匯報(bào)會(huì)主持詞
現(xiàn)如今，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)時(shí)通常會(huì)多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹即可，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的匯報(bào)會(huì)主持詞，希望能夠幫助到大家。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇1
男：書是一道厚重的門， 垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館�！�
女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們
男女：大家下午好。
女：現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩(shī)意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因?yàn)�，我們�(cè)缇鸵詴鵀榘�，老師們�(yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行，下面就請(qǐng)大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書心得。
女：首先有請(qǐng)X年級(jí)X班的'XX同學(xué) 男：“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”
女：讀書能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書能給我們帶來(lái)享受。
男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂(lè)吧。
男(甲)：，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男(乙)：當(dāng)夏日的清風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女(乙)：當(dāng)夏日的艷陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男(甲)：字字珠璣，
女(甲)：句句經(jīng)典!
男(乙)：聲聲誦讀，
女(乙)：津津有味。
今天讓我們跨越時(shí)空，捕捉古人那悠遠(yuǎn)的，空靈的氣息，欣賞宋詞的美，走進(jìn)宋詞歌賦的王國(guó)，去享受美感體驗(yàn)和揮灑才思的愉悅與幸福，請(qǐng)欣賞宋詞。
女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!
男：您想把握這場(chǎng)“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎?——讀書吧!
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!
男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無(wú)窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
男女：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇2
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。
男：這學(xué)期，李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始
男：在茫茫書海中，寓言故事獨(dú)居一隅。
女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。
女：下面請(qǐng)聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)
女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語(yǔ)串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)
男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)
女：同學(xué)們說(shuō)的可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事——《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。
女：同學(xué)們的'寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來(lái)有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書感悟。(讀后感)4人
男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)
女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!
男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡迎。(掌聲)
女：同學(xué)們，讀書匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書活動(dòng)還沒有結(jié)束，接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)
男：同學(xué)們，讀書使人明智,讀書使人高尚，我們要做到生齊說(shuō)課件中讀書名言)：益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬(wàn)里路——我們多讀書;樂(lè)在其中——我們勤讀書;學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳
女：徜徉在書籍的長(zhǎng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光
男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生
女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!
合：二年二班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
甲：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。
合：五年級(jí)主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。
甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。
乙：讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。
甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的'問(wèn)題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被
問(wèn)得哭笑不得。
甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的故事，聽著、聽著不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來(lái)聆聽一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事：
甲：首先有請(qǐng)五（1）給我們帶來(lái)的。；
乙：接下來(lái)請(qǐng)聽五（2）給我們帶來(lái)的。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇4
同志們：
大家好，根據(jù)xxx文件精神，今天我們?cè)谶@里召開入黨積極分子思想?yún)R報(bào)會(huì)，列席今天會(huì)議的有我們?nèi)齻�(gè)支部委員，三個(gè)入黨積極分子及其介紹人，今天還特別邀請(qǐng)到了學(xué)校黨總支書記親臨會(huì)議作指導(dǎo)。首先我代表初中黨支部對(duì)各位的到來(lái)尤其是xx的光臨表示歡迎和感謝。
今天會(huì)議的內(nèi)容主要包括以下五項(xiàng)：
一、初中黨支部書記xxx講話
1、就學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)校黨員大會(huì)書記報(bào)告談幾點(diǎn)要求
2、學(xué)習(xí)校黨總支文件和介紹支部組織發(fā)展工作。
3、宣布20xx年度支部?jī)?yōu)秀黨員名單。
二、聽取了入黨積極分子考察期間的思想、學(xué)習(xí)、工作等到方面的'簡(jiǎn)要匯報(bào)（xxx、xxx、xxx）。
三、介紹人對(duì)所介紹對(duì)象進(jìn)行考察期間思想、學(xué)習(xí)、工作等情況作匯報(bào)。
1、xxx介紹人：
2、xxx介紹人：
3、xxx介紹人：
四、宣傳委員王鼎維就落實(shí)積極分子考察表的填寫向介紹人說(shuō)明情況
五、黨總支書記夏立祥作支部組織發(fā)展工作指示。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇5
主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來(lái)，您們的到來(lái)將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn)，給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力!
