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幼兒園《參觀小學教案》
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《參觀小學教案》,希望對大家有所幫助。
幼兒園《參觀小學教案》1
活動目標:
1、了解小學生學習,活動的場所和學習常規(guī)。
2、觀察小學生下課,活動的情況,會主動訪問小學生,自己提問,了解小學生活動的有關情況。
活動準備:
1、與附近小學聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學課。
2、事先請幼兒在"小學生采訪表"上畫自己想知道的關于上小學的問題活動過程:
3、引發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
(1)談話:還有一學期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學習呢?
。2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關小學的內(nèi)容。
提問:你想了解小學什么情況?要了解情況,你用什么辦法?在參觀時,要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?訪問時要注意什么?
4、組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。
。1)找找校牌,知道校名。
。2)訪問操場上的.老師,了解個場所的用途。
。3)組織觀看小學生上課。
。4)鼓勵幼兒訪問下課的小學生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
5、組織幼兒回園交流。
提問:你參觀了什么學校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學有什么不同?參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?。
幼兒園《參觀小學教案》2
設計初衷:
孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進小學的大門對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“學做小學生”活動,讓孩子體驗小學生的生活,做好入學的準備。
活動目標:
1 初步了解小學的學習和活動,以愉快的心情準備人學。
2. 了解如何愛護和正確使用學習用品,逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
3. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望。
2.與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車。
活動過程
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征(分班進行)
1. 林:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友
2. 林:誰知道我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學?
幼:因為學校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學校是寄宿制的`。小朋友們都是住在學校里的,很多老師和同學生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓,我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學樓,是學習的地方;南邊是寢室。
3. 林:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因為班級的學生很多,小學生要學習很多本領,老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的,等你們上了小學就會更明白
(二)體驗小學課堂生活一一 明確上課的注意事項
1 韓:你們知道小學生上課時要注意什么?幼:要認真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認真。韓:小朋友說得很對。
2.開展語文教學活動
3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別。林:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時,小學生上課時,都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀,并對小學和幼兒園做簡單比較。
1.教室。小學:桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺,課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅,教師沒有講臺,有保育員打掃衛(wèi)生。
2.操場。小學:寬大,同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍。
3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi),而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學:4-8人一個房間,能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時刻陪同。
(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下,讓孩子們感受小學的體育運動項目。
(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。
1、韓:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多,我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。韓:看看誰最像小學生。
2. 幼兒開始用餐。
(六)學校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來我們學校就讀。
(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。
活動反思
第一次帶著孩子參觀小學,孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等,無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中,與小學環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學生的感覺,減少了對小學的陌生感,被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈,對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。
小百科:小學,是人們接受初等正規(guī)教育的學校,是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現(xiàn)階段小學階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學教育階段后為中學教育階段。
幼兒園《參觀小學教案》3
【活動內(nèi)容】
《參觀小學》主題活動
【活動目標】
1、了解小學生上課、活動場所和學習常規(guī)。
2、觀察小學生上課以及活動的情況。
3、萌發(fā)當小學生的愿望。
【活動準備】
聯(lián)系好小學。
【活動過程】
一、引發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1、小朋友,我們從幼兒園畢業(yè)后要到哪里學習?
2、引導幼兒交流有關小學的'內(nèi)容:你想了解小學的什么情況?在參觀的時候要注意看些什么?
二、組織幼兒參觀小學,并提出要求。
1、注意安全,不要脫離群體。
2、有問題及時尋求幫助。
3、找一找校牌,知道小學的校名,了解各場所的用途,請接待的老師回答幼兒的一些問題。
三、組織幼兒回園交流。
1、你參觀了什么學校?
2、知道了哪些情況?
3、小學生是怎樣上課的?
幼兒園《參觀小學教案》4
活動目標:
1.了解小學生學習、生活的場所和學習常規(guī)。
2.觀察小學生下課、活動的情況,會主動訪問小學生,自己提問,了解小學生活動的有關情況。
活動準備:
事先與附近的小學聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的教學活動、大課間活動以及參觀環(huán)境
活動過程:
1.引發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
。1)談談:還有一學期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪學習呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關小學的內(nèi)容。
2.組織幼兒前往小學參觀。
圍繞幼兒參觀前的`談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助
(1)找一找校牌,知道小學的校名
。2)訪問老師、小學生,了解各場所的用途
。3)組織觀看小學生上課,觀看小學生的半小時大課間
3.組織幼兒回園交流。
(1)“你參觀了什么學校?知道了哪些情況?小學生是怎樣上課的?”
