三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《兩步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)》
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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《兩步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)》1
教學(xué)內(nèi)容：第94頁練習(xí)二十第12-14題。
教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握剛學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解答過程和方法。能正確地進(jìn)行解答。
教學(xué)重、難點(diǎn)：能用綜合思路對(duì)兩步計(jì)算應(yīng)用題進(jìn)行分析、推理。提高思維能力。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、練習(xí)思路
1、出示
�。�1）學(xué)校買排球12個(gè)，足球13個(gè)，買的籃球比排球和足球的總數(shù)多4個(gè)，買的籃球多少個(gè)？
�。�2）學(xué)校買排球12個(gè)，買的籃球的個(gè)數(shù)比排球的2倍多4個(gè)，買的籃球多少個(gè)？
學(xué)生列式解答，并分別說先算什么？再算什么？
二、對(duì)比練習(xí)
1、練習(xí)二十第12題
�。�1）學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
（2）學(xué)生說一說各是怎樣想的？
（3）比較：這兩題有什么相同的地方？有什么不同的.地方？計(jì)算方法上有什么不同？為什么？
2、練習(xí)二十第13題
�。�1）學(xué)生讀題。
�。�2）思考：這兩題哪里相同？它們的第3個(gè)條件和問題不同在哪里？
（3）學(xué)生列式解答，并說說是怎樣想的？
�。�4）這兩題第一步都是求的什么？
3、練習(xí)二十第14題
�。�1）出示表格
一班
二班
三班
25棵
31棵
28棵
⑴從這張表格里，你知道了些什么？
⑵討論：假如要求六年級(jí)植樹的棵數(shù)，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)條件，要求六年級(jí)植樹的棵數(shù)，可以補(bǔ)充哪些條件？
�、菍W(xué)生根據(jù)根據(jù)條件，一一列式解答。
三、 作業(yè)：
練習(xí)二十第12、13、14題。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《兩步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)》2
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)二十一第4-8題。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩部分的兩步計(jì)算應(yīng)用題與有關(guān)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)解答這類應(yīng)用題。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)分析法思路的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用分析法思路分析兩步計(jì)算應(yīng)用題。
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1、食堂原有350千克大米，第一天吃了100千克，第二天吃了130千克，還剩多少千克？
2、（1）學(xué)生讀題說說已知條件和問題。
�。�2）學(xué)生用兩種方法解答
�。�3）訂正時(shí)，學(xué)生討論：兩種方法各是先算什么？再算什么？
二、變式練習(xí)
1、第97頁第4題
�。�1）學(xué)生齊讀
�。�2）學(xué)生列式解答
�。�3）思考：第（2）小題中第二天看的與第一天同樣多是什么意思？
�。�4）集體訂正時(shí)，同桌互相交流每道題先算什么？再算什么？
（5）這3道題比較一下：它們有什么相同的地方和不同的地方？
2、（1）同學(xué)們要栽54棵樹、已經(jīng)栽了37棵，還剩多少棵沒栽？
�。�2）同學(xué)們要栽54棵樹，第一天栽了18棵，第二天栽19棵，還剩多少棵？
�。�3）同學(xué)們要栽54棵樹，已經(jīng)栽了2天，每天栽18棵，還剩多少棵？
�、睂W(xué)生獨(dú)立讀題，并列式解答
�、餐阑ハ嗾f說先算什么，再算什么？
�、潮容^3題，有什么相同的地方和不同的`地方？
3、第97頁第5題
學(xué)生列式解答，集體討論時(shí)，說說先算什么？再算什么？
4、第98頁第6題
（1）學(xué)生讀題，比較兩題有什么相同的地方和不同的地方？
�。�2）學(xué)生列式解答
�。�3）分別說一說先算什么？再算什么？在計(jì)算時(shí)有什么區(qū)別？
三、作業(yè)：
第98頁（7）、（8）。
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