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優(yōu)秀幼兒園讀書心得
我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀幼兒園讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得1
師德是教師最重要的素質(zhì)，因為教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子，因此，教師自我修養(yǎng)也對孩子的發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。作為一名幼兒教師，需要我們時刻要求自己，為人師表、潛心培幼育人、關(guān)心愛護(hù)幼兒；需要從小事做起，從自我做起，為幼兒作出表率，以高尚的人格感染幼兒，以和藹的`態(tài)度對待幼兒，以博大的胸懷愛護(hù)幼兒。用自身良好的榜樣作用去影響幼兒。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得2
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的`，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心�？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
優(yōu)秀幼兒園讀書心得3
一看到封面上的四個“蟲”字連在一起，就覺得這本書充滿了童趣、可愛。翻開這個讀本的內(nèi)容一頁一頁往下看時，就會覺得像一首清新、自然的小品，每一頁圖畫與圖畫就像是一幅慢慢展開的分格漫畫，先是由蟲蟲—蝴蝶—青蛙—魚兒—小朋友，陸續(xù)出場的角色將故事一波一波地推進(jìn)，而且圖畫中也體現(xiàn)的由部分到整體的`順序。
其次文本的兒歌也是采取了循環(huán)的形式，每一句的末尾和下一句的開頭呼應(yīng)，非常有利于幼兒進(jìn)行預(yù)測，文字瑯瑯上口，節(jié)奏感強(qiáng)，很適合幼兒朗讀。在知識經(jīng)驗方面，讀本還展現(xiàn)了不同動物的生活習(xí)性、特征和和諧的生活情景，還用了“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個動詞描繪了小動物的活動方式。再次游戲的趣味性也很強(qiáng)。例如：可以準(zhǔn)備一些頭飾，將幼兒分成幾組，讓他們分別當(dāng)“蟲蟲”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚兒”、“小朋友”等小動物，然后讓幼兒邊念兒歌邊學(xué)各種動物的運(yùn)動方式，不但使幼兒可以很快掌握兒歌，還可以鞏固“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個動詞。也可以準(zhǔn)備“蟲蟲”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚兒”和“爬”、“飛”、“跳”、“游”的字卡，請幼兒匹配，說說除了以上的幾種動物外，還有那些小動物也會“爬”、“飛”、“跳”、“游”？
我覺得這是一個很不錯的讀本，相信除了我們孩子們也會很喜歡它。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得4
這本書以“將自主創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椤睘槔砟�，根�?jù)不同年齡段特點(diǎn)，設(shè)計出了不同的生動有趣活動案例，切實幫助老師在具體操作中創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境、確定活動內(nèi)容、投放活動材料，并正確處理幼兒自主與教師指導(dǎo)的關(guān)系具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。真正達(dá)到借助設(shè)置這種自由、開放的區(qū)角活動來促進(jìn)每位幼兒綜合素質(zhì)的提高的目標(biāo)。是一本實用性很高、教育理念很前沿的書，可以作為教師根據(jù)不同年齡段來建立合理、科學(xué)區(qū)角的“左右手”。
區(qū)角活動內(nèi)容的設(shè)置，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒的興趣點(diǎn)來合理建立�！罢Z言區(qū)”是教室里最“冷落”的角落，孩子們好像對“益智區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、運(yùn)動區(qū)”感興趣，對“語言區(qū)”不太感興趣。自從我閱讀了這本書，我依照書上所說，在語言區(qū)設(shè)立了一個“摸箱游戲”。結(jié)果，它向“小蘋果”一樣迅速走紅，深受小朋友的喜愛。原因是我在紅、黃、藍(lán)三色摸箱里放的手指偶，都是小朋友最喜歡的“熊大、熊二、大頭兒子、小頭爸爸等”。孩子們用大色字?jǐn)S，是什么色，就拿什么顏色的手指偶，根據(jù)手指偶上的.人物，講一句好聽的話，或者選一個好朋友，兩人合作講述一個簡單的故事，對表現(xiàn)好的幼兒，教師還要獎勵漂亮小貼畫呢！你看：連平時不太愛說話的劉笑臣也加入其中，她摸到了一個“大頭兒子”的手指偶，她想了想說：“大頭兒子是個有愛心的小孩，因為他把流浪狗帶回了家，并給它好吃的東西”對于她的表現(xiàn)，我立刻獎勵給她一張漂亮的小貼畫，她表現(xiàn)得非常高興與滿足。平時調(diào)皮搗蛋的竇俊卓摸到了一個熊大的手指偶，他摸了摸后腦勺說：“他愛護(hù)樹，不讓壞人砍伐�！薄罢f得真好！”我也獎勵了他一張漂亮的小貼畫。孩子們都非常喜歡這個游戲，以至我要經(jīng)常做好看、漂亮的手指偶，因為孩子們玩的次數(shù)多，手指偶會正常的損耗。