主持人(B)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
主持人(C)：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(A)：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館�！�
主持人(B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
主持人(C)：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?
全班：是書籍，
主持人(A):對(duì)，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書海的安慰。
主持人(B)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
主持人(C)：有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書是我們的
全班：良師益友。
主持人(A):同學(xué)們，《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部演義小說(shuō)，也是我國(guó)歷史小說(shuō)中的作品。三國(guó)故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們就舉行一次《三國(guó)演義》讀書匯報(bào)會(huì)
主持人合：五年一班《我看三國(guó)》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始!
主持人(B)：今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍!現(xiàn)在我們就走進(jìn)《三國(guó)演義》一書。誰(shuí)來(lái)介紹一下《三國(guó)演義》的作者?
主持人(C)：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?
主持人(C)：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書所帶來(lái)的影響有哪些呢?
主持人C:真棒!《三國(guó)演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起，至?xí)x武帝太康元年(280)止，其間一百余年的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、蜀、吳三國(guó)的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是?
第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭(zhēng))到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組：第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國(guó)的創(chuàng)建
2、孔明活動(dòng)
第四組:第四部分是三國(guó)歸晉(105—120回)
主持人A:讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)?用一兩句話說(shuō)出你敬佩他什么?
學(xué)生匯報(bào)。
主持人A:大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽。《論英雄》
首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開始辯論。
主持人A:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。
法官：:通過(guò)剛才的辯論，無(wú)論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說(shuō)的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。
生：哎呀
法官：你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。
生：想!
法官：那就在辯論一次怎么樣?
生：好。
法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。
法官：《三國(guó)演義》
塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營(yíng)，不背棄盟約，后來(lái)成為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過(guò)五關(guān)斬六將，如果沒點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。
主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。
主持人B:通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解，接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法：
1、全班參加，每組三名代表回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。
主持人A：通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過(guò)其他三組也不要?dú)怵H，希望在接下來(lái)的比賽中能夠再接再厲!
主持人C:下面進(jìn)行《你言我語(yǔ)品英雄》規(guī)則：每組事先選定一位選手起來(lái)回答問(wèn)題。全對(duì)加十分，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤本組不能補(bǔ)充，其他組可訂正，補(bǔ)充正確也可加十分。準(zhǔn)備好了嗎?
第一組開始：
主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們?cè)俅巫哌M(jìn)三國(guó)，回憶一下那精彩的一幕幕，體會(huì)那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)，如今的《三國(guó)演義》我們已然讀完，那么對(duì)文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?
學(xué)生匯報(bào)。
主持人(C)：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中
主持人(B)：同學(xué)們，我們無(wú)論是在上課之余，還是在休閑之時(shí)，把讀書看成是一種時(shí)尚，在讀書中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓健康和快樂(lè)同在。
主持人(B)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的人生充實(shí)起來(lái);
主持人(c)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的精神成熟起來(lái);
主持人(A)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的靈魂豐滿起來(lái)!
