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老子的智慧讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的老子的智慧讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
老子的智慧讀后感1
在假期中,我讀了《老子》一書,談不上什么理解,只能說是一些感想、體悟!独献印冯m然并不是專門論述教育的文章,但是里面仍然有很多關(guān)于教育的思想。它意蘊(yùn)深遠(yuǎn),讓人思考,常讀常新。
將老子的思想轉(zhuǎn)換到教育中來,就是自然教育的思想。老子主張清靜無為,順其自然,這與盧梭的自然教育思想異曲同工。按照老子的理解,教育應(yīng)該順其自然,而不過過分強(qiáng)調(diào)主觀意愿。教師的權(quán)威應(yīng)該不被兒童感知到,這才是最好的師生關(guān)系。師生雙方都要處于謙虛的地位,只有這樣才能更好地開展教學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的.發(fā)展規(guī)律。尊重自然之道。這些思想,在我們這個年代應(yīng)該進(jìn)行批判性繼承。
在我們的教學(xué)上,如果孩子在課堂上走神,當(dāng)然可以直接批評:“某某,注意聽講!”老實(shí)膽小的可能嚇一跳,趕快坐好,但過一陣可能又故態(tài)復(fù)萌;有逆反心理的可能就會臉色不善,甚至嘴里咕嚕咕嚕地嘟囔,雖然老師是好意,但傳遞到學(xué)生心里卻成了惡念,課堂的氣氛就有了火藥味。有時課堂上學(xué)生竟然和老師頂嘴,僵持起來大家都下不了臺。學(xué)生肯定是不對的,但如果老師“曲則全”,表揚(yáng)旁邊的同學(xué)來提醒走神的人,或者請走神者回答一個問題,旁敲側(cè)擊地暗示一下,同樣是批評提醒,轉(zhuǎn)一個彎,大家心平氣和,彼此相安無事,這樣豈不是更好?
老子認(rèn)為,一切事物都是相反相成的,所以看問題要辯證地看待。正所謂福禍相依,生活中的許多事情都應(yīng)該抱著一種平常心,順其自然。更進(jìn)一步來講,要將生活中的每一次遭遇都看成生命成長的歷程,將遭遇中的精神、能量轉(zhuǎn)化為自身生命的體驗(yàn)中來。對待生活,要有好的心態(tài),不要過分關(guān)注榮辱得失。這樣的話,才能做到通過無為達(dá)到有為,通過不爭而沒有人與之爭。
低頭靜想,學(xué)生要照我的思路去回答,依我的指揮棒去質(zhì)疑解難。他們還會體會到求知的快樂嗎?
教育,是要遵循規(guī)律的,就像道德經(jīng)里所講:“夫物蕓蕓,各復(fù)歸其根。歸根曰靜,是謂復(fù)命。復(fù)命曰常,知常曰明!比f事萬物,都各有其根本,安靜平和地遵循它,等待它,順應(yīng)它。放在教育上,我想,是不急不躁,是盡力而為,順其自然。
成長是個緩慢的過程,教育也是個緩慢的過程,就像老子所說:“道沖而用之或不盈”。在書中,有許多地方都是從自然現(xiàn)象引到社會道理。在論述君主要居于百姓之下就是因?yàn)榇蠛>影俅ㄖ露菁{百川。在今天的日常生活中,我們逐漸丟失了這種敏感。我們?nèi)鄙倭藦募?xì)微處看道理的能力。這是一種洞察力,也是一種理解力,更是一種闡釋力,需要在日常生活中加以鍛煉。
老子的智慧讀后感2
今天讀了一本書《老子的智慧》。這本書主要向大家介紹了一些老子的哲學(xué)思想,并且通過分析這些哲學(xué)思想,給大家分享了很多為人處世的道理。讀完這本書以后,我感觸很大,也有所體會:
一,無為而無不為。無論在我們平時的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中,因?yàn)榇蠹矣泄餐墓ぷ、學(xué)習(xí)目標(biāo),所以平時跟身邊人往往是處于相互競爭的關(guān)系。有競爭常常就會產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就會傷到感情,傷到感情就讓人煩惱。這個時候,老子的智慧就有了作用。老子提倡”無為而無不為“,并不是就不學(xué)習(xí)不工作了,而是一種豁達(dá)的智慧,是通過避免與人沖突與爭競?cè)槿颂幨溃ㄟ^這種巧妙靈活的方式,不僅出色得完成了目標(biāo),而且還不產(chǎn)生煩惱。這樣的一個道理,對我啟發(fā)很大,也令我聯(lián)想到平時的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我常常會因?yàn)橥瑢W(xué)的成績比我好而感到煩惱,一心想著要趕超同學(xué)?墒俏覅s沒有想到提高成績并不是要把同學(xué)當(dāng)作敵人,而是要努力提高自身的學(xué)習(xí)知識涵養(yǎng),通過找到自身知識的薄弱點(diǎn),彌補(bǔ)知識缺漏,最終成績必然提高,而且也不會讓我對同學(xué)產(chǎn)生仇視與敵意。相反的,當(dāng)通過這樣的方式而取得學(xué)業(yè)進(jìn)步以后,同學(xué)們會因?yàn)槲冶憩F(xiàn)出的豁達(dá)與善意而對我產(chǎn)生欽佩之情,同學(xué)友誼也滋養(yǎng)與發(fā)展了。
二,審時度勢,進(jìn)退得當(dāng),品味舍得。這本書當(dāng)中向我們說明了這樣一個非常深刻的道理,那就是沒有一帆風(fēng)順的人生,人生常常會在福禍之間徘徊。福禍之所依,禍福之所藏。在福禍之間,常常是沒有定論的。正所謂”塞翁失馬焉知非!埃兄腔鄣娜司投迷诎l(fā)生變化的時候?qū)彆r度勢,越是發(fā)生變化,他們越懂得借助變化來使得自身獲得有利的實(shí)惠。并且人生是沒有完全成功沒有失敗的.,當(dāng)遭遇失敗有所損失的實(shí)惠,也應(yīng)該懂得有得必有失的道理,對于已經(jīng)注定的功名得失,淡定從容。
三,時常謙卑,虛心學(xué)習(xí)。這本書當(dāng)中的一個重要講述,就是告訴我們”滿則遭損,虛則受益“,這也是切實(shí)的現(xiàn)象。人心也如一只水桶,水桶的水滿了,必然是會溢出水來,也是容易被人拿勺子舀出水去的。倘若我們懂得虛心謙卑,那么心里這個水桶,就會在適當(dāng)滿的時候突然一下子又變出了容量。就從原本的一只小水杯變出了一只大水桶,當(dāng)大水桶也快滿了的時候又變出了一口大水井,當(dāng)大水井也快滿了,又變出了一片大水湖,當(dāng)大水湖也快滿了,又變出了汪洋大海,當(dāng)汪洋大海也快滿了,又變出了浩瀚星河,當(dāng)浩瀚星河也快滿了,咱也不知道了。
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