三項(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。

　�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。（>）

　�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永久忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永久也忘不了你們浸潤(rùn)書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個(gè)分別的夏日，迎來的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。

　　六（四）班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

　　六年一班串聯(lián)詞

　　A當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來了新的一天。

　　B鶯歌燕舞喜盈大地，

　　A書香墨香飄滿校園。

　　B尊敬的老師們，家長(zhǎng)們

　　A親愛的同學(xué)們（合），大家好！

　　B書是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫(kù)。為了營(yíng)造校園文化氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書，讀好書的良好閱讀習(xí)慣，我們學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園活動(dòng)，提出了“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的活動(dòng)口號(hào)，許多同學(xué)和好書交上了朋友男：時(shí)代的冬天是一首歌，跳躍著青春而又美妙的音符。

　　女：時(shí)代的冬天是一幅畫，描繪出我們眼里多彩的世界。

　　男：當(dāng)冬雪飄落時(shí)，我們開始吟唱我們的季節(jié)。

　　女：當(dāng)北風(fēng)凜冽時(shí)，我們開始謳歌我們的青春。

　　男：時(shí)代的校園里樂曲飄揚(yáng)，書聲瑯瑯。

　　女：時(shí)代的校園承載著多少激情，多少歡樂。

　　男：校園里，你吟我誦，我們的校園生活多姿多彩。

　　女：校園里，你讀我記，我們友好合作展示風(fēng)采。

　　男：今天，我們特別快樂

　　女：今天，我們特別幸福。

　　男：因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校的節(jié)日。

　　女：一個(gè)月來，書香伴隨著我們成長(zhǎng)，

　　男：書香伴隨著我們成功

　　女：書香伴隨著我們成就夢(mèng)想。

　　合：今天，我們就要把這份成功和喜悅表達(dá)出來。

　　A今天，我們?cè)谶@里舉行讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。

　　B下面我宣布xxx現(xiàn)在開始

　　B古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟

　　男：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

　　女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

　　男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的`杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。許多的詩(shī)人寫下了一首首流傳千古的古詩(shī)。

　　下面我們進(jìn)行（古詩(shī)接龍）

　　男：書啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；

　　女：書啊，捧起你，我就像打開了心靈的天窗；

　　男：書啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……

　　女：在我們讀書的同時(shí)離不開老師的諄諄教導(dǎo)更離不開父母的默默支持（父母發(fā)言）

　　A金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

　　B金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

　　A“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊屛覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　B“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！�，讓我們懂得許多做人的道理。 A在讀書的過程中我們遇到好詞好句及時(shí)摘抄，（積累本展示）

　　B最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　A腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

　　A聆聽書的旋律，讓我們心靈充盈。

　　B與書為友，快樂人生。（演講）

　　A在書海中徜徉，古今中外，上下千年我們認(rèn)識(shí)了格林、安徒生、高爾基、海倫、魯迅、老舍、朱自清他們寫了許多經(jīng)典的作品。

　　B多少光輝的著作��！我們像海綿吸水不斷地吮吸、積累、學(xué)習(xí)！

　　和孩子們?cè)谝黄�，青春不老！我們用青春的熱情書寫亮麗的教育人生，青春的舞步跳起來，歡樂的歌兒唱起來！請(qǐng)欣賞舞蹈：（舞蹈）

　　最愛是時(shí)代，最愛是讀書，最是書香能致遠(yuǎn)，濃郁的書香潤(rùn)澤著一間間教室，滋養(yǎng)著一個(gè)個(gè)心靈，我們用書香營(yíng)造美麗的校園，我們用書香充盈著絢麗人生，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：（詩(shī)朗誦）。

　　4、男：同學(xué)們，讀書，可以開闊我們的眼界，拓寬我們的思維，

　　女：可以讓我們分享名人奮斗的事跡。

　　男：如今，許多同學(xué)感到光讀書已經(jīng)不解渴了，要用表演的形式演繹一個(gè)個(gè)故事。

　　女：我們班的同學(xué)就進(jìn)行了課本劇表演。（課本�。�

　　5、男：讀書節(jié)，融入了同學(xué)們?cè)S多的付出，編織著同學(xué)們無盡的夢(mèng)想。

　　女：讀書節(jié)也充分展示了我們同學(xué)的才華，讓老師們刮目相看。同學(xué)們用各種各樣的形式表達(dá)和匯報(bào)著自己讀書的收獲（三句半）

