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我的身體教案

時間:2022-01-04 11:01:11 教案 我要投稿

我的身體教案四篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的我的身體教案4篇,歡迎大家分享。

我的身體教案四篇

我的身體教案 篇1

  活動目標:

  1.看看、說說、動動,感知自己的身體部位。

  2.嘗試用"刷刷刷,刷XX,XX刷得真干凈""搓搓搓,搓XX,XX搓得真干凈"的話來表述畫面內(nèi)容,提升表達能力。

  3.感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。

  4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動準備:

  PPT課件,音樂

  活動過程:

  一、認識角色,激發(fā)興趣

  今天,我們班來了三位動物朋友,看看是誰呀?幾只熊?

  我們聽一聽他們分別叫什么名字?寶寶和貝貝長的一樣嗎?哪里不一樣?熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢?我們一起來看一看吧!

  二、逐頁看圖,嘗試表達

  1.看看,他們準備去干什么?你從哪里看出來的?

  2.你們經(jīng)常洗澡嗎?是的,愛干凈的寶寶要經(jīng)常洗澡。

  3.熊寶寶和熊爸爸會怎么洗澡呢?我們來聽一聽。

  4.寶寶幫爸爸洗哪里?用什么洗的?貝貝用什么洗的.?寶寶怎么說的?貝貝呢?

  5.他們又幫爸爸洗哪里呢?(幼兒自由說)寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎?

  6.寶寶、貝貝真能干,爸爸要夸獎它們呢。(錄音)

  7.呀,熊爸爸怎么啦?為什么會哈哈大笑?聽,爸爸怎么說?

  8.最后看看洗哪里了?寶寶和貝貝是怎么洗的?

  9.熊爸爸變成怎樣的了?聽聽熊寶寶開心地說了什么?寶寶和貝貝變成了什么?怎么辦呢?我們一起來幫他們沖水吧。

  10.熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈,瞧,他們在浴缸玩游戲,多開心呀!

  三、快樂游戲,體驗樂趣

  1.說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位,

  熊爸爸:熊寶寶幫我洗了這么多地方,你們還記得是哪里嗎?

  2.玩泡泡游戲,鞏固對身體部位的認識。

  3.幫同伴洗澡,體驗游戲的樂趣。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

我的身體教案 篇2

  一、活動目標:

  1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。

  2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

  二、重點:樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

  三、難點:在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。

  四、材料準備:玩具貓兩個、錄音機、磁帶

  五、設(shè)計思路:

  在《小寶寶》的主題進行過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,因此我設(shè)計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識,通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。

  六、活動流程:

  (一)、復(fù)習

  1、復(fù)習歌曲《大貓和小貓》

  出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)

  老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。

  2、練節(jié)奏

  (1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)

  (2)我們的小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習)

  (3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。

  (二)、新授

  1、師以大貓的`口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)

  小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)

  2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

  幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。

  3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)

  4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。

  (三)、音游《拉個圓圈走走》

  師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

  1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

  2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲

我的身體教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  本活動選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班下冊的《奇妙的聲音》主題。原教材目標定位更側(cè)重于嘗試用自己的身體發(fā)出聲音,體驗身體唱歌的樂趣。以玩身體為主,而在我自己對教材的分析與反思后,我認為可以嘗試讓小班下學(xué)期的幼兒在感受音樂玩音樂的同時發(fā)展培養(yǎng)節(jié)奏感。在演奏中不但能夠體驗滑稽幽默的身體演奏,還能提高幼兒對節(jié)奏把握的能力,于此同時還能發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。真正做到全身總動員的練習效果。

  活動目標:

  1、在動感的音樂中感受敲擊身體發(fā)出聲音的愉悅感。

  2、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音,能根據(jù)簡單的圖譜進行身體演奏。

  3、培養(yǎng)初步看圖演奏的習慣,提高對節(jié)奏的'把握能力。

  活動準備:節(jié)奏譜、圖譜、一段節(jié)奏感較強的音樂。

  活動重難點:能積極用自己的身體來發(fā)出聲音,并且在引導(dǎo)下能根據(jù)簡單的圖譜進行身體演奏。

  活動過程:——播放進場音樂

  一、尋找身上的聲音

  1、剛才我們進來的時候是誰在唱歌歡迎我們呢?

  師:對了,是小手在唱歌歡迎我們。

  師:我們的小手和小手拍一拍會唱歌,那我們身體的其他地方會唱歌嗎?請你試一試。

  2、幼兒自由探索讓身體唱歌。

  師:小結(jié),原來我們的身體會唱那么多好聽的歌,鼻子、嘴唇、嘴巴、腳…

  3、請個別幼兒示范。

  師:請你到前面來讓大家看看你是用身體的哪里唱歌呢?

  ——你們的身體真厲害,但是我覺得就這樣亂七八糟的唱歌不好聽,方老師準備了一個節(jié)奏譜,讓身體跟著它唱歌就會變得整齊好聽了。

  二、我的身體會唱歌

  1、出示簡單節(jié)奏譜。(xx/xxx)。

  2、你知道這個節(jié)奏譜怎么拍嗎?請1—2人試試,播放正確節(jié)奏。(現(xiàn)在你知道這個節(jié)奏怎么拍了嗎,一起來試試吧)

  3、師:剛才我們用小手唱了這個節(jié)奏,可以用身體其他地方唱一唱嗎?請個別幼兒用自己喜歡的方式“唱一唱”節(jié)奏。

  4、集體自主根據(jù)節(jié)奏演奏(看節(jié)奏譜);

  三、身體演奏會

  1、師做指揮家,嘗試演奏分男女進行。

 。1)女生拍手,男生跺腳。

 。2)女生(親吻聲),男生(嘴巴突突突)。

  2、結(jié)束:我們的身體都會唱歌,那么我們身體上面還有什么地方可以唱歌呢,我們回去找找下次再來演奏好嗎!

我的身體教案 篇4

  活動目標:

  1。 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

  2。 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作

  3。 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作,體念活動身體的樂趣

  活動準備: 教學(xué)CD

  活動過程:

  一. 引導(dǎo)幼兒玩指認自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱

  1。。今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字

  2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的`名稱

  這是我身體的什么地方?

  4。 老師快速指身體各部位,讓幼兒指認

  二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞

  1。 聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么

  2。 播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容

  三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

  四. 老師播放音樂, 用夸張的動作拍打和指認身體個部位, 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作

  五. 提醒幼兒做動作時在人少的地方進行,注意安全。

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