幼兒在拿著自己喜歡的手指偶說話的時候，或者和好朋友在一起講故事的時候，鍛煉了幼兒的膽量，鍛煉了他的語言表達(dá)能力、合作能力，同時還進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒對“小頭爸爸、大頭兒子等”人物的理解。冷清的語言區(qū)一下子變得熱鬧起來。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得5
轉(zhuǎn)眼間，我從幼師畢業(yè)至今已有16個年頭，大部分時間和精力都放在了幼兒教育上。作為一名在基層多年的幼兒園管理者，在實際工作中，經(jīng)常會有茫然的感覺。雖然經(jīng)過10年多的不斷摸索，積累了一定的經(jīng)驗，但隨著所承辦幼兒園的各項工作逐漸步入正軌，作為管理者的我也越來越感到，自己的知識太少，必須通過不斷的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
在教委辦此次開展的讀書活動中，我針對自己的工作特點(diǎn)，將《幼兒園管理》作為必讀的一本書。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我有了很深的體會，那就是，隨著時代的發(fā)展和教育管理理念的更新，我們不僅要依法治園，更要有“法”管理。首先要以身作則，凝聚人心
《幼兒園管理》指出：作為一個園領(lǐng)導(dǎo)，既是“一家之主”，也是教師們的主心骨。我認(rèn)為，在幼兒園管理中應(yīng)注重營造民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境，形成相互尊重、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍。管理者首先做到以身作則，善于聽取各方面的意見，不獨(dú)斷專行。工作時我是園領(lǐng)導(dǎo)，絕對不允許誰馬馬虎虎，而工作之余和老師們是姐妹。經(jīng)過幾年的磨合，目前我們整個團(tuán)隊人員還算比較團(tuán)結(jié)、融洽。
其次要建章立制，規(guī)范行為
管理制度是對全體師生員工具有強(qiáng)制性和約束性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是治園之本。
今年初我們進(jìn)行了量化考核的嘗試，規(guī)范了教職工的.工作行為，調(diào)動了大家的積極性。通過制度考核，促進(jìn)了教師從他律走向自律。更重要的一點(diǎn)就是通過量化考核制度的推行，明確了目標(biāo)和責(zé)任，使教師們的教育教學(xué)行為有了準(zhǔn)則，教師積極進(jìn)取的精神狀態(tài)有了明顯的改觀。
第三就是以人為本、柔性管理
我們幼兒園大多是女教師，大部分都住宿。女性對待事物有很多的特點(diǎn)：細(xì)心、認(rèn)真、敏感……所以在管理中更要講方法。我聯(lián)想到最近微博有一則笑話，意思是：每當(dāng)打掃衛(wèi)生時，學(xué)校會說“學(xué)校是你家”；可當(dāng)你一遲到，學(xué)校
會說“你當(dāng)學(xué)校是你家呢？我想說的是，對教職工來說，學(xué)校在工作時是單位，不能像在家那么隨意，要保持工作中的狀態(tài)；但在生活時，學(xué)校就是一個大家庭了，可以輕松愜（qiè）意。因此，分清時段、明確身份，才能合作無間，做到學(xué)習(xí)、工作、生活三不誤。
《幼兒園管理》這本書是學(xué)不完的，但其中的每一句話我都會認(rèn)真去揣摩，并轉(zhuǎn)化成自己工作的指南。在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，常讀書、讀好書，不斷提高做自己的業(yè)務(wù)水平，和幼兒園全體教職工一起開創(chuàng)英峰幼兒園的新局面！
優(yōu)秀幼兒園讀書心得6
每個教師心中都有一個做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個老師都有自己的理想，當(dāng)理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個人魅力也將得到更好的提升。師德不是簡單的重復(fù)幼兒園的.生活，是把每天都過得有意義、有收獲；師德不是簡單的對幼兒的照顧，是新的教育理念的注入與實施，更是兼顧幼兒的個體差異，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個體亮點(diǎn)。我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去關(guān)心和愛護(hù)每一個幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得7
閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時也融洽了親子關(guān)系。女兒現(xiàn)在四周歲零八個月，她很喜歡看書，每天放學(xué)回家都會吵著讓我念書給她聽，就連她上廁所時自己也會抱著一本書翻來翻去，活脫脫的一個“小書蟲”。女兒的“書齡”有四年整，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會：
第一，選擇與孩子成長階段相符的書籍，使孩子對書籍有興趣。
我給女兒最開始買的書是小本不怕撕爛的唐詩和兒歌，那時她大概七、八個月大。唐詩和兒歌都是那種短小的，但都配有精美的插畫，她很喜歡。雖然那時她不會說話，但每次我們給她背一首唐詩或者兒歌時，她都能準(zhǔn)確找到對應(yīng)的畫面。再大一點(diǎn)兒，她能說單個字的時候，就可以接唐詩和兒歌每句話的最后一個字了。唐詩和兒歌可以說是我女兒的啟蒙書籍，其實我給女兒買的最多的書是繪本系列。因為繪本中的圖畫部分多數(shù)是國內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》，作者是日本畫家佐佐木洋子，是在女兒不到一周歲時買給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合女兒當(dāng)時的理解能力和所處成長階段的經(jīng)歷。通過這一套繪本，她知道了見到別人要問好、打滑梯要排隊、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然她也這樣做了。隨著孩子年齡的增長，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長帶來了快樂和幫助，同時也增長了知識。她知道，跌倒了要自己爬起來，玩搶音樂椅游戲輸了也沒有關(guān)系，上超市買東西一次只要一個，有時候做事情要勇敢一些，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒……現(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本，她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見啥要啥》，當(dāng)她挑食、吵著要買東西的時候，總可以用書中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然，不能完全按照書中的情節(jié)來要求孩子，書對孩子來說只是起到一個引導(dǎo)的作用。
第二，減少孩子玩電子產(chǎn)品的時間，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。
伴隨時代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個家庭都比較普及，玩游戲、看動畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。我女兒也喜歡看動畫片，但我會限制她看動畫片的時間，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時，我會對她說“媽媽可以陪你看書”，她大多時候都會欣然接受�？梢姇谒哪恐械牡匚灰哌^動畫片，因為她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過最開始對書有興趣，通過每天的堅持讀書而逐漸形成的'。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識的一種途徑，但對于不到五歲的孩子來說，我還是認(rèn)為看書要好一些，最起碼這對視力也是一種保護(hù)。
第三，要注意讀書時的語調(diào)，不要忘了閱讀的初心。
我認(rèn)為對故事內(nèi)容生動的表達(dá)更能激發(fā)孩子對讀書的興趣，因此，我為女兒讀書時會留意故事的情節(jié)，增加一些感情進(jìn)去，每當(dāng)讀到一些好玩的地方，我讀的也會比較夸張，這時女兒都會開心的哈哈大笑，也許這就是女兒為什么就讓我給她讀書而不是爸爸的原因吧。說到閱讀的初心，記得在我女兒很小的時候，同事跟我說，給孩子讀書時要用手指著字，一個字一個字的讀，這樣就會認(rèn)識很多字。剛開始我是這么做的，但我發(fā)現(xiàn)在我指著字讀書的時候，她只是在看插圖，那表情可以說是全神貫注，很是沉浸在圖畫世界中的樣子。而且我發(fā)現(xiàn)在我一個字一個字指著讀的時候，很難將感情融入進(jìn)去，故事變得不那么生動了。我認(rèn)為生動的閱讀才能更被孩子喜歡，也更能使孩子產(chǎn)生興趣，畢竟閱讀的初衷并不是讓她識字，后來就不再指著字了�，F(xiàn)在回想一下，如果當(dāng)時我一味的要求女兒看著我指的字，她對書很有可能不會有現(xiàn)在這么大的興趣了。
總之，親子閱讀帶給我們很多驚喜，女兒現(xiàn)在有著較好的語言表達(dá)能力和理解能力，對于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書上得到一些啟迪，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離……我會好好珍惜與女兒一起的'親子閱讀時光，與女兒共同成長!