。2)“參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了你?解決了什么問題?”
幼兒園《參觀小學教案》5
一:信息活動:參觀小學歸來……
二:活動目標:
1、通過參觀尚德小學,幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、幼兒喜歡小學,向往小學生活。
三:活動準備:
1、幼兒人手一張紙,橫著對折再對折,豎著對折在對折,成為十六方格
2、幼兒人手兩只水彩筆
四:活動過程:
1、說說對尚德小學的總體感受
2、說說在尚德小學發(fā)現(xiàn)的小秘密
3、說說小學與幼兒園的不同
效果分析:畢竟是自己親身經(jīng)歷過的事情,孩子們說到尚德小學,感慨頗多。
對于尚德小學的總體感受,孩子的回答很經(jīng)典,不僅詞匯量豐富,而且體現(xiàn)出很強的'概括能力——尚德小學很漂亮;尚德小學很大;尚德小學看上去感覺很華貴;尚德小學是一所貴族學校;尚德小學收費很高;尚德小學的老師喜歡微笑;尚德小學的學生很有禮貌,看到我們都會向我們有禮貌地打招呼……
說到“尚德小學的小秘密”時,我深深發(fā)現(xiàn):孩子們的眼睛就是和成人不一樣,不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒有注意到的小細節(jié),而且對于相同的事物,孩子的觀點也別有特色。
——我們沒有注意到的小細節(jié):尚德小學的花很漂亮,不僅顏色豐富,而且品種也很多;尚德小學的畫很漂亮;尚德小學的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小學有很多樹,象公園……
——孩子眼中有意思的尚德:雖然尚德小學的廁所有標記,但是這個標記不可愛;尚德小學的大草坪很漂亮,不過他們的草坪寶寶不會哭,不會疼;尚德小學的午飯使我感覺象在吃西餐,很棒;我喜歡他們飯后還有一個甜甜的蘋果,可以美容哦,怪不得他們學生的臉蛋都紅紅的,很漂亮;尚德小學的操場好大,象一片綠色的海洋……
幼兒園《參觀小學教案》6
活動目標:
1.了解小學生學習,活動的場所和學習常規(guī)。
2.觀察小學生下課,活動的情況,會主動訪問小學生,自己提問,了解小學生活動的有關情況。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備:
1.與附近小學聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學課。
2.事先請幼兒在"小學生采訪表"上畫自己想知道的關于上小學的問題。
活動過程:
1.引發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
(1)談話:還有一學期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學習呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關小學的內(nèi)容。
提問:你想了解小學什么情況?要了解情況,你用什么辦法?!在參觀時,要看些什么?不知道的.內(nèi)容可以訪問誰?
訪問時要注意什么?
2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。
(1)找找校牌,知道校名。
(2)訪問操場上的老師,了解個場所的用途。
(3)組織觀看小學生上課。
(4)鼓勵幼兒訪問下課的小學生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
3.組織幼兒回園交流。
提問:你參觀了什么學校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學有什么不同?
參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?
活動反思:
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活, 熟悉小學的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學的愿望,5月28日上午,我們組織大班幼兒進行了一次參觀小學的活動。在參觀前我們年級組進行了研討,確定了參觀的時間、路線、內(nèi)容等,讓幼兒從了解小學生的升旗儀式、做操、上課、小學的校舍布局等。
星期一正好是小學的升旗儀式,我們大班組的四個班級在老師和保育員阿姨的帶領下來到了小學。先是在操場參觀了升旗儀式,接著帶領小朋友參觀了教學樓、食堂等,繞著小學走了一圈,緊接著小學生做操的活動開始了,我們鼓勵大班的小朋友也跟著學做小學生的操,感受小學與幼兒園的不同。最后,各班幼兒在老師的帶領下進入了小學一年級的班級參觀了教室,讓他們看到了穿著小學校服,帶著紅領巾的小學生,還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀,我一邊給他們進行簡單的講解,好讓幼兒能對小學有更多的了解與認識。有的班級還進入了一年級教室聽了五分鐘的課,聽小學老師領讀課文,看小學生認真寫作業(yè)等等。
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