　　女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。

　　男：中華文明五千載，華光四射垂青史。

　　女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無盡時(shí)。

　　男：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來。

　　女：讓我們?cè)诔烧Z(yǔ)的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。（成語(yǔ)接龍）

　　詩(shī)歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。（詩(shī)朗誦）

　　男：書啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；

　　女：書啊，捧起你，我就像打開了心靈的天窗；

　　男：書啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……

　　女：在我們讀書的同時(shí)離不開老師的諄諄教導(dǎo)更離不開父母的默默支持（父母發(fā)言）

　　B書，就是我們的翅膀！

　　A帶領(lǐng)我們走遍田野山岡；

　　B帶領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天和海洋！

　　A帶領(lǐng)我們遨游太空和月球

　　B同學(xué)們，愛書吧，但愿你擁有這一對(duì)神奇的翅膀！

　　A書是最聰明、最可靠的老師和朋友

　　B書伴隨我們快樂成長(zhǎng)，是知識(shí)的源泉。

　　A同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。如一代文豪魯迅、一代偉人毛澤東

　　B今天我們歡聚在這里，談的是書海暢游，說的是文墨飄香，為的是讓我們的知識(shí)更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。

　　A摘一縷陽(yáng)光，滿臉都是燦爛的笑容；

　　B采一朵花瓣，滿目都是美麗的芬芳；

　　A找一只蝴蝶，滿身都是自由的風(fēng)光；

　　B問一只小鳥，滿嘴都是快樂的歌唱！

　　合：讓書伴隨我們一路成長(zhǎng)！讓書為我們插上理想的翅膀！讓書為我們走上成功的殿堂！

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞10

　　開頭：

　　A:尊敬的老師，家長(zhǎng)們B:親愛的同學(xué)們齊：大家好！A：書是什么？

　　B：書是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。 A:書，是什么？

　　B：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧。

　　A：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?B：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 A：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

　　B：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

　　A：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書而相聚。

　　B：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂。

　　A：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。 B：濃濃的書香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。 A：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。

　　1 B：美妙的故事，就像一幅幅誘人的.畫卷，展現(xiàn)在我們面前。

　　A：一個(gè)個(gè)樂觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽的故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。 B：今天我們就把讀書的收獲，向老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行匯報(bào)和展示。

　　齊：五年八班“沐浴書香，放飛思想”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。 A：下面介紹各閱讀小組推薦的家長(zhǎng)評(píng)委。

　　報(bào)節(jié)目

　　A：祖國(guó)是祖先為我們開辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國(guó)說的就是“我愛你祖國(guó)”，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛你祖國(guó)》表演者：

　　B：普希金說過“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，我們要把書當(dāng)成終身的朋友，下面我們來聽聽下面的同學(xué)給我們推薦的好書是什么吧A：在不同的年齡段，我們對(duì)書有著不同的理解，讀書開闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讀書伴我成長(zhǎng)》表演者：

　　B：讀書不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，還能我們帶來了很多的快樂，下面請(qǐng)聽快板《我讀書，我快樂》表演者：

　　A：書是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書更是一門人生的藝術(shù)，下面請(qǐng)聽散文詩(shī)《讀書是一門人生藝術(shù)》，表演者：

　　B：北宋時(shí)期有一個(gè)愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案就在劇中。

　　A：世界上有一個(gè)最神圣的職業(yè)，有一個(gè)像媽媽一樣愛我們的人，她為我們付出了很多很多，她就是我們的老師。下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》，表演

　　2者：

　　B：大家都知道我國(guó)的四大名著吧，四大名著是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國(guó)演義》有了新的見解。下面請(qǐng)聽相聲《歪批三國(guó)》表演者：

　　A：古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，語(yǔ)言優(yōu)美精煉，想象豐富新奇，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：

　　B：高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛讀書，樂于與書籍交朋友，下面請(qǐng)聽現(xiàn)代詩(shī)《我與好書交朋友》，朗誦者：A劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢(shì)，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：

