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老子的智慧讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的老子的智慧讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
老子的智慧讀后感1
在假期中，我讀了《老子》一書，談不上什么理解，只能說是一些感想、體悟�！独献印冯m然并不是專門論述教育的文章，但是里面仍然有很多關(guān)于教育的思想。它意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，讓人思考，常讀常新。
將老子的思想轉(zhuǎn)換到教育中來，就是自然教育的思想。老子主張清靜無為，順其自然，這與盧梭的自然教育思想異曲同工。按照老子的理解，教育應(yīng)該順其自然，而不過過分強(qiáng)調(diào)主觀意愿。教師的權(quán)威應(yīng)該不被兒童感知到，這才是最好的師生關(guān)系。師生雙方都要處于謙虛的地位，只有這樣才能更好地開展教學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的.發(fā)展規(guī)律。尊重自然之道。這些思想，在我們這個年代應(yīng)該進(jìn)行批判性繼承。
在我們的教學(xué)上，如果孩子在課堂上走神，當(dāng)然可以直接批評：“某某，注意聽講！”老實(shí)膽小的可能嚇一跳，趕快坐好，但過一陣可能又故態(tài)復(fù)萌；有逆反心理的可能就會臉色不善，甚至嘴里咕嚕咕嚕地嘟囔，雖然老師是好意，但傳遞到學(xué)生心里卻成了惡念，課堂的氣氛就有了火藥味。有時課堂上學(xué)生竟然和老師頂嘴，僵持起來大家都下不了臺。學(xué)生肯定是不對的，但如果老師“曲則全”，表揚(yáng)旁邊的同學(xué)來提醒走神的人，或者請走神者回答一個問題，旁敲側(cè)擊地暗示一下，同樣是批評提醒，轉(zhuǎn)一個彎，大家心平氣和，彼此相安無事，這樣豈不是更好？
老子認(rèn)為，一切事物都是相反相成的，所以看問題要辯證地看待。正所謂福禍相依，生活中的許多事情都應(yīng)該抱著一種平常心，順其自然。更進(jìn)一步來講，要將生活中的每一次遭遇都看成生命成長的歷程，將遭遇中的精神、能量轉(zhuǎn)化為自身生命的體驗(yàn)中來。對待生活，要有好的心態(tài)，不要過分關(guān)注榮辱得失。這樣的話，才能做到通過無為達(dá)到有為，通過不爭而沒有人與之爭。
低頭靜想，學(xué)生要照我的思路去回答，依我的指揮棒去質(zhì)疑解難。他們還會體會到求知的快樂嗎？
教育，是要遵循規(guī)律的，就像道德經(jīng)里所講：“夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，是謂復(fù)命。復(fù)命曰常，知常曰明�！比f事萬物，都各有其根本，安靜平和地遵循它，等待它，順應(yīng)它。放在教育上，我想，是不急不躁，是盡力而為，順其自然。
成長是個緩慢的過程，教育也是個緩慢的過程，就像老子所說：“道沖而用之或不盈”。在書中，有許多地方都是從自然現(xiàn)象引到社會道理。在論述君主要居于百姓之下就是因?yàn)榇蠛＞影俅ㄖ露菁{百川。在今天的日常生活中，我們逐漸丟失了這種敏感。我們?nèi)鄙倭藦募?xì)微處看道理的能力。這是一種洞察力，也是一種理解力，更是一種闡釋力，需要在日常生活中加以鍛煉。
老子的智慧讀后感2
今天讀了一本書《老子的智慧》。這本書主要向大家介紹了一些老子的哲學(xué)思想，并且通過分析這些哲學(xué)思想，給大家分享了很多為人處世的道理。讀完這本書以后，我感觸很大，也有所體會：
一，無為而無不為。無論在我們平時的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)榇蠹矣泄餐墓ぷ�、學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以平時跟身邊人往往是處于相互競爭的關(guān)系。有競爭常常就會產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就會傷到感情，傷到感情就讓人煩惱。這個時候，老子的智慧就有了作用。老子提倡”無為而無不為“，并不是就不學(xué)習(xí)不工作了，而是一種豁達(dá)的智慧，是通過避免與人沖突與爭競?cè)槿颂幨溃ㄟ^這種巧妙靈活的方式，不僅出色得完成了目標(biāo)，而且還不產(chǎn)生煩惱。這樣的一個道理，對我啟發(fā)很大，也令我聯(lián)想到平時的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我常常會因?yàn)橥瑢W(xué)的成績比我好而感到煩惱，一心想著要趕超同學(xué)�？墒俏覅s沒有想到提高成績并不是要把同學(xué)當(dāng)作敵人，而是要努力提高自身的學(xué)習(xí)知識涵養(yǎng)，通過找到自身知識的薄弱點(diǎn)，彌補(bǔ)知識缺漏，最終成績必然提高，而且也不會讓我對同學(xué)產(chǎn)生仇視與敵意。相反的，當(dāng)通過這樣的方式而取得學(xué)業(yè)進(jìn)步以后，同學(xué)們會因?yàn)槲冶憩F(xiàn)出的豁達(dá)與善意而對我產(chǎn)生欽佩之情，同學(xué)友誼也滋養(yǎng)與發(fā)展了。
二，審時度勢，進(jìn)退得當(dāng)，品味舍得。這本書當(dāng)中向我們說明了這樣一個非常深刻的道理，那就是沒有一帆風(fēng)順的人生，人生常常會在福禍之間徘徊。福禍之所依，禍福之所藏。在福禍之間，常常是沒有定論的。正所謂”塞翁失馬焉知非�！埃兄腔鄣娜司投迷诎l(fā)生變化的時候?qū)彆r度勢，越是發(fā)生變化，他們越懂得借助變化來使得自身獲得有利的實(shí)惠。并且人生是沒有完全成功沒有失敗的.，當(dāng)遭遇失敗有所損失的實(shí)惠，也應(yīng)該懂得有得必有失的道理，對于已經(jīng)注定的功名得失，淡定從容。
三，時常謙卑，虛心學(xué)習(xí)。這本書當(dāng)中的一個重要講述，就是告訴我們”滿則遭損，虛則受益“，這也是切實(shí)的現(xiàn)象。人心也如一只水桶，水桶的水滿了，必然是會溢出水來，也是容易被人拿勺子舀出水去的。倘若我們懂得虛心謙卑，那么心里這個水桶，就會在適當(dāng)滿的時候突然一下子又變出了容量。就從原本的一只小水杯變出了一只大水桶，當(dāng)大水桶也快滿了的時候又變出了一口大水井，當(dāng)大水井也快滿了，又變出了一片大水湖，當(dāng)大水湖也快滿了，又變出了汪洋大海，當(dāng)汪洋大海也快滿了，又變出了浩瀚星河，當(dāng)浩瀚星河也快滿了，咱也不知道了。
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