主持人(B)：今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);
主持人(C)：以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
主持人合：我們?cè)谧x書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三國(guó)》讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，我們組織機(jī)關(guān)各個(gè)股室長(zhǎng)進(jìn)行述職，主要任務(wù)是回顧總結(jié)工作，盤點(diǎn)工作的亮點(diǎn)、特色工作，分析存在問(wèn)題，簡(jiǎn)單安排部署工作。賈局長(zhǎng)高度重視，多次就此項(xiàng)活動(dòng)提出了要求。我想這也是機(jī)關(guān)工作常態(tài)化和正規(guī)化的一種表現(xiàn)形式。希望大家在思想上高度重視。雖然這次活動(dòng)安排時(shí)間緊，但還是非常認(rèn)真、慎重的。按照會(huì)議安排，進(jìn)行三項(xiàng)議程。第一項(xiàng)，各股室長(zhǎng)匯報(bào)工作；第二項(xiàng)，進(jìn)行股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)；第三項(xiàng)，賈局長(zhǎng)做重要講話，并提出要求。下面，按照會(huì)議議程依次進(jìn)行。
現(xiàn)在全面完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)。下面，針對(duì)會(huì)議以及賈局長(zhǎng)提出的要求，我想提三點(diǎn)貫徹會(huì)議精神意見。
一是歲末年尾，切實(shí)在做好收尾工作，不留尾巴，不把今年的工作帶到春節(jié)之后。緊鑼密鼓開展好收尾工作，兢兢業(yè)業(yè)，努力在春節(jié)前完成好今年的'工作任務(wù)。
二是切實(shí)做好安全工作，包括學(xué)校的安全和個(gè)人的安全。密切關(guān)注工作業(yè)務(wù)中的一切關(guān)乎安全的事情，在放假之前，大家在抓業(yè)務(wù)工作上，關(guān)注安全工作。
三是切實(shí)遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，按照制度和規(guī)則辦事，要切實(shí)注意我們的形象和言行舉止，教育人要有教育人的形象，這個(gè)問(wèn)題需要大家注意。
散會(huì)！
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇7
老師們：
下午好！今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別日子，去年的1月8日，我們召開第一次微課題交流研討會(huì)，截止明天，剛好整整一年的時(shí)間。期間，6月11日我們又在這里召開了第二次微課題交流會(huì)，在這兩屆微課題研討交流會(huì)的輻射帶動(dòng)下，9月我校向某某教育局申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題，這2項(xiàng)由張某某、馬某某老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過(guò)區(qū)教局嚴(yán)格篩選于12月初全部獲得立項(xiàng)，現(xiàn)已開題，這對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙越檀傺小⒁匝信d教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。與此同時(shí)，本學(xué)期，有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報(bào)給了學(xué)校，這17個(gè)課題緊貼教學(xué)實(shí)際，著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有的已經(jīng)開題有的即將展開研究。今天我們召開第三屆小課題交流會(huì)，這既是總結(jié)回顧一年來(lái)課題實(shí)踐的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受，是一次學(xué)習(xí)交流會(huì)；同時(shí)又是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次論壇會(huì)晤，是一次我校校本研修工作的推進(jìn)會(huì)、加油會(huì)。我們相信：通過(guò)這次會(huì)議召開，這19個(gè)課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來(lái)，背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)實(shí)踐的行囊，也定會(huì)收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光！
今天的交流會(huì)主要有三大議程：第一個(gè)議程：請(qǐng)兩位立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人做亮點(diǎn)陳述；第二個(gè)議程：來(lái)自5個(gè)教研組的5項(xiàng)課題介紹展示。第三個(gè)議程：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo)。
第一項(xiàng)，首先由馬某某老師就《提高書面糾錯(cuò)效率的措施和方法》這項(xiàng)課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎！
下面請(qǐng)張某某老師就《如何讓作文真正地活起來(lái)》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。
第二項(xiàng)，請(qǐng)薛某某老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實(shí)踐與收獲》這項(xiàng)課題介紹展示。大家歡迎！
請(qǐng)王某某老師就《小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的研究》這項(xiàng)課題介紹展示。