　　B：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來，它源于中國(guó)智慧，那就是中國(guó)夢(mèng)，下面請(qǐng)聽拍手歌《中國(guó)夢(mèng)》，表演者：

　　A：從小我們就盼望著長(zhǎng)大，盼望著像大人一樣自由的生活，下面請(qǐng)聽我們的宣言《我長(zhǎng)大了》，表演者：

　　B：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：

　　A：書給予了我們強(qiáng)大的力量，是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友，下面請(qǐng)聽給我們帶來的節(jié)目《讀書，真好》

　　B：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，劉治辰同學(xué)告訴我們“書中自有智慧”，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書中自有智慧》，表演者：

　　A：媽媽，這是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，也是世界上最美妙的語(yǔ)言，她為我們付出一切，不求回報(bào)，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《媽媽是什么》，表演者：

　　B：古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。

　　3下面請(qǐng)聽第四閱讀小組帶來的風(fēng)雅誦讀——詩(shī)歌中的二十四節(jié)氣。

　　結(jié)尾

　　A：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。

　　B：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高。 A：好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 B：好書能帶你探索古今中外的趣事奇談。 A：雖然我們今天的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短。 B：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

　　A：但是屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

　　B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。 A：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂。 B：讓好書陪伴我們每一天。

　　A：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長(zhǎng)。

　　B：“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書�！睙釔圩x書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞11

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　男：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好!(鞠躬)

　　男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。

　　女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿了校園。

　　男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。

　　女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。

　　男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。

　　女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。

　　男：這學(xué)期，李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。

　　女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。

　　男：一個(gè)個(gè)樂觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。

　　女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。

　　男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行匯報(bào)和展示。

　　合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始

　　男：在茫茫書海中，寓言故事獨(dú)居一隅。

　　女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。

　　男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。

　　女：下面請(qǐng)聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。

　　男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來的寓言詩(shī)。(鼓掌)

　　女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語(yǔ)串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)

　　男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)

　　女：同學(xué)們說的.可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來有請(qǐng)劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

　　男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來請(qǐng)聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L(zhǎng)》大家歡迎。

　　女：同學(xué)們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書感悟。(讀后感)4人

　　男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)

　　女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!

　　男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡迎。(掌聲)

　　女：同學(xué)們，讀書匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書活動(dòng)還沒有結(jié)束，接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)

　　男：同學(xué)們，讀書使人明智,讀書使人高尚，我們要做到生齊說課件中讀書名言)：益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;樂在其中——我們勤讀書;學(xué)海無涯——我們終身讀書

　　男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳

　　女：徜徉在書籍的長(zhǎng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光

　　男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生

　　女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!

　　合：二年二班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!

　　合：謝謝大家!

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞12

　　合：大家下午好！

　　A：歡迎來到兩周一期的“××溢書香，你我共成長(zhǎng)”讀書分享會(huì)。今天將由我們兩個(gè)主持本期分享會(huì)。在此，非常感謝大家的到來。

　　B：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；我們的王莉護(hù)士長(zhǎng)已經(jīng)汲取到書中的營(yíng)養(yǎng)，并發(fā)揮積極作用，真知灼見的書寫一篇題為《走進(jìn)CSSD來一場(chǎng)人生的修行吧》讓我們掌聲有請(qǐng)××上臺(tái)。

　　A：非常感謝的分享。我覺得我們應(yīng)該像××一樣把人生看成是一場(chǎng)旅行，把工作看成是一種修行。工作是修行的場(chǎng)所，人生是旅行的過程。

　　B:有沒有兩雙手，只要相牽就不再輕易放開?有沒有一個(gè)肩膀，可以讓人依靠一輩子都那么安全實(shí)在?有沒有一場(chǎng)擁抱，只給人溫暖而不會(huì)被別人生生分開？有沒有一句誓言，就算兩鬢斑白、步履蹣跚、天荒地老，仍然讓彼此堅(jiān)定恪守？有沒有一個(gè)約定，相約每一個(gè)來生都要和你相遇？現(xiàn)在，讓我們有請(qǐng)××上臺(tái)為我們分享她眼中的愛是什么樣子的？