優(yōu)秀幼兒園讀書心得8
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”，育人先樹德，教師不僅需要有深淵、廣博的知識，更需要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng)，只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育幼兒。作為一名青年幼兒教師，我的言語、動作、態(tài)度、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能都應(yīng)體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的.精神風(fēng)貌，我要樹立以身作則，為人師表的形象，在工作中我們要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平，從而將這些知識運(yùn)用到實際的教育工作中，成為幼兒的榜樣。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得9
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德師風(fēng)就是教師在社會、在家長和幼兒心目中的形象，是職業(yè)道德底線的.具體體現(xiàn)，也是新時期對教師的特定要求。作為青年幼兒教師，我們必須要從思想上嚴(yán)格要求自己，從行動上提高自己的工作責(zé)任心。同時，我們也要“與時俱進(jìn)”不斷學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)知識，不斷提高自身師德修養(yǎng)，以良好的師德師風(fēng)武裝自己，培育幼兒。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得10
作為一名幼兒教師，我熱愛這份陽光的職業(yè)，熱愛那些活潑可愛的孩子，熱愛所以喜歡，更為自己的職業(yè)而感到光榮，在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我愿意將我的一生奉獻(xiàn)給這個太陽底下最光輝的事業(yè)！在這里，我莊嚴(yán)的'承諾：我將全身心投入我的工作，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，對每一個孩子，用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。我愿意用行為和熱血書寫四個字“幼兒教師”！
優(yōu)秀幼兒園讀書心得11
從走向一線教育工作崗位起，我認(rèn)識到這意味著從此踏上了艱巨而富有使命的育人之旅，對自己為人師表一言一行的嚴(yán)格要求，對自己所處崗位工作的鉆研創(chuàng)新，對自己班級兒童的愛心耐心，這些都是師德師風(fēng)對新時代教育下教師的職業(yè)要求。在從母校畢業(yè)后，我從國家和社會的角度上思考個人通過工作可以為社會創(chuàng)造的'價值，把在母校學(xué)習(xí)到的理論知識付諸實踐，同時，作為一名青年教師更應(yīng)當(dāng)從如何發(fā)揮自身優(yōu)勢真正為家鄉(xiāng)學(xué)前教育水平的提高去思考路徑和方向，力求能通過自身努力發(fā)光發(fā)熱，踐行一名學(xué)前教育工作者的初心和使命。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得12
現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認(rèn)識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句；并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習(xí)慣；關(guān)心他所關(guān)注的'事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。
通過一段時間的讀書，我有了如下感觸和體會，現(xiàn)和大家一起分享：
一、要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。
二、家長是孩子最好的老師，教育時要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應(yīng)該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。
三、要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中，經(jīng)常會向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫剷r，往往會因為有榮譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時，不要強(qiáng)迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放DVD動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪女兒一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯過培養(yǎng)孩子的最佳時機(jī)。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得13
幼兒的安全是每個幼兒園的頭等大事，它維系著千萬個家庭的幸福。近幾年發(fā)生的一系列校車交通事故，給政府和各個管理機(jī)構(gòu)敲響了警鐘。
通過對國務(wù)院法制辦頒發(fā)的《校車安全條例》的學(xué)習(xí)，使我們更深刻地認(rèn)識到從中央到地方對校車的安全引起了高度的重視，怎樣才能讓《條例》落實到實處呢，首先要組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透條例精神，廣泛宣傳交通安全知識，做到不超載，不超速，加強(qiáng)校車司機(jī)的管理和學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考核校車司機(jī)的`駕駛資格，使用符合專用校車國家標(biāo)準(zhǔn)，并取得機(jī)動車檢驗合格證明，有校車使用證得校車。
給每位家長發(fā)放《致幼兒家長乘車安全一封信》，各班老師對幼兒進(jìn)行安全知識教育，校車管理員隨校車全程照管好乘車學(xué)生，督促幼兒不要在車上打鬧，竄座，吃小零食等，保證每個孩子的安全是我們的責(zé)任，我們共同努力做到校車零事故，把每個孩子安全接送回家！
優(yōu)秀幼兒園讀書心得14
孔子云：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生，所謂身教重于言教亦出于此。因而，教師的'言行是對幼兒影響的重要因素之一，它不僅影響著幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更影響著幼兒人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對幼兒關(guān)愛備至。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)、尋找他們生活、品德上的每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。
優(yōu)秀幼兒園讀書心得15
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們要用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛孩子，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的'錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠地關(guān)愛中健康成長！讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
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