請(qǐng)?jiān)S某某老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化方法》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
請(qǐng)張某某老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的思考與策略》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
請(qǐng)王某某老師就《數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性調(diào)查》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
總結(jié)語(yǔ)：剛才，七位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的.現(xiàn)實(shí)意義，到課題的具體實(shí)施，并對(duì)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示，可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備、扎實(shí)有效的工作，并通過(guò)一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開花結(jié)果。
老師們，我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式，力爭(zhēng)讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長(zhǎng)點(diǎn)！為了這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想，大家且行且思。今天看到各個(gè)課題人一年來(lái)的行動(dòng)軌跡，感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點(diǎn)滴的成果，更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。令人欣慰，值得點(diǎn)贊！
當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐，還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點(diǎn)建議：
1.課題選題的時(shí)候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過(guò)程中需要解決的常態(tài)或熱點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)題及課題。
2.心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累，善于總結(jié)，收集好過(guò)程性材料。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。
4.要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。課題研究會(huì)遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用，開展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)等，對(duì)研究提供理論和實(shí)踐支持和幫助。
第三項(xiàng)，有請(qǐng)校長(zhǎng)為大家作課題指導(dǎo)，掌聲歡迎！
結(jié)束語(yǔ)：由于各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過(guò)課題研究，通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。也通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，朋友們：
今天，我們?cè)谶@里召開XX縣嘉陵第一桑梓旅游規(guī)劃中期匯報(bào)會(huì)。這次匯報(bào)會(huì)是我縣以南充創(chuàng)建“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”為契機(jī)，充分利用我縣嘉陵江豐富的自然資源和厚重的人文資源，努力打造嘉陵第一桑梓旅游區(qū)的工作舉措之一，其主要目的是對(duì)北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計(jì)院、城市建設(shè)研究院精心編制的《嘉陵第一桑梓旅游區(qū)商業(yè)策劃》初稿和《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第一部分）》初稿進(jìn)行廣泛征求意見和建議，為進(jìn)一步完善方案和如期實(shí)施方案奠定基礎(chǔ)。這次會(huì)議的召開，受到了市上領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門、單位的高度重視，也得到了我縣四大機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門的積極參與。出席本次匯報(bào)會(huì)的市上領(lǐng)導(dǎo)及專家有：市政府副秘書長(zhǎng)XX，市創(chuàng)優(yōu)辦專家XXX，市旅游局副局長(zhǎng)夏建平，西華師大科研處處長(zhǎng)、教授XXX，西華師大歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)、教授XXX，司馬相如研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、《XX縣志》主編、高級(jí)講師XXX。在此，讓我們以熱烈的掌聲，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持XX旅游發(fā)展事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓表示最衷心的感謝和熱烈的歡迎；向?yàn)槲铱h旅游方案的編制工作付出艱辛努力的北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計(jì)院、城市建設(shè)研究院的領(lǐng)導(dǎo)和們致以親切的問(wèn)候。今天，縣內(nèi)參加會(huì)議的有縣四大家在家領(lǐng)導(dǎo)，縣級(jí)相關(guān)部門、相如辦及相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。