　　A：非常感謝××的分享。蘇格拉底是位大師，柏拉圖是他的學(xué)生。有一天，柏拉圖問蘇格拉底，什么是愛情？蘇格拉底讓柏拉圖到麥田去，摘一穗最大最飽滿的麥回來，要求他，只能朝前走，不能走回頭路，并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來了。看著柏拉圖空空的兩手，蘇格拉底說，這就是愛情。又一天，柏拉圖問蘇格拉底，婚姻是什么？蘇格拉底叫他去樹林，砍一棵最大最茂盛的樹做圣誕樹。柏拉圖把一棵不是很大，也不是很茂盛的樹放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不茂盛的樹說，這就是婚姻。如果說愛情就是錯(cuò)過，那么，婚姻就是不再錯(cuò)過�；橐鲋械哪信瑳]有人喜歡錯(cuò)過，沒有人不渴望同步，希望大家都能像經(jīng)營(yíng)愛情一樣好好經(jīng)營(yíng)自己的婚姻，與你的伴侶同步下去。

　　B:人生之路本來就充滿荊棘，只有揮動(dòng)雙手披荊斬棘，大步向前，才能到達(dá)成功的彼岸！下面有請(qǐng)××為我們分享“一路走來，誰不是風(fēng)塵仆仆�！弊屛覀冋坡暁g迎。

　　A：非常感謝××的分享。一路走來，每一個(gè)季節(jié)都有殘缺，每一個(gè)故事是都有暗傷。情感虛虛實(shí)實(shí)，光陰明明滅滅，要讓自己做到清醒，真的不易。你想要的未必屬于自己，你得到的卻未必是所期待的`。天有陰晴，人有禍福。你怎樣看待生活，生活就怎樣回應(yīng)你，聽了楊靜護(hù)士長(zhǎng)的分享，我想大家都能正確的面對(duì)困難和挫折。

　　B:希望是一種寶貴的財(cái)富，在順境中它讓你更有激情，在逆境中他是你堅(jiān)持下去的理由。人生因?yàn)橛辛讼Ｍ兊酶鞓�、更有意義。下面讓我們掌聲有請(qǐng)××為我們分享她的“只有擁有希望，才會(huì)擁有快樂”。

　　A:再次感謝××的點(diǎn)撥，讓我們大家都有一次給自己希望和信心的想法，這也是人生不可或缺的種子。

　　B:有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。積極、正面的心態(tài)能幫助我們獲得健康、快樂和富有；而消極、不良的心態(tài)帶給我們的只會(huì)是疾病、痛苦和貧窮。下面讓我們聆聽××用《醒來》描繪著她對(duì)生活的態(tài)度，大家掌聲歡迎。

　　A：人生輕松無極限，生活快樂遂心愿，活的好過的開心，心態(tài)代表一個(gè)人的精神狀態(tài)，只要有良好的心態(tài)，你才能每天保持飽滿的心情。

　　B:珍愛自己，珍愛身邊的一切，不負(fù)自己，不負(fù)余生。讓我們掌聲有請(qǐng)××上臺(tái)為我們分享她的“余生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)”。

　　A：余生要放慢腳步，簡(jiǎn)單生活；心態(tài)平和，淡看得失，日子才會(huì)風(fēng)輕云淡。如果遇見走不通的路、想不開的事、看不慣的人時(shí)，就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎；不要再堅(jiān)持了；不要再固執(zhí)了。余生好好愛自己，過自己想要的日子，才是硬道理。人生苦短，只有歷經(jīng)世事才會(huì)明白。我們要活在當(dāng)下，順其自然，隨遇而安。

　　B：伯牙善于彈琴，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時(shí)候，想著在登高山。鐘子期高興地說：“彈得真好��！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好��！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想。如果你還沒有遇到懂你的人，請(qǐng)《等待花開》，由請(qǐng)××上臺(tái)A:人注定要孤獨(dú)地行走著，而只有堅(jiān)韌地跋涉和等待，才能在歲月流沙里，在滄海桑田里，守住自己的生命和靈魂，為自己也為他人開花結(jié)果，真是人生難得一知己,千古知音最難覓。

