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小班運彩蛋教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小班運彩蛋教案,歡迎大家分享。
小班運彩蛋教案1
活動目標(biāo):
1.學(xué)會用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗審美情趣,感受裝飾蛋活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.白板課件《七彩蛋》。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼(兩頭各開一個小洞)。
活動過程:
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶,蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶,看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦!”
提問:“你能幫助蛋寶寶嗎?”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
。1)以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
。2)以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
。3)以各種圖形來裝飾的蛋寶寶。
3.提問:你最喜歡哪件花花衣?為什么?
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾?
小結(jié):蛋寶寶穿著五顏六色的'不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法
1.教師出示一只蛋殼,請小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當(dāng)示范,梳理方法。
小結(jié):只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶,才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計。
。1)現(xiàn)在我們每個小朋友都有一個蛋寶寶,請小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
。2)分兩組自由選擇小組裝飾:一個是色彩裝飾小組、一個是橡皮泥裝飾小組,小朋友可以自己自由選擇(同時播放輕音樂mp3)
2.鼓勵幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo),協(xié)助制作。
小結(jié):幼兒要耐心,細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時的困難。
四、掛“七彩蛋”
1.幼兒自由組合,教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸:回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾
小班運彩蛋教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣,使畫面成為引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面的一種手段。
2、學(xué)會用色彩來表現(xiàn)對象。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,發(fā)展創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點:
重點:學(xué)會用色彩來表現(xiàn)對象,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
難點:讓學(xué)生通過用不同形式,如畫,粘貼等形式,并學(xué)會用色彩來表現(xiàn)對象。
課前準(zhǔn)備:
教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入階段
1、上課之前,老師先講個故事給大家聽(結(jié)合ppt簡單講述一下達(dá)芬奇畫蛋的故事)。
2、簡單講述達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個著名的畫家叫達(dá).芬奇,他小的時候畫的畫并不好,后來老師讓他專門畫雞蛋,經(jīng)過他的努力,終于成了一個大畫家。同學(xué)們想不想成為這樣的大畫家呢?
3、今天老師也想讓同學(xué)們來畫雞蛋,但不是畫達(dá)·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的蛋。
二、探索階段
1、(出示兩個雞蛋,一個是白色的`,一個是教師作品“彩蛋”)同學(xué)們先看一下老師手上的兩個雞蛋,他們有什么區(qū)別呢?哪個更漂亮呢?學(xué)生回答:一個白的,一個有顏色的,有顏色的漂亮??
2、好,老師想了解一下同學(xué)們,如果是你,你會用什么方法畫雞蛋呢?學(xué)生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。
3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)
4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結(jié)束時:大家注意到?jīng)]有,剛才看的圖片里有畫人的,也有裝飾的)。那么,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢,現(xiàn)在老師先給大家示范畫個人物,大家一起來看看。(結(jié)合ppt,教師示范展示彩蛋繪制步驟)
三、學(xué)生作畫
1、同學(xué)們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎?學(xué)生回答:明白了。
2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂等等,大家選個主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請舉手,老師和你們一起解決。
3、學(xué)生作畫,老師巡回輔導(dǎo)。
四、評價總結(jié)
1、為既畫得快又畫得好的同學(xué)來個展覽(用講臺做個小小展臺)。
2、沒展出的同學(xué)請他們做評論家,用一句話或一個詞評價展出的作品。
3、教師小結(jié):今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,畫畫的表現(xiàn)方式多種多樣,同學(xué)們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。
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