今天的會(huì)議議程主要有兩項(xiàng)，一是請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家們對(duì)《嘉陵第一桑梓旅游區(qū)商業(yè)策劃》初稿和《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第一部分）》進(jìn)行討論，二是聽取領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程，請(qǐng)北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)林峰對(duì)《嘉陵第一桑梓旅游區(qū)商業(yè)策劃》初稿和《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第一部分）》初稿作規(guī)劃陳述。
……
下面，請(qǐng)市上領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)《商業(yè)策劃》和《設(shè)計(jì)方案》初稿提出寶貴的意見和建議。
……
請(qǐng)縣建設(shè)局規(guī)劃辦、縣建設(shè)局、縣林業(yè)局和水利局對(duì)該《商業(yè)策劃》、《設(shè)計(jì)方案》發(fā)表意見。
……
請(qǐng)縣上各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表意見。
下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程，先請(qǐng)市政府副秘書長(zhǎng)XX作重要講話。
……
下面，請(qǐng)中共XX縣委書記、縣人大主任XXX講話。
……
這次會(huì)議是我縣打造嘉陵第一桑梓旅游區(qū)以來(lái)的第一次高規(guī)格匯報(bào)會(huì)和征求意見會(huì)。會(huì)上，大家對(duì)打造嘉陵第一桑梓的定位和開發(fā)模式給予了充分肯定，并提出了許多寶貴的建議，會(huì)后請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真梳理，積極采納合理的建議，進(jìn)一步完善規(guī)劃。由于時(shí)間關(guān)系，下面，我簡(jiǎn)單講兩點(diǎn)貫徹意見。
一是要明晰思路，充分認(rèn)識(shí)到工作時(shí)間的緊迫性和任務(wù)的繁重性�！凹瘟甑谝簧ｈ鳌弊鳛榧瘟杲铣涠巍叭齻�(gè)第一”中的一個(gè)景點(diǎn)，按照市上的統(tǒng)一部署，要求一段景區(qū)的開發(fā)在2月上旬開工，11月底完成。我們作出了10月底前完成近期建設(shè)項(xiàng)目，初步形成周子古鎮(zhèn)的瀏覽條件。前些日子已經(jīng)由北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計(jì)院和城市建設(shè)研究院提交了《策劃大綱》、《規(guī)劃大綱》、《一期工程具體范圍》、《漫灘濕地綠化初步方案》、《商業(yè)策劃》初稿和《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第一部分）》初稿，今天召開了《商業(yè)策劃》初稿和《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第一部分）》初稿中期匯報(bào)會(huì)，接下來(lái)還有《控制性規(guī)劃》、《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第二部分）》的提交和中期匯報(bào)會(huì)以及《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（全部）》的提交和論證評(píng)審會(huì)。這些方案的.提交和評(píng)審必須在4月10日前完成。時(shí)間非常緊，一天都不能延誤。按照規(guī)劃啟動(dòng)的游客接待中心、周子古鎮(zhèn)古碼頭、財(cái)神樓、畫江樓、周子古鎮(zhèn)古街區(qū)及相如故城、嘉陵江村、中壩村、鳳凰二島部分景點(diǎn)的改選和建設(shè)工程更是迫在眉睫，任務(wù)繁重，相關(guān)部門一定要以強(qiáng)有力的舉措如期按統(tǒng)一規(guī)劃完成建設(shè)。
二是要統(tǒng)一思想，積極梳理和采納征求到的寶貴意見。旅游發(fā)展是大勢(shì)所趨，南充市積極創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市，并提出了建設(shè)一批高水平的景區(qū)（景點(diǎn)）作為旅游產(chǎn)業(yè)的支撐，嘉陵第一桑梓旅游區(qū)是南充規(guī)劃的6個(gè)4A級(jí)景區(qū)之一。今天的匯報(bào)會(huì)，是我縣順時(shí)應(yīng)勢(shì)，緊緊抓住這個(gè)大好機(jī)遇，按照預(yù)期進(jìn)程對(duì)《嘉陵第一桑梓旅游區(qū)商業(yè)策劃》初稿和《一期工程建筑與景觀設(shè)計(jì)方案（第一部分）》初稿進(jìn)行評(píng)議。會(huì)后，我們將對(duì)會(huì)上征求到的這些寶貴意見進(jìn)行認(rèn)真梳理和采納，同時(shí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院和研究院們盡快完善這兩個(gè)方案；相關(guān)部門要按照規(guī)劃實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)嘉陵第一桑梓旅游區(qū)的建設(shè)工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位，我們真誠(chéng)地期望你們繼續(xù)對(duì)我縣嘉陵第一桑梓旅游區(qū)的開發(fā)建設(shè)工作給予大力支持和幫助，也希望縣上相關(guān)部門主動(dòng)投入到嘉陵第一桑梓的建設(shè)中來(lái)，以整合各方面資源優(yōu)勢(shì)，形成強(qiáng)大的合力，努力實(shí)現(xiàn)XX旅游發(fā)展的新跨越。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 制作幻燈片；