　　B：人，沒盡善盡美，事，無一帆風(fēng)順，是人都有困難的時(shí)候，交往都有誤解的時(shí)候，懂得換位思考，麻煩就會(huì)減少，懂得將心比心，感情就會(huì)加深。請(qǐng)聽××的《與人相處，要懂得換位思考》

　　A：所謂已所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。用你的心，去感知?jiǎng)e人的冷暖，給別人多一點(diǎn)尊重，多一些余地，相信你的友善，能換回一份人心本性的馨香。

　　B：永遠(yuǎn)不要羨慕別人的生活，出自中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者莫言的一篇文章《當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候》，非常勵(lì)志的文章，也是非常勵(lì)志的人物，下面就由請(qǐng)××帶我們來重溫一下莫言的杰作。

　　A：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來，歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。

　　B：快節(jié)奏的生活，我們總是停不下匆忙的腳步，為了那份僅有的生存，為了那顆不甘平庸的心，奔赴在這一場(chǎng)未知的旅途中……而遺失了太多憧憬的美好，也讓我們的健康受到影響，聽聽××是如何應(yīng)對(duì)的。

　　A：大家聽懂了嗎？不偷懶、多鍛煉，少應(yīng)酬、多陪轉(zhuǎn)，多讀書，愛自己！九月，讓我們鼓起勇氣，調(diào)整生活規(guī)律，為了我們的目標(biāo)和愿望，揚(yáng)帆起航。

　　B:鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

　　A:比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力，任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松，一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但你必須有實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的信念，有信念自有毅力，有毅力才有成功。

　　B：懷著激動(dòng)的心情，邁著輕盈的步伐，沐浴九月的陽(yáng)光，收獲金秋的希望。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，開啟新的篇章，讓我們攜起手來，多讀書、好讀書，讀好書，向氣質(zhì)美如蘭才華馥比仙邁進(jìn)！

　　各位××們，本期分享會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下期再見！

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞13

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　乙：親愛的同學(xué)們

　　合：大家下午好！

　　甲：“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮�！�

　　乙：讀書能給我們帶來知識(shí)和力量；讀書能給我們帶來快樂和享受。

　　甲：今天我們將在這里展示自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂。

　　合：一年二班讀書匯報(bào)展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的

　　乙：接下來請(qǐng)聽同學(xué)的

　　甲：下面請(qǐng)聽同學(xué)的

　　乙：接著請(qǐng)聽同學(xué)的結(jié)尾：

　　甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

　　乙：“書香伴我成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

　　合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞14

　　開頭：

　　甲：親愛的老師

　　乙：敬愛的同學(xué)們：

　　合：大家下午好！

　　甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

　　乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

　　乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)。

　　用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

　　乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的

　　夕陽(yáng)。

　　甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師說：在書

　　的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！

　　乙：同學(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲

　　快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

　　合：“書香伴我成長(zhǎng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　中間：

　　甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的

　　乙：接下來請(qǐng)聽同學(xué)的

　　甲：下面請(qǐng)聽同學(xué)的

　　乙：接著請(qǐng)聽同學(xué)的'

　　結(jié)尾：

　　甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。

　　甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

　　乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

　　甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。

　　乙：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;

　　甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

　　乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；

　　甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們

　　每一天！

　　乙：“書香伴我成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。.

　　合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞15

各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師：

　　大家下午好!

　　在這陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)谶@里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個(gè)美好的下午，希望通過參加我們的活動(dòng)，能把感悟與思考、幸福和歡樂帶給您。

　　我們的讀書社滿一歲了，記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫繼波部長(zhǎng)，像呵護(hù)一個(gè)嬰兒一樣，為讀書社的成立付出了她的辛苦與才華，如今，讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長(zhǎng)著。

　　下面就由孫繼波部長(zhǎng)寄語(yǔ)讀書社一周年。

　　“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識(shí);讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書更能給我們帶來智慧。接下來，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得，讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的智慧。

　　下面由四位教師暢談自己的讀書心得。

　　聽完四位老師的匯報(bào)，我深深感到——語(yǔ)言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長(zhǎng)都需要過程，所有的.提升都離不開反思，所有的發(fā)展更需要展望。

　　下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語(yǔ)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)展望