2、 收集演講、隨筆交流材料；
3、 制作競(jìng)賽題；
4、 要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩(shī)詞誦讀方案。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
（合）大家上午好！
（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書
�。ㄖ欤� 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
�。ò┳x一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前�，讀書人就是幸福人！
�。ㄖ欤┗ㄩ_時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
（包）黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
�。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
（包）同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
（朱）現(xiàn)在，六（4）班花開時(shí)季詩(shī)意濃讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。 請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊！
下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
（說(shuō)明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）
（朱）第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
�。ò┑谌�(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的.閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
（朱）第四項(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）
�。ㄖ欤┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
（包）第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書香的狂歡與幸福！我們無(wú)限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
六（四）班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇10
同學(xué)們：
受班長(zhǎng)的指派，要我臨時(shí)客串一下今天下午這個(gè)調(diào)研成果匯報(bào)會(huì)的主持。說(shuō)實(shí)話，心里真有些發(fā)毛：雖說(shuō)近十年來(lái)幫別人寫的主持詞確實(shí)不少，但要自己親自走上臺(tái)來(lái)，貨真價(jià)實(shí)地冒充主持人，卻是頭一遭。
就我個(gè)人感覺，這次班上的分組實(shí)地考察調(diào)研，完全是松散型、自助式的行動(dòng)——事前，校方?jīng)]有指定地點(diǎn)，在選點(diǎn)問(wèn)題上，各小組就像是八仙過(guò)海，那是各顯神通;事中，缺乏具體的考察目標(biāo)，地主帶到哪，我們就跟到哪，他們說(shuō)什么，我們就聽什么，那真是走馬觀花、信馬由韁;事后，我估計(jì)在座的各位基本和我一樣，面對(duì)校方交給的任務(wù)，多少有些著忙，擔(dān)心回校后，只能交上中秋吃剩的大餅了。
于是乎，在全社會(huì)絕大多數(shù)人都在與家人團(tuán)聚、共同品嘗月餅的香甜時(shí)，臺(tái)前，承擔(dān)了撰寫調(diào)研報(bào)告任務(wù)的四位同學(xué)，卻只能將自己?jiǎn)为?dú)囚禁在斗室里咀嚼著文字的枯燥，這種情形，令我感動(dòng);幕后，四個(gè)小組的八位組長(zhǎng)也并不輕松，中秋節(jié)日期間，身在家里，心在班上，就在昨天下午的小組討論會(huì)上，還在為幫助充實(shí)各組的調(diào)研報(bào)告禮賢下士，求計(jì)問(wèn)策，這種行為，讓我感懷;暗中，全班同學(xué)都在關(guān)注著本組的調(diào)研報(bào)告，特別是那人人都必須上交的300字意見建議的推敲，字?jǐn)?shù)雖少，其實(shí)并不怎么好搞，這種心態(tài)，使我感慨;現(xiàn)場(chǎng)，兩位老師代表校方蒞臨本班踐行從講授到聽講的角色轉(zhuǎn)變，應(yīng)該受到感謝。(環(huán)顧四周，然后說(shuō)：此處應(yīng)當(dāng)有掌聲。)
有了臺(tái)前、幕后、暗中和現(xiàn)場(chǎng)這四股強(qiáng)勢(shì)力量的集聚，我想，在接下來(lái)的匯報(bào)發(fā)言中，必將充滿著同學(xué)們熱切期盼的無(wú)限精彩!
根據(jù)會(huì)議主持的一貫?zāi)Ｊ剑鞒秩送ǔＲ獙?duì)各篇調(diào)研報(bào)告作出畫蛇添足式的胡亂點(diǎn)評(píng)，這個(gè)，我不敢;同時(shí)，還要對(duì)各位匯報(bào)的內(nèi)容來(lái)些掛一漏萬(wàn)般的簡(jiǎn)單重復(fù)，這個(gè)，我不干。
在此，我謹(jǐn)以十二分的誠(chéng)懇請(qǐng)求同學(xué)們，在下面的主持中，允許我將要多次地重復(fù)一句話，那就是：謝謝某某同學(xué)的精彩發(fā)言。
下面，讓我們以熱烈而又盡量不干擾其他班級(jí)正常上課的掌聲，有請(qǐng)第一組的代表XXX同學(xué)閃亮登場(chǎng)!
(一組代表發(fā)言結(jié)束后)
謝謝一組XXX同學(xué)的精彩發(fā)言。
讓我們以同樣的方式，有請(qǐng)第二組的.代表XXX同學(xué)上臺(tái)演講!
(二組代表發(fā)言結(jié)束后)
謝謝二組XXX同學(xué)的精彩發(fā)言。
讓我們?cè)俅沃貜?fù)以上方式，有請(qǐng)第三組的代表XXX同學(xué)一吐衷腸!
(三組代表發(fā)言結(jié)束后)
接下來(lái)，讓我們?cè)跓崃业恼坡曋�，靜靜地傾聽第四組代表XXX同學(xué)的不同凡響!
(四組代表發(fā)言結(jié)束后)
最后，我們?nèi)w同學(xué)以最為熱烈的掌聲有請(qǐng)與會(huì)指導(dǎo)的老師高屋建瓴式地對(duì)這次考察活動(dòng)進(jìn)行高位點(diǎn)評(píng)，作出高度總結(jié)!
(老師總結(jié)后，環(huán)顧四周)
各位還有什么補(bǔ)充的嗎?
如果沒有，在即將結(jié)束我的角色扮演之前，我還要特別地強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：
散會(huì)!
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇11
尊敬的考評(píng)組各位專家，同志們：
大家好!
今天，我們非常榮幸地迎來(lái)了國(guó)家園林城市考查專家組各位領(lǐng)導(dǎo)，蒞臨××檢查指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表中共××市委、××市人民政府，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨賜教，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天的'匯報(bào)會(huì)共有四項(xiàng)議程，下面依次進(jìn)行：現(xiàn)在，進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)××市副市長(zhǎng)××致歡迎詞，大家歡迎;
……
現(xiàn)在，進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)省住建廳××廳長(zhǎng)講話，大家歡迎;
……
現(xiàn)在，進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)××市長(zhǎng)匯報(bào)××市創(chuàng)建國(guó)家園林城市工作情況，大家歡迎。
……剛才，省住建廳××廳長(zhǎng)和××市長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，××市長(zhǎng)全面細(xì)致地匯報(bào)了我市創(chuàng)建園林城市的各項(xiàng)工作。在省住建廳的悉心指導(dǎo)和全市人民的共同努力，我市創(chuàng)園工作取得了一定的成果，成績(jī)來(lái)之不易，匯聚各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，凝聚著全市人民的辛勤和汗水。創(chuàng)建園林、綠化家園，造福當(dāng)代、利在千秋。考評(píng)組專家領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，就是給我們的鞭策和鼓舞，的幫助和支持。創(chuàng)園工作沒有，只有更好。我們將把這次檢查作為推進(jìn)工作的重要機(jī)遇，以更大的力度和更大的投入，深入推進(jìn)我市創(chuàng)建園林城市工作。真心希望專家組的各位領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，加強(qiáng)指導(dǎo)，多給我們支持和幫助!
�？荚u(píng)組的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作愉快!匯報(bào)會(huì)結(jié)束。謝謝大家。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選的讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。
首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委，他們分別是：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您�。┖蔚さだ蠋煛ⅲg迎您�。┦嫘l(wèi)征老師、（歡迎您�。�。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)……讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！笔堑�，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的`互動(dòng)交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇13
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家好。
A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
B：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)， “一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。 ”
B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
合： “ ——五年三班讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始” 。
B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
A：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。
B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。
A：下面有請(qǐng)于欣然談?wù)勊x書的感受。
B：有時(shí)， 書又是益友， 聽著他跌宕起伏的故事， 被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。下面請(qǐng)聽劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的故事——“魯迅刻字”。
A：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請(qǐng)聽劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。
B：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對(duì)讀書也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來(lái)表達(dá)，下面有請(qǐng)宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來(lái)一場(chǎng)話劇。
A：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書海的安慰。下面請(qǐng)欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來(lái)的小品。
B：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請(qǐng)聽李菲同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲。
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的.讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。
B：聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
A：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書籍的功能，他說(shuō)：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�
B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
合：熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
匯報(bào)會(huì)主持詞 篇14
開頭：
甲：親愛的老師
乙：敬愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)。
用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的
夕陽(yáng)。
甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師說(shuō)：在書
的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
乙：同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲
快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
合：“書香伴我成長(zhǎng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
中間：
甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的
乙：接下來(lái)請(qǐng)聽同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽同學(xué)的
結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的`精彩匯報(bào)。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；
甲：讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪伴我們
每一天！
乙：“書香伴我成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。.
合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
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