　　“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書�！弊屛覀児餐�，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式，在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!下面贈(zèng)書儀式開始。

　　感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報(bào)會(huì)，下面請(qǐng)---------為大家講話。

　　結(jié)束詞

　　讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

　　讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。

　　那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長(zhǎng)。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞16

　　A：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地。

　　B：也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

　　A：從書中，我們認(rèn)識(shí)了李白、王維、杜甫、楊萬里、白居易，

　　B：從書中，我們知道了《三國(guó)演義》、《水滸傳》，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《XX》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等，豐富了我們的知識(shí)。

　　A：在老師的指導(dǎo)下

　　B：在爸爸、媽媽的陪伴下

　　A：書籍充實(shí)著我們的每一天，我們愛上了這一片書海。

　　B：在六一兒童節(jié)到來之際，我們“榕樹下”的同學(xué)們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來了“榕樹下”第一屆讀書交流會(huì)。

　　A：請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的'議程

　　(一)、聆聽學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃

　　(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果。

　　(三)、書香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞17

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選的讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的'嘉賓評(píng)委，他們分別是：

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您�。┖蔚さだ蠋�、（歡迎您�。┦嫘l(wèi)征老師、（歡迎您�。�。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)……讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈歡迎。

　　書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！笔堑�，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。

　　所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞18

各位老師、各位同學(xué)：

　　下午好！

　　沐浴燦爛的陽(yáng)光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的`碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)玐X，足以成才”；唐代大詩(shī)人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；作家林語(yǔ)堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”�？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！�

　　今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！蓖瑢W(xué)們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，今天就讓我們以書會(huì)友，在賽場(chǎng)上比一比，究竟誰是真正的讀書小能手。

　　為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的讀書生活，增強(qiáng)閱讀名著的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，檢驗(yàn)一年來學(xué)生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會(huì)友，與書同行語(yǔ)文讀書知識(shí)競(jìng)賽”。

　　讀書匯報(bào)會(huì)主持詞19

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級(jí)全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。

　　有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)�，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。

　　因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!

　　下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

　　1張思甜

　　鐵，經(jīng)過熊熊烈火，經(jīng)過千錘萬擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上，會(huì)有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才會(huì)有苦盡甘來的那一天!人生也正因?yàn)槊\(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩下面請(qǐng)欣賞張思甜同學(xué)的演講：《直面困難，自強(qiáng)不息》。

　　2張陽(yáng)洋

　　云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛的海洋里，下面請(qǐng)聽張陽(yáng)洋同學(xué)的演講：《暢游在愛的海洋里》。

　　3劉福靖

　　老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們，是不是也在人類的寵愛下失去了獨(dú)立自立的能力，在困難面前學(xué)會(huì)了退卻呢?其實(shí)，它們的心里仍是屬于自然的。下面請(qǐng)欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。

　　4翟晗鑫

　　風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地下面有請(qǐng)翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的`的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。

　　5張劉瑩

　　把我國(guó)稱為“詩(shī)的國(guó)度”，可以說當(dāng)之無愧。從《詩(shī)經(jīng)》以降，唐詩(shī)、宋詞、元曲，在我國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說，一直以來，眾說紛紜。下面請(qǐng)聽張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩(shī)，我看宋詞》。

　　6張柳

　　相信同學(xué)們對(duì)五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘?jiān)�、家破人亡的慘象震撼著我們每一個(gè)人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請(qǐng)聽，張柳的心聲——

　　7劉昕

　　巴爾扎克說：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石。”19世紀(jì)出了這樣一個(gè)人物，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。

　　8田珂豐

　　太古一千年前，在一個(gè)盛世弘景的年代，有一位詩(shī)人站在險(xiǎn)峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩(shī)篇，這就是《蜀道難》。下面有請(qǐng)?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。

　　9韓金奎

　　茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)�，F(xiàn)在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》，用心靈去體會(huì)人性的旋律。

　　10李瑋婷

　　人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個(gè)人都有自己的答案。下面就請(qǐng)李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)侯，他對(duì)這個(gè)問題的思考吧!

　　感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

　　余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

　　讓我們記�。簞e錯(cuò)過一生中閱讀的黃金時(shí)期。

　　熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!

　　